{"id":3792,"date":"2025-10-03T10:42:46","date_gmt":"2025-10-03T14:42:46","guid":{"rendered":"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/?page_id=3792"},"modified":"2026-02-25T13:52:44","modified_gmt":"2026-02-25T17:52:44","slug":"gestao-estrategica-relatorio-das-avaliacoes-externas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/gestao-estrategica-relatorio-das-avaliacoes-externas\/","title":{"rendered":"Gest\u00e3o Estrat\u00e9gica\/Relat\u00f3rio das Avalia\u00e7\u00f5es Externas"},"content":{"rendered":"\n<p> <\/p>\n\n\n\n<p style=\"text-align: justify;\" data-start=\"145\" data-end=\"587\">Esta p\u00e1gina institucional tem como prop\u00f3sito disponibilizar, de forma transparente e sistematizada, os relat\u00f3rios de desempenho institucional relacionados aos indicadores de avalia\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). Os dados apresentados refletem o compromisso permanente da Institui\u00e7\u00e3o com a <strong data-start=\"447\" data-end=\"470\">qualidade acad\u00eamica<\/strong>, a <strong data-start=\"474\" data-end=\"519\">melhoria cont\u00ednua dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o<\/strong> e a <strong data-start=\"524\" data-end=\"584\">presta\u00e7\u00e3o de contas \u00e0 comunidade acad\u00eamica e \u00e0 sociedade<\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-start=\"589\" data-end=\"876\">Os relat\u00f3rios est\u00e3o organizados por dimens\u00f5es e ano de refer\u00eancia, permitindo o acompanhamento hist\u00f3rico e a an\u00e1lise evolutiva dos resultados obtidos em diferentes dimens\u00f5es da avalia\u00e7\u00e3o. Cada relat\u00f3rio aborda aspectos espec\u00edficos do processo avaliativo, contemplando os seguintes indicadores:<\/p>\n<ul>\n<li><strong data-start=\"881\" data-end=\"910\">Question\u00e1rio do Estudante com a m\u00e9dia da avalia\u00e7\u00e3o por indicador, ano e curso<\/strong>;<\/li>\n<li><strong data-start=\"917\" data-end=\"959\">Question\u00e1rio do Estudante por Dimens\u00e3o, com a m\u00e9dia de avalia\u00e7\u00e3o por curso, ano e dimens\u00e3o<\/strong>;<\/li>\n<li><strong data-start=\"966\" data-end=\"1028\">Desempenho no ENADE \u2013 Desempenho nos componentes de Forma\u00e7\u00e3o Geral e Forma\u00e7\u00e3o Espec\u00edfica por curso e ano;<\/strong><\/li>\n<li><strong>Desempenho no Enade &#8211; Por Instituto e Faculdade;<\/strong><\/li>\n<li><strong data-start=\"1035\" data-end=\"1073\">Conceito Preliminar de Curso (CPC)<\/strong>;<\/li>\n<li><strong data-start=\"1080\" data-end=\"1153\">\u00cdndice de Diferen\u00e7a entre os Desempenhos Observados e Esperados (IDD)<\/strong>;<\/li>\n<li><strong data-start=\"1160\" data-end=\"1177\">Corpo Docente<\/strong>;<\/li>\n<li><strong data-start=\"1184\" data-end=\"1219\">Organiza\u00e7\u00e3o Did\u00e1tico-Pedag\u00f3gica<\/strong>;<\/li>\n<li><strong>Infraestrutura e Instala\u00e7\u00f5es F\u00edsicas;<\/strong><\/li>\n<li data-start=\"963\" data-end=\"1031\"><strong data-start=\"1273\" data-end=\"1315\">Oportunidades de Amplia\u00e7\u00e3o da Forma\u00e7\u00e3o<\/strong>;<\/li>\n<li><strong data-start=\"1323\" data-end=\"1349\">Conceito de Curso (CC) com o conceito de cada indicador que comp\u00f5e as tr\u00eas dimens\u00f5es do Instrumento de Avalia\u00e7\u00e3o do MEC ap\u00f3s o processo de visita in loco.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-size: revert; text-align: justify; color: initial;\">A disponibiliza\u00e7\u00e3o desses indicadores visa fortalecer a gest\u00e3o acad\u00eamica baseada em evid\u00eancias, subsidiar processos de planejamento e tomada de decis\u00e3o, al\u00e9m de fomentar a autoavalia\u00e7\u00e3o institucional em conson\u00e2ncia com as diretrizes do Sistema Nacional de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior (SINAES).