{"id":2544,"date":"2025-04-04T17:41:32","date_gmt":"2025-04-04T20:41:32","guid":{"rendered":"https:\/\/ufr.edu.br\/proex\/?page_id=2544"},"modified":"2026-03-05T16:44:21","modified_gmt":"2026-03-05T19:44:21","slug":"vitrine-da-extensao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ufr.edu.br\/proex\/vitrine-da-extensao\/","title":{"rendered":"Vitrine da Extens\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n<h1 class=\"wp-block-heading has-text-align-center\">Vitrine da Extens\u00e3o UFR<\/h1>\n\n\n\n<div class=\"filter-controls\">\n  <div class=\"filter-group\" data-filter-group=\"year\">\n    <strong>Ano:<\/strong>\n    <select class=\"filter-select\">\n      <option value=\"2026\">2026<\/option>\n      <option value=\"2025\">2025<\/option>\n      <option value=\"2024\">2024<\/option>\n    <\/select>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"filter-group\" data-filter-group=\"modalidade\">\n    <strong>Modalidade:<\/strong>\n    <select class=\"filter-select\">\n      <option value=\"all\">Todas<\/option>\n      <option value=\"cursos-oficinas\">Cursos\/Oficinas<\/option>\n      <option value=\"eventos\">Eventos<\/option>\n      <option value=\"prestacao-servicos\">Presta\u00e7\u00e3o de Servi\u00e7os<\/option>\n      <option value=\"projetos\">Projetos<\/option>\n    <\/select>\n  <\/div>\n\n  <div class=\"filter-group\" data-filter-group=\"area\">\n    <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong>\n    <select class=\"filter-select\">\n      <option value=\"all\">Todas<\/option>\n      <option value=\"comunicacao\">Comunica\u00e7\u00e3o<\/option>\n      <option value=\"cultura\">Cultura<\/option>\n      <option value=\"direitos-justica\">Direitos Humanos e Justi\u00e7a<\/option>\n      <option value=\"educacao\">Educa\u00e7\u00e3o<\/option>\n      <option value=\"meio-ambiente\">Meio Ambiente<\/option>\n      <option value=\"saude\">Sa\u00fade<\/option>\n      <option value=\"tecnologia-producao\">Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/option>\n      <option value=\"trabalho\">Trabalho<\/option>\n    <\/select>\n  <\/div>\n<\/div>\n\n<hr>\n\n<div class=\"card-grid\">\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"cursos-oficinas\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">&#8220;Book Club&#8221;: Clube do Livro de Literaturas de L\u00edngua Inglesa<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>cursos-oficinas &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Mariana Bolfarine &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> mariana.bolfarine@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 17\/09\/2023 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 24\/06\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Este projeto tem como objetivo a cria\u00e7\u00e3o de um Clube do Livro de Literaturas de L\u00edngua Inglesa a fim de incentivar a leitura e o conhecimento da cultura dos pa\u00edses angl\u00f3fonos pelo p\u00fablico interno e externo \u00e0 UFR. O projeto ter\u00e1 como principais agentes os discentes de gradua\u00e7\u00e3o em Letras \u2013 L\u00edngua e Literaturas de L\u00edngua Inglesa, docentes em forma\u00e7\u00e3o, que atuar\u00e3o como sujeitos cr\u00edticos, promovendo a conscientiza\u00e7\u00e3o dos impactos das literaturas de l\u00edngua inglesa em di\u00e1logo com a nossa realidade, brasileira e mato-grossense. Propomos desenvolver o projeto com base no conceito de multiletramento (HOOKS, 1994 e 2020 e FREIRE, 2005) que abrange perspectivas cr\u00edticas de letramento, desenvolvendo a\u00e7\u00f5es que auxiliam tanto o discente de Letras \u2013 L\u00edngua Inglesa quanto o p\u00fablico atendido a compreender que o letramento se baseia em pr\u00e1ticas sociais contextualizadas. Al\u00e9m disso, caber\u00e1 aos discentes a compreens\u00e3o de teorias de an\u00e1lise liter\u00e1ria (CANDIDO, 1965 e EAGLETON, 2013), que contribuir\u00e3o para a forma\u00e7\u00e3o do leitor de literaturas de l\u00edngua inglesa. Os alunos extensionistas ser\u00e3o mediadores dos encontros mensais do \u201cbook club\u201d. Portanto, ter\u00e3o que fazer a leitura das obras indicadas, assim como das an\u00e1lises liter\u00e1rias relacionadas \u00e0s respectivas obras. Ap\u00f3s essa pesquisa, os alunos ser\u00e3o respons\u00e1veis por preparar as diretrizes, ou \u201cguidelines\u201d, para mediar as reuni\u00f5es com os participantes do projeto. Todas essas tarefas ser\u00e3o organizadas e orientadas pelas coordenadoras do projeto. Duas vezes por m\u00eas, as coordenadoras do projeto e os alunos extensionistas se encontrar\u00e3o para discutir as leituras e an\u00e1lises liter\u00e1rias. Aos participantes do projeto, s\u00e3o destinadas tanto a leitura da obra indicada quanto a participa\u00e7\u00e3o das reuni\u00f5es mensais para discuss\u00e3o sobre a respectiva obra. \n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">(Re)Singular: atendimento psicol\u00f3gico destinado a mulheres v\u00edtimas de viol\u00eancia dom\u00e9stica<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Noemi Bandeira &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> noemi@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/04\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 12\/12\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Este projeto visa ofertar atendimento psicol\u00f3gico gratuito a mulheres que sofreram e\/ou sofrem viol\u00eancia dom\u00e9stica, proporcionando-lhes acolhimento e tratamento dentro