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-start=\"1666\" data-end=\"1897\">Com isso, reafirmamos o compromisso da Institui\u00e7\u00e3o com a <strong data-start=\"1723\" data-end=\"1747\">excel\u00eancia acad\u00eamica<\/strong>, a <strong data-start=\"1751\" data-end=\"1768\">transpar\u00eancia<\/strong> e o <strong data-start=\"1773\" data-end=\"1831\">aperfei\u00e7oamento cont\u00ednuo de suas pr\u00e1ticas educacionais<\/strong>, em alinhamento aos par\u00e2metros de qualidade definidos pelo MEC.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<div id=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-3b61f7e0\" class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion exclusive\">\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div><strong>Question\u00e1rio do Estudante com a m\u00e9dia da avalia\u00e7\u00e3o por indicador, ano e curso<\/strong><\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Questionario-do-Estudante-Enamed-2025.pdf\">Question\u00e1rio do Estudante &#8211; Avalia\u00e7\u00e3o Enamed 2025<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Questionario-do-Estudante-Ano-2023-1.pdf\">Question\u00e1rio do Estudante &#8211; M\u00e9dia da avalia\u00e7\u00e3o dos indicadores por Curso &#8211; Ano de 2023<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Questionario-do-Estudante-Ano-2022-1.pdf\">Question\u00e1rio do Estudante &#8211; M\u00e9dia da avalia\u00e7\u00e3o dos Indicadores por Curso &#8211; Ano de 2022 <\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Questionario-do-Estudante-Ano-2021-1.pdf\">Question\u00e1rio do Estudante &#8211; M\u00e9dia da avalia\u00e7\u00e3o dos indicadores por Curso &#8211; Ano de 2021<\/a><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div><strong>Question\u00e1rio do Estudante por Dimens\u00e3o, com a m\u00e9dia de avalia\u00e7\u00e3o por curso e ano<\/strong><\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Media-das-Dimensoes-2023.pdf\">Question\u00e1rio do Estudante por dimens\u00e3o e Curso &#8211; Ano de 2023 <\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Media-das-Dimensoes-2022.pdf\">Question\u00e1rio do Estudante por dimens\u00e3o e Curso &#8211; Ano de 2022<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Media-das-Dimensoes-2021.pdf\">Question\u00e1rio do Estudante por dimens\u00e3o e Curso &#8211; Ano de 2021<\/a><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div><strong>Desempenho no ENADE \u2013 Desempenho nos componentes de Forma\u00e7\u00e3o Geral e Forma\u00e7\u00e3o Espec\u00edfica por curso e ano<\/strong><\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Desempenho-no-Enade-2023.pdf\">Desempenho dos Componentes de Forma\u00e7\u00e3o Geral e Espec\u00edfica por Curso &#8211; 2023<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Desempenho-no-Enade-2022.pdf\">Desempenho dos Componentes de Forma\u00e7\u00e3o Geral e Espec\u00edfica por Curso &#8211; 2022<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Desempenho-no-Enade-2021.pdf\">Desempenho dos Componentes de Forma\u00e7\u00e3o Geral e Espec\u00edfica por Curso &#8211; 2021<\/a><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div><strong>Desempenho no Enade &#8211; Por Instituto e Faculdade<\/strong><\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Desempenho-no-Enade-por-Instituto-e-Faculdade.pdf\">Desempenho dos Componentes de Forma\u00e7\u00e3o Geral e Espec\u00edfica por Instituto e Faculdade 2021-2023<\/a><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div><strong>Conceito Preliminar de Curso (CPC)<\/strong><\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/CPC-2023.pdf\">Conceito Preliminar de Curso &#8211; Conceito por Curso &#8211; 2023<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/CPC-2022.pdf\">Conceito Preliminar de Curso &#8211; Conceito por Curso &#8211; 2022<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/CPC-2021.pdf\">Conceito Preliminar de Curso &#8211; Conceiro por Curso &#8211; 2021<\/a><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div><strong>\u00cdndice de Diferen\u00e7a entre os Desempenhos Observados e Esperados (IDD)<\/strong><\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/IDD-2021-2023.pdf\">\u00cdndice de Diferen\u00e7a entre Desempenho Observado e Esperado (IDD) 2021-2023<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/IDD-2023.pdf\">\u00cdndice de Diferen\u00e7a entre Desempenho Observado e Esperado (IDD) 2023<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/IDD-2022.pdf\">\u00cdndice de Diferen\u00e7a entre Desempenho Observado e Esperado (IDD) 2022<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/IDD-2021.pdf\">\u00cdndice de Diferen\u00e7a entre Desempenho Observado e Esperado (IDD) 2021<\/a><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div><strong>Corpo Docente<\/strong><\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Corpo-Docente-2021-2023.pdf\">Notas do Corpo Docente por Curso &#8211; 2021-2023<\/a><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div><strong>Organiza\u00e7\u00e3o Did\u00e1tico-Pedag\u00f3gica<\/strong><\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Organizacao-Didatico-Pedagogica-2021-2023.pdf\">Organiza\u00e7\u00e3o Did\u00e1tico-Pedag\u00f3gica por Curso &#8211; 2021-2023<\/a><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div><strong>Infraestrutura e Instala\u00e7\u00f5es F\u00edsicas<\/strong><\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Infraestrutura-e-Instalacoes-Fisicas-2021-2023.pdf\">Infraestrutura e Instala\u00e7\u00f5es F\u00edsicas por Curso &#8211; 2021-2023<\/a><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div><strong>Oportunidades de Amplia\u00e7\u00e3o da Forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/ENADE-1.pdf\">Oportunidades de Amplia\u00e7\u00e3o da Forma\u00e7\u00e3o por Curso &#8211; 2021-2023<\/a><\/p>\n<\/div><\/details>\n\n\n\n<details class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item\"><summary class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__title\"><div><strong>Conceito de Curso (CC) com o conceito de cada indicador que comp\u00f5e as tr\u00eas dimens\u00f5es do Instrumento de Avalia\u00e7\u00e3o do MEC ap\u00f3s o processo de visita in loco<\/strong><\/div><\/summary><div class=\"wp-block-themeisle-blocks-accordion-item__content\">\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Conceito-de-Curso-Historicidade.pdf\">Conceitos dos Indicadores do Instrumento de Avalia\u00e7\u00e3o &#8211; Dados Hist\u00f3ricos<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Conceito-de-Curso-2025-1.pdf\">Conceitos dos Indicadores do Intrumento de Avalia\u00e7\u00e3o &#8211; 2025<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Conceito-de-Curso-2024.pdf\">Conceitos dos Indicadores do Intrumento de Avalia\u00e7\u00e3o &#8211; 2024<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Conceito-de-Curso-2023.pdf\">Conceitos dos Indicadores do Intrumento de Avalia\u00e7\u00e3o &#8211; 2023<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Conceito-de-Curso-2019.pdf\">Conceitos dos Indicadores do Intrumento de Avalia\u00e7\u00e3o &#8211; 2019<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/ufr.edu.br\/proplad\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Conceito-de-Curso-2018.pdf\">Conceitos dos Indicadores do Intrumento de Avalia\u00e7\u00e3o &#8211; 2018<\/a><\/p>\n<\/div><\/details>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Esta p\u00e1gina institucional tem como prop\u00f3sito disponibilizar, de forma transparente e sistematizada, os relat\u00f3rios de desempenho institucional relacionados aos indicadores de avalia\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC). 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