de um setting seguro para ressignifica\u00e7\u00e3o dos traumas decorrentes da situa\u00e7\u00e3o de viol\u00eancia, reduzindo os riscos para agravos em sa\u00fade mental. Trata-se de presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o gratuita, desenvolvida em parcerias com o Ambulat\u00f3rio VIVA e com a Delegacia Especializada de Defesa da Mulher, Idoso e Crian\u00e7a. O projeto compreender\u00e1 a a\u00e7\u00e3o de uma coordenadora e tr\u00eas extensionistas que desenvolver\u00e3o as atividades de acolhimento, atendimento psicol\u00f3gico individual e grupal das mulheres encaminhadas. As extensionistas atender\u00e3o, individualmente, em regime de psicoterapia, semanalmente, at\u00e9 quinze mulheres. Na modalidade grupal s\u00e3o previstos atendimentos de 8 a 12 mulheres por semana no per\u00edodo de abril a dezembro, conforme vig\u00eancia do Edital PROEX\/REITORIA\/UFR N\u00b0 16, DE 26 DE DEZEMBRO DE 2024. As sess\u00f5es de atendimentos individual ter\u00e3o a dura\u00e7\u00e3o de cinquenta minutos e ocorrer\u00e3o uma vez por semana. J\u00e1 as sess\u00f5es em grupo ter\u00e3o dura\u00e7\u00e3o de uma hora e meia. Ambas as modalidades de atendimento ocorrer\u00e3o nas salas do Centro de Pr\u00e1ticas em Psicologia (CEPRAPSI) da UFR e no ambulat\u00f3rio VIVA. As extensionistas ter\u00e3o suas atividades supervisionadas pela coordenadora do projeto em encontro semanal, com dura\u00e7\u00e3o de cinco horas, a fim de auxiliar no direcionamento do tratamento. Desta forma, as mesmas ter\u00e3o orienta\u00e7\u00e3o para a dire\u00e7\u00e3o cl\u00ednica, o planejamento e manejo de situa\u00e7\u00f5es grupais, reflex\u00f5es sobre a pr\u00e1tica e desempenho, al\u00e9m de avalia\u00e7\u00e3o das condutas. Haver\u00e1 avalia\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os prestados pelas mulheres atendidas, pela coordenadora do projeto e tamb\u00e9m por meio da auto avalia\u00e7\u00e3o das extensionistas, que dever\u00e1 abordar: a participa\u00e7\u00e3o das extensionistas, o comprometimento, a postura \u00e9tica no desempenho e a evolu\u00e7\u00e3o dos casos atendidos. Espera-se, com esse projeto, proporcionar um espa\u00e7o de escuta terap\u00eautica para a ressignifica\u00e7\u00e3o do v\u00ednculo social e o empoderamento das mulheres v\u00edtimas de viol\u00eancia dom\u00e9stica, contribuir para a forma\u00e7\u00e3o das acad\u00eamicas do Curso de Psicologia, cooperar com o desenvolvimento da profiss\u00e3o na \u00e1rea cl\u00ednica bem como contribuir com o papel social da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis\u00a0 no desenvolvimento da comunidade local.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2026\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">(Re)Singular: atendimento psicol\u00f3gico \u00e0 mulheres v\u00edtimas de viol\u00eancia<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Natassia Henriques Daldegan Bueno &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> natassia.daldegan@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 17\/03\/2026 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 02\/03\/2028\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \u00a0\n\nEste projeto visa ofertar atendimento psicoter\u00e1pico gratuito e a forma\u00e7\u00e3o de grupo reflexivo \u00e0 mulheres que sofreram e\/ou sofrem viol\u00eancia dom\u00e9stica, proporcionando-lhes acolhimento psicol\u00f3gico dentro de um setting seguro para ressignifica\u00e7\u00e3o dos traumas decorrentes da situa\u00e7\u00e3o de viol\u00eancia. Tal proposta compreender\u00e1 a a\u00e7\u00e3o de uma coordenadora e cinco extensionistas que desenvolver\u00e3o as atividades de acolhimento, escuta e triagem e atendimento individual e em grupo das mulheres que forem encaminhadas pela Delegacia Especializada de Defesa da Mulher, Idoso e Crian\u00e7a. Tr\u00eas extensionistas atender\u00e3o, individualmente, cerca de quinze mulheres durante o per\u00edodo de vinte e dois meses estipulados pelo projeto, em conson\u00e2ncia com o EDITAL PROEX\/REITORIA\/UFR N\u00b0 10, DE 17 DE DEZEMBRO DE 2025, entre mar\u00e7o de 2026 e dezembro de 2027. O projeto ter\u00e1 continuidade no ano subsequente, dando prioridade \u00e0 inscri\u00e7\u00e3o de outras extensionistas e \u00e0 convoca\u00e7\u00e3o de novas mulheres encaminhadas. As sess\u00f5es de atendimentos individuais ter\u00e3o a dura\u00e7\u00e3o aproximada de cinquenta minutos e ocorrer\u00e3o uma ou duas vezes por semana, de acordo com a necessidade de cada paciente, nas salas de atendimento do Centro de Pr\u00e1ticas em Psicologia (CEPRAPSI) da UFR. J\u00e1 o grupo reflexivo ser\u00e1 conduzido por outras duas extensionistas que realizar\u00e3o encontros quinzenais de uma hora e meia com as mulheres encaminhadas, podendo elas estarem ou n\u00e3o em atendimento individual. Os encontros ocorrer\u00e3o no Laborat\u00f3rio de Avalia\u00e7\u00e3o Psicol\u00f3gica, situado no bloco de Psicologia da UFR, compreendendo a participa\u00e7\u00e3o de 5 \u00e0 15 mulheres, buscando proporcionar a reflex\u00e3o sobre a constru\u00e7\u00e3o do feminino no contexto da viol\u00eancia de g\u00eanero a partir de eixos tem\u00e1ticos que ser\u00e3o constru\u00eddos pelas pr\u00f3prias participantes. As extensionistas ter\u00e3o suas atividades supervisionadas pela coordenadora do projeto em encontros semanais a fim de auxiliar no direcionamento do tratamento e na condu\u00e7\u00e3o do grupo. Desta forma, as mesmas ter\u00e3o constantes reflex\u00f5es de suas pr\u00e1ticas e desempenhos. Haver\u00e1 avalia\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os prestados tanto por meio da auto avalia\u00e7\u00e3o das extensionistas que se somar\u00e1 \u00e0s observa\u00e7\u00f5es dos atendimentos relatados em supervis\u00e3o e no di\u00e1rio de campo, bem como atrav\u00e9s da participa\u00e7\u00e3o, discuss\u00e3o, manejo e encaminhamento dos casos e do grupo reflexivo. Espera-se, com esta proposta, poder proporcionar um espa\u00e7o de escuta terap\u00eautica para a ressignifica\u00e7\u00e3o do v\u00ednculo social n\u00e3o-violento para as mulheres v\u00edtimas de viol\u00eancia, dar suporte para a forma\u00e7\u00e3o dos acad\u00eamicos do Curso de Psicologia, cooperar com o desenvolvimento da profiss\u00e3o na \u00e1rea cl\u00ednica bem como contribuir com o papel social da Universidade no aux\u00edlio a comunidade local. \u00c9 importante frisar que todas as a\u00e7\u00f5es do projeto ser\u00e3o realizadas de modo gratuito para o p\u00fablico-alvo.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">1 dia na Medicina<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Juliana Helena Chavez Pavoni &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> juliana.helena@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 04\/10\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 20\/02\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto de extens\u00e3o &#8220;1 Dia na Medicina&#8221; tem como objetivo proporcionar aos alunos de uma institui\u00e7\u00e3o de ensino p\u00fablica de Rondon\u00f3polis-MT a oportunidade de conhecer o ambiente universit\u00e1rio e os laborat\u00f3rios do Curso de Medicina da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR). Essa iniciativa busca democratizar o acesso ao conhecimento cient\u00edfico e promover a integra\u00e7\u00e3o entre a universidade e a comunidade local, refor\u00e7ando o papel transformador da educa\u00e7\u00e3o superior, al\u00e9m de estimular a reflex\u00e3o dos jovens sobre suas escolhas profissionais e incentivar o ingresso no ensino superior, especialmente na \u00e1rea m\u00e9dica. O evento contar\u00e1 com visitas guiadas aos laborat\u00f3rios de Anatomia, Histologia, Habilidades M\u00e9dicas e Imunologia\/Virologia, onde os participantes poder\u00e3o vivenciar atividades pr\u00e1ticas e palestras preparadas pelos estudantes e orientadores do curso. A metodologia inclui a divis\u00e3o dos alunos em grupos rotativos, garantindo que todos possam explorar os diferentes espa\u00e7os e conte\u00fados de maneira din\u00e2mica e interativa. O projeto &#8220;1 Dia na Medicina&#8221; refor\u00e7a o compromisso da universidade com a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, a redu\u00e7\u00e3o das desigualdades educacionais e a transforma\u00e7\u00e3o social, conectando teoria, pr\u00e1tica e impacto social por meio da extens\u00e3o.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">22\u00ba ENCONTRO DA PEDAGOGIA &#8211; 2023<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Ivanete Rodrigues dos Santos &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> ivanete.rodrigues@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 29\/08\/2023 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 06\/02\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        RESUMO\n\nO Encontro da Pedagogia \u00e9 uma realiza\u00e7\u00e3o anual do Curso de Pedagogia\/ ICHS\/UFR iniciada em 1984 e, a cada ano, tem aumentado a sua abrang\u00eancia, tanto em n\u00famero de inscritos quanto na amplitude de seu alcance. Estudantes da gradua\u00e7\u00e3o, professores das redes p\u00fablica e privadas de ensino, pesquisadores da gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o de Mato Grosso t\u00eam participado do debate sobre a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento no campo educacional e contribu\u00eddo para o aprofundamento das reflex\u00f5es sobre as pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o implementadas pelo Estado brasileiro. Em 2023, em sua\u00a022\u00aa edi\u00e7\u00e3o, o Encontro de Pedagogia tem como objetivo problematizar quest\u00f5es referentes ao impacto das pol\u00edticas de forma\u00e7\u00e3o de professores sobre o curso de Pedagogia e a fun\u00e7\u00e3o\/atua\u00e7\u00e3o do pedagogo em contextos escolares e n\u00e3o-escolares. Para tanto tem como tema central desta edi\u00e7\u00e3o \u201cPOL\u00cdTICA DE FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES: UMA PERSPECTIVA EMANCIPAT\u00d3RIA\u201d. \n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">4\u00ba Semin\u00e1rio Regional de Gest\u00e3o Pecu\u00e1ria e Planejamento Zoot\u00e9cnico<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Antonio Rodrigues da Silva &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> antonio.rodrigues@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/07\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/09\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        No per\u00edodo de 23 a 26 de julho de 2024 ocorrer\u00e1 o 4\u00ba Semin\u00e1rio Regional de Gest\u00e3o Pecu\u00e1ria e Planejamento Zoot\u00e9cnico, cujo objetivo ser\u00e1 promover a atualiza\u00e7\u00e3o e integra\u00e7\u00e3o dos estudantes e profissionais da \u00e1rea que atuam na gest\u00e3o da cadeia produtiva da bovinocultura de corte. Este evento atender\u00e1 a demanda por conte\u00fados que complementem a forma\u00e7\u00e3o profissional dos estudantes de zootecnia e \u00e1reas afins, bem como a atualiza\u00e7\u00e3o dos zootecnistas egressos da UFR e dos profissionais de campo, pesquisadores e pecuaristas no que se refere \u00e0 carreira profissional, programas de alimenta\u00e7\u00e3o e nutri\u00e7\u00e3o de bovinos de corte, sistemas de produ\u00e7\u00e3o e t\u00e9cnicas controle zoot\u00e9cnico de dados, os quais\u00a0possam ser aplicadas nos sistemas de produ\u00e7\u00e3o e reprodu\u00e7\u00e3o bovinos. Neste sentido, durante evento de Gest\u00e3o Pecu\u00e1ria e Planejamento Zoot\u00e9cnico ir\u00e3o ocorrer palestras coordenadas e moderadas pelos professores do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o em Zootecnia\/ICAT\/UFR,\u00a0 no hor\u00e1rio noturno para que possibilite uma maior participa\u00e7\u00e3o do p\u00fablico alvo, interessados no manejo e produ\u00e7\u00e3o de bovinos de corte,\u00a0 relacionadas \u00e0 \u00e1rea de Gest\u00e3o Pecu\u00e1ria, promovidas pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Gest\u00e3o Pecu\u00e1ria da UFR, o qual convidou Zootecnistas Egressos da UFR que atuam em empresas renomadas no Brasil, para ministrarem palestras de acordo com os temas propostos, com o apoio da Coordena\u00e7\u00e3o de Ensino de Gradua\u00e7\u00e3o em Zootecnia e da dire\u00e7\u00e3o do Instituto de Ci\u00eancias Agr\u00e1rias e Tecnol\u00f3gicas da UFR. Durante este evento, empresas e entidades ir\u00e3o apoiar a realiza\u00e7\u00e3o do mesmo de acordo com a disponibilidade.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">A Hora da Matem\u00e1tica<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Priscila Friedemann Cardoso &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> priscila.cardoso@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 02\/09\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/04\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \nA Hora da Matem\u00e1tica (AHM) \u00e9 um projeto de extens\u00e3o promovido pelo Curso de Matem\u00e1tica, cuja \u00e1rea tem\u00e1tica \u00e9 educa\u00e7\u00e3o. Este projeto teve in\u00edcio em 2017 como uma atividade de ensino que contava com apresenta\u00e7\u00f5es de palestras, apresenta\u00e7\u00f5es de filmes e journal clubs. Com a reformula\u00e7\u00e3o do Projeto Pedag\u00f3gico do Curso (PPC) de Matem\u00e1tica, este projeto passou a ser considerado um projeto de extens\u00e3o, a partir de 2020. Atualmente, desde os anos da pandemia, este projeto \u00e9 composto por palestras e ocorre de forma virtual. Qualquer pessoa que tenha interesse pelo tema de cada palestra pode assistir \u00e0s apresenta\u00e7\u00f5es. Acreditamos que muitos temas da matem\u00e1tica s\u00e3o interessantes e podem ajudar a despertar o gosto da sociedade pela matem\u00e1tica e seu estudo, disciplina que ainda hoje \u00e9 considerada dif\u00edcil e pouco acess\u00edvel pela maioria da popula\u00e7\u00e3o. Nestas palestras s\u00e3o abordados temas da \u00e1rea de matem\u00e1tica, \u00e1reas afins da matem\u00e1tica e educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica, podendo ter tamb\u00e9m foco no desenvolvimento profissional e pessoal. Os objetivos s\u00e3o contribuir na forma\u00e7\u00e3o dos discentes tanto do curso de matem\u00e1tica quanto de outros cursos, auxiliar na forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores do ensino superior e da rede b\u00e1sica de ensino e motivar alunos do ensino fundamental e m\u00e9dio a estudarem matem\u00e1tica. Esperamos promover intera\u00e7\u00f5es e troca de saberes entre indiv\u00edduos e motivar os participantes a investigar cada vez mais os conceitos matem\u00e1ticos abordados nas palestras. O formato virtual possibilita contar com participantes, ouvintes e palestrantes de diversas regi\u00f5es do pa\u00eds.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">A Hora da Matem\u00e1tica<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Clayton Eduardo Lente da Silva &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> clayton@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 17\/03\/2026 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 03\/12\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto &#8220;A Hora da Matem\u00e1tica&#8221; \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o de extens\u00e3o da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR), com hist\u00f3rico consolidado desde 2007, que promove a divulga\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica atrav\u00e9s de um ciclo quinzenal de palestras virtuais. Para 2026, prop\u00f5e-se a realiza\u00e7\u00e3o de 18 palestras, com 1 (uma) hora de dura\u00e7\u00e3o cada, transmitidas ao vivo pelo YouTube entre mar\u00e7o e dezembro, abordando temas puristas, aplicados e educacionais com palestrantes de todo o pa\u00eds. Seu objetivo central \u00e9 consolidar uma cultura de acesso democr\u00e1tico e qualificado ao conhecimento matem\u00e1tico, servindo como ferramenta permanente de forma\u00e7\u00e3o complementar para discentes, capacita\u00e7\u00e3o para professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e difus\u00e3o cient\u00edfica para a sociedade. Baseado em uma metodologia j\u00e1 validada, o projeto utiliza a virtualiza\u00e7\u00e3o para maximizar seu alcance e impacto com baixo custo operacional, fortalecendo a miss\u00e3o extensionista da UFR e sua inser\u00e7\u00e3o nacional como refer\u00eancia na \u00e1rea.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">A Hora da Matem\u00e1tica &#8211; Edi\u00e7\u00e3o 2025<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Priscila Friedemann Cardoso &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> priscila.cardoso@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 02\/06\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 20\/12\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \nA Hora da Matem\u00e1tica (AHM) \u00e9 um projeto de extens\u00e3o promovido pelo Curso de Matem\u00e1tica, cuja \u00e1rea tem\u00e1tica \u00e9 educa\u00e7\u00e3o. Este projeto teve in\u00edcio em 2017 como uma atividade de ensino que contava com apresenta\u00e7\u00f5es de palestras, apresenta\u00e7\u00f5es de filmes e journal clubs. Com a reformula\u00e7\u00e3o do Projeto Pedag\u00f3gico do Curso (PPC) de Matem\u00e1tica, este projeto passou a ser considerado um projeto de extens\u00e3o, a partir de 2020. Atualmente, desde os anos da pandemia, este projeto \u00e9 composto por palestras e ocorre de forma virtual. Qualquer pessoa que tenha interesse pelo tema de cada palestra pode assistir \u00e0s apresenta\u00e7\u00f5es. Acreditamos que muitos temas da matem\u00e1tica s\u00e3o interessantes e podem ajudar a despertar o gosto da sociedade pela matem\u00e1tica e seu estudo, disciplina que ainda hoje \u00e9 considerada dif\u00edcil e pouco acess\u00edvel pela maioria da popula\u00e7\u00e3o. Nestas palestras s\u00e3o abordados temas da \u00e1rea de matem\u00e1tica, \u00e1reas afins da matem\u00e1tica e educa\u00e7\u00e3o matem\u00e1tica, podendo ter tamb\u00e9m foco no desenvolvimento profissional e pessoal. Os objetivos s\u00e3o contribuir na forma\u00e7\u00e3o dos discentes tanto do curso de matem\u00e1tica quanto de outros cursos, auxiliar na forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores do ensino superior e da rede b\u00e1sica de ensino e motivar alunos do ensino fundamental e m\u00e9dio a estudarem matem\u00e1tica. Esperamos promover intera\u00e7\u00f5es e troca de saberes entre indiv\u00edduos e motivar os participantes a investigar cada vez mais os conceitos matem\u00e1ticos abordados nas palestras. O formato virtual possibilita contar com participantes, ouvintes e palestrantes de diversas regi\u00f5es do pa\u00eds.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">AEDESZERO: Todos Unidos Contra As Arboviroses<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Juliana Helena Chavez Pavoni &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> juliana.helena@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/06\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 20\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        As infec\u00e7\u00f5es por arboviroses, como a dengue (DENV), Chikungunya (CHIKV) e Zika (ZIKV), s\u00e3o influenciadas por diversos fatores, incluindo altera\u00e7\u00f5es ambientais causadas por a\u00e7\u00f5es humanas, crescimento urbano desordenado, mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e globaliza\u00e7\u00e3o. No Brasil, esses v\u00edrus s\u00e3o transmitidos pelo mosquito do g\u00eanero Aedes, amplamente presente em todo o pa\u00eds. O elevado n\u00famero de casos de arboviroses torna essencial o desenvolvimento de programas de controle e preven\u00e7\u00e3o para mitigar os impactos cl\u00ednicos e econ\u00f4micos dessas doen\u00e7as (ALMEIDA et al., 2020).A extens\u00e3o universit\u00e1ria desempenha um papel crucial nesse contexto, pois facilita a comunica\u00e7\u00e3o entre a universidade e a comunidade. Essa intera\u00e7\u00e3o promove a troca de conhecimentos, contribuindo tanto para a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica quanto para a melhoria da realidade social da popula\u00e7\u00e3o. Como forma de integrar saberes e melhorar a realidade da comunidade assolada pelas arboviroses, a proposta extensionista AEDES ZERO foi constru\u00edda a partir da uni\u00e3o de dois eixos estruturantes do curso de Medicina da UFR, a intera\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria e o ciclo b\u00e1sico. Para sua plena realiza\u00e7\u00e3o, a equipe \u00e9 constitu\u00edda de 14 integrantes, sendo 06 estudantes de gradua\u00e7\u00e3o, 01 estudante de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, 02 t\u00e9cnicos administrativos em educa\u00e7\u00e3o, 03 docentes do ciclo b\u00e1sico e 02 docentes da intera\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria, incluindo uma m\u00e9dica de atua\u00e7\u00e3o em Medicina de Sa\u00fade e Comunidade.\u00a0 A sensibiliza\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o acerca do tema s\u00e3o os principais objetivos, os quais ser\u00e3o alcan\u00e7ados atrav\u00e9s da dissemina\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es sobre preven\u00e7\u00e3o, controle do mosquito vetor e cuidados com a sa\u00fade, al\u00e9m de envolver a comunidade em a\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas para reduzir a prolifera\u00e7\u00e3o do vetor e, consequentemente, a incid\u00eancia de arboviroses. A proposta ser\u00e1 realizada na Unidade de Estrat\u00e9gia da Fam\u00edlia (USF) Vila Verde, cujos bairros adscritos incluem Jardim Nilmara, Jardim Progresso, Jardim Maraj\u00f3, Vila Uni\u00e3o, Vila Verde e parte do bairro Carlos Bezerra I. As a\u00e7\u00f5es extensionistas propostas ser\u00e3o realizadas de junho a dezembro de 2024 e atuar\u00e3o em duas vertentes: combate ao vetor e esclarecimentos sobre as arboviroses. A vertente de a\u00e7\u00f5es relacionadas ao combate ao vetor ser\u00e1 realizada junto aos bairros adscritos com conhecimento e anu\u00eancia do Presidente do Bairro, enquanto os esclarecimentos das arboviroses ser\u00e3o realizados na sala de espera da USF Vila Verde, pelos estudantes e com o aux\u00edlio da equipe multidisciplinar da unidade.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">AEDESZERO: Todos Unidos Contra As Arboviroses<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Juliana Helena Chavez Pavoni &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> juliana.helena@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 19\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 14\/03\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        As infec\u00e7\u00f5es por arboviroses, como a dengue (DENV), Chikungunya (CHIKV) e Zika (ZIKV), s\u00e3o influenciadas por diversos fatores, incluindo altera\u00e7\u00f5es ambientais causadas por a\u00e7\u00f5es humanas, crescimento urbano desordenado, mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e globaliza\u00e7\u00e3o. No Brasil, esses v\u00edrus s\u00e3o transmitidos pelo mosquito do g\u00eanero Aedes, amplamente presente em todo o pa\u00eds. O elevado n\u00famero de casos de arboviroses torna essencial o desenvolvimento de programas de controle e preven\u00e7\u00e3o para mitigar os impactos cl\u00ednicos e econ\u00f4micos dessas doen\u00e7as (ALMEIDA et al., 2020).A extens\u00e3o universit\u00e1ria desempenha um papel crucial nesse contexto, pois facilita a comunica\u00e7\u00e3o entre a universidade e a comunidade. Essa intera\u00e7\u00e3o promove a troca de conhecimentos, contribuindo tanto para a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica quanto para a melhoria da realidade social da popula\u00e7\u00e3o. Como forma de integrar saberes e melhorar a realidade da comunidade assolada pelas arboviroses, a proposta extensionista AEDES ZERO foi constru\u00edda a partir da uni\u00e3o de dois eixos estruturantes do curso de Medicina da UFR, a intera\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria e o ciclo b\u00e1sico. Para sua plena realiza\u00e7\u00e3o, a equipe \u00e9 constitu\u00edda de 14 integrantes, sendo 06 estudantes de gradua\u00e7\u00e3o, 01 estudante de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, 01 t\u00e9cnicos administrativo em educa\u00e7\u00e3o, 04 docentes do ciclo b\u00e1sico e 02 docentes da intera\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria.\u00a0 A sensibiliza\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o acerca do tema s\u00e3o os principais objetivos, os quais ser\u00e3o alcan\u00e7ados atrav\u00e9s da dissemina\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es sobre preven\u00e7\u00e3o, controle do mosquito vetor e cuidados com a sa\u00fade, al\u00e9m de envolver a comunidade em a\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas para reduzir a prolifera\u00e7\u00e3o do vetor e, consequentemente, a incid\u00eancia de arboviroses. A proposta ser\u00e1 realizada na Unidade de Estrat\u00e9gia da Fam\u00edlia (USF) Jardim Sumar\u00e9 que abrange os bairros Sumar\u00e9, Cidade Natal e Dom Oscar Romero. As a\u00e7\u00f5es extensionistas propostas ser\u00e3o realizadas no per\u00edodo de 24 meses e atuar\u00e3o em duas vertentes: combate ao vetor e esclarecimentos sobre as arboviroses. A vertente de a\u00e7\u00f5es relacionadas ao combate ao vetor ser\u00e1 realizada junto aos bairros adscritos com conhecimento e anu\u00eancia do Presidente do Bairro, enquanto os esclarecimentos das arboviroses ser\u00e3o realizados na sala de espera da USF Jardim Sumar\u00e9, pelos estudantes e com o aux\u00edlio da equipe multidisciplinar da unidade.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"trabalho\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">APOSENTADORIA FELIZ<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Trabalho<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Sofia Ines Niveiros &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> sofia@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 23\/06\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 14\/04\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto APOSENTADORIA FELIZ, uma a\u00e7\u00e3o do NAF\/UFR conforme referencial NAF 4.0 pretende atuar gratuitamente junto a grupos de idosos e seus familiares prestando orienta\u00e7\u00f5es relacionadas aos servi\u00e7os e benef\u00edcios oferecidos pelo Instituto Nacional da Previd\u00eancia Social &#8211; INSS. O p\u00fablico alvo s\u00e3o idosos hipossuficientes que n\u00e3o possuem conhecimento sobre quais procedimentos s\u00e3o necess\u00e1rios para exercer o direito a benef\u00edcios e servi\u00e7os previdenci\u00e1rios, em especial a aposentadoria devida para o idoso conforme previsto na Lei da Previd\u00eancia.\u00a0\n\nOs idosos com baixa escolaridade e recursos financeiros escassos permanecem \u00e0 margem do acesso \u00e0s tecnologias digitais e deixam, muitas vezes, de usufruir dos benef\u00edcios previdenci\u00e1rios como a aposentadoria, pois praticamente todos os servi\u00e7os ofertados \u00e0 sociedade s\u00e3o por meio digital, portanto, necessitando do aux\u00edlio de outras pessoas, sejam estas familiares ou acompanhantes de entidades assistenciais. Ocorre que em alguns casos os familiares e acompanhantes enfrentam dificuldades em compreender os menus de acesso ao site previdenci\u00e1rio, ou a complexidade das informa\u00e7\u00f5es.\n\nConsiderando que envelhecer com dignidade \u00e9 um direito fundamental da pessoa humana e, conforme estabelece o artigo 230 da Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988, \u00e9 dever do Estado, da fam\u00edlia e da sociedade a prote\u00e7\u00e3o da pessoa idosa, a aposentadoria \u00e9 o direito a uma inatividade remunerada que precisa ser oportunizada \u00e0queles que atendem aos requisitos para esse importante recurso financeiro em uma fase da vida que a capacidade laboral foi reduzida ou inexiste.\n\nAssim, o projeto APOSENTADORIA FELIZ por meio dos integrantes do NAF\/UFR prestar\u00e1 atendimentos a esse p\u00fablico, atuando nas entidades de acolhimento aos idosos, parceiras nesta a\u00e7\u00e3o e em campanhas informativas tanto nos canais de m\u00eddia de r\u00e1dio e televis\u00e3o quanto em mutir\u00f5es de cidadania promovidos pelo NAF\/UFR.\n\nAl\u00e9m desses servi\u00e7os, os bolsistas, volunt\u00e1rios e estagi\u00e1rios do NAF\/UFR orientados por seus professores tamb\u00e9m fazem a regulariza\u00e7\u00e3o de CPF, conta gov.br, declara\u00e7\u00f5es de imposto de renda pessoa f\u00edsica e outros que envolvam a cidadania fiscal. No caso do imposto de renda da pessoa f\u00edsica \u00e9 poss\u00edvel uma destina\u00e7\u00e3o de parte do imposto devido ou a restituir \u00e0s institui\u00e7\u00f5es que estejam regulares para o recebimento desse benef\u00edcio. Caso n\u00e3o estejam, os integrantes do NAF\/UFR, participantes do projeto APOSENTADORIA FELIZ, poder\u00e3o realizar os procedimentos necess\u00e1rios \u00e0 obten\u00e7\u00e3o do benef\u00edcio.\n\nEssa a\u00e7\u00e3o faz parte das BOAS PR\u00c1TICAS da RFB executadas por meio do NAF\/UFR, onde os alunos de Cont\u00e1beis, Administra\u00e7\u00e3o, Economia e Direito prestam diversos servi\u00e7os \u00e0 comunidade externa sempre supervisionados por um professor do NAF\/UFR.\n\nAs a\u00e7\u00f5es desse projeto tamb\u00e9m visam captar doa\u00e7\u00f5es de mercadorias apreendidas pela Receita Federal, como por exemplo, pe\u00e7as de vestu\u00e1rio, as quais ap\u00f3s a devida descaracteriza\u00e7\u00e3o podem ser objeto de doa\u00e7\u00e3o aos idosos ou de bazares em prol da institui\u00e7\u00e3o e, tamb\u00e9m, equipamentos de inform\u00e1tica como notebooks, computadores e outros materiais para uso na institui\u00e7\u00e3o.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Ambiente &#038; Sa\u00fade da Crian\u00e7a: Preven\u00e7\u00e3o de Parasitoses Intestinais e Promo\u00e7\u00e3o da Sa\u00fade entre Escolares da Educa\u00e7\u00e3o Infantil de Rondon\u00f3polis, Mato Grosso<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Joao Gabriel Guimaraes Luz &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> joao.luz@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 20\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 20\/07\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Crian\u00e7as em idade escolar de pa\u00edses em desenvolvimento representam o grupo mais frequentemente acometido por parasitoses intestinais, especialmente por apresentarem h\u00e1bitos higi\u00eanico-sanit\u00e1rios prec\u00e1rios. Dentre os locais prov\u00e1veis de infec\u00e7\u00e3o, figuram o domic\u00edlio e o ambiente escolar. Tomados em conjunto, eles representam elos importantes a serem considerados em a\u00e7\u00f5es de preven\u00e7\u00e3o e controle das enteroparasitoses. Desse modo, o presente projeto tem como objetivo geral realizar a\u00e7\u00f5es voltadas para a preven\u00e7\u00e3o de enteropasitoses e promo\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade entre crian\u00e7as matriculadas em um centro municipal de educa\u00e7\u00e3o infantil de Rondon\u00f3polis, Mato Grosso, bem como entre seus pais e professores. A escola selecionada foi o Centro Municipal de Educa\u00e7\u00e3o Infantil Professora Ivan Santos Arruda (CMEI Ivan), localizado no bairro perif\u00e9rico Residencial Parque Universit\u00e1rio, que atende crian\u00e7as entre 4 e 5 anos. O projeto ser\u00e1 realizado entre abril e julho de 2024. Inicialmente, ser\u00e3o delineadas e executadas a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade voltadas para parasitoses intestinais e a import\u00e2ncia de h\u00e1bitos higi\u00eanico-sanit\u00e1rios e nutricionais adequados entre crian\u00e7as, pais e corpo de funcion\u00e1rios da escola. As a\u00e7\u00f5es apresentam car\u00e1ter l\u00fadico e ser\u00e3o adequadas segundo cada componente do p\u00fablico-alvo, que \u00e9 estimado em 110 pessoas. Nos meses seguintes, os resultados das a\u00e7\u00f5es ser\u00e3o compilados e utilizados para elabora\u00e7\u00e3o de um relat\u00f3rio t\u00e9cnico, que ser\u00e1 entregue para as Secretarias Municipais de Sa\u00fade e Educa\u00e7\u00e3o. Com a execu\u00e7\u00e3o do projeto, espera-se que h\u00e1bitos higi\u00eanico-sanit\u00e1rios e nutricionais sejam adotados e disseminados entre o p\u00fablico-alvo. Ademais, espera-se que as esferas pol\u00edticas municipais utilizem os dados para nortear medidas de controle voltadas para as parasitoses. Tomados em conjunto, esses pontos podem reduzir o impacto das parasitoses intestinais nas crian\u00e7as em idade escolar.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Anato Atlas: a segunda edi\u00e7\u00e3o do seu atlas de anatomia humana virtual<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Marcelo Biondaro Gois &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> marcelobiondaro@ufrb.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 31\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/03\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A segunda edi\u00e7\u00e3o do &#8220;Anato Atlas&#8221; \u00e9 um projeto destinado a criar um Atlas de Anatomia Humana Virtual, acess\u00edvel atrav\u00e9s do Instagram, utilizando pe\u00e7as anat\u00f4micas do Laborat\u00f3rio de Anatomia da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR). Nessa nova edi\u00e7\u00e3o iremos inovar criando um canal no YouTube para publica\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos explicativos relacionados \u00e0 anatomia, complementando o material est\u00e1tico e tornando o aprendizado mais din\u00e2mico. Seu prop\u00f3sito \u00e9 disponibilizar este recurso educacional para estudantes de cursos da \u00e1rea da sa\u00fade da UFR e alunos do terceiro ano do Col\u00e9gio Leibniz de Rondon\u00f3polis e alunos da Escola Estadual Professora Elizabeth de Freitas Magalh\u00e3es, al\u00e9m da comunidade em geral, atrav\u00e9s do Instagram e do YouTube. Para desenvolver o projeto, ser\u00e1 necess\u00e1rio realizar revis\u00f5es de literatura, capturar imagens das pe\u00e7as anat\u00f4micas do laborat\u00f3rio, assim como utilizar material de dom\u00ednio p\u00fablico de outros atlas dispon\u00edveis. Recursos tecnol\u00f3gicos ser\u00e3o empregados para a cria\u00e7\u00e3o e edi\u00e7\u00e3o do material did\u00e1tico. Imagens e v\u00eddeos educativos ser\u00e3o publicados regularmente no Instagram e no Youtube, com o objetivo de promover e disseminar o conhecimento para a comunidade, tanto interna quanto externa \u00e0 UFR. Adicionalmente, o material produzido ser\u00e1 compilado para a cria\u00e7\u00e3o de um e-book, disponibilizado gratuitamente para acesso aberto \u00e0 comunidade. O &#8220;Anato Atlas&#8221; tamb\u00e9m busca despertar o interesse da comunidade em integrar os cursos da sa\u00fade da UFR. Vale ressaltar que o projeto n\u00e3o acarretar\u00e1 custos e n\u00e3o exigir\u00e1 contrapartida institucional. O projeto seguir\u00e1 as normas da institui\u00e7\u00e3o e do edital, com dura\u00e7\u00e3o prevista de 31\/03\/2025 a 30\/03\/2026, embora tenha como objetivo secund\u00e1rio a continuidade a longo prazo e a sensibiliza\u00e7\u00e3o de estudantes terceiranistas da rede p\u00fablica de nosso munic\u00edpio.\n\n\n\u00a0\u00a0\n\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Anato Atlas: o seu atlas de anatomia humana virtual<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Marcelo Biondaro Gois &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> marcelobiondaro@ufrb.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O &#8220;Anato Atlas&#8221; \u00e9 um projeto destinado a criar um Atlas de Anatomia Humana Virtual, acess\u00edvel atrav\u00e9s do Instagram, utilizando pe\u00e7as anat\u00f4micas do Laborat\u00f3rio de Anatomia da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR). Seu prop\u00f3sito \u00e9 disponibilizar este recurso educacional para estudantes de cursos da \u00e1rea da sa\u00fade da UFR e alunos do terceiro ano do Col\u00e9gio Leibniz de Rondon\u00f3polis, al\u00e9m da comunidade em geral, atrav\u00e9s do Instagram. Para desenvolver o projeto, ser\u00e1 necess\u00e1rio realizar revis\u00f5es de literatura, capturar imagens das pe\u00e7as anat\u00f4micas do laborat\u00f3rio, assim como utilizar material de dom\u00ednio p\u00fablico de outros atlas dispon\u00edveis. Recursos tecnol\u00f3gicos ser\u00e3o empregados para a cria\u00e7\u00e3o e edi\u00e7\u00e3o do material did\u00e1tico. Imagens e v\u00eddeos educativos ser\u00e3o publicados regularmente no Instagram, com o objetivo de promover e disseminar o conhecimento para a comunidade, tanto interna quanto externa \u00e0 UFR. Adicionalmente, o material produzido ser\u00e1 compilado para a cria\u00e7\u00e3o de um e-book, disponibilizado gratuitamente para acesso aberto \u00e0 comunidade. O &#8220;Anato Atlas&#8221; tamb\u00e9m busca despertar o interesse da comunidade em integrar os cursos da sa\u00fade da UFR. Vale ressaltar que o projeto n\u00e3o acarretar\u00e1 custos e n\u00e3o exigir\u00e1 contrapartida institucional. O projeto seguir\u00e1 as normas da institui\u00e7\u00e3o e do edital, com dura\u00e7\u00e3o prevista de 10\/04\/2024 a 13\/12\/2024, embora tenha como objetivo secund\u00e1rio a continuidade a longo prazo e a sensibiliza\u00e7\u00e3o de estudantes terceiranistas da rede p\u00fablica de nosso munic\u00edpio.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">An\u00e1lise da qualidade dos combust\u00edveis na regi\u00e3o de Rondon\u00f3polis: impactos na efici\u00eancia energ\u00e9tica, sa\u00fade p\u00fablica e ambiental.<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Ricardo Eugenio Bazan &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> bazan.ricardo@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 18\/10\/2023 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 31\/08\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A qualidade dos combust\u00edveis \u00e9 crucial para a efici\u00eancia energ\u00e9tica dos ve\u00edculos e para a sa\u00fade p\u00fablica e ambiental. A frota de ve\u00edculos no Brasil \u00e9 majoritariamente movida por gasolina e diesel, e \u00e9 importante garantir que esses combust\u00edveis atendam aos padr\u00f5es de qualidade estabelecidos pela ANP. Este projeto e estudo realizar\u00e1 na regi\u00e3o de Rondon\u00f3polis uma avalia\u00e7\u00e3o da qualidade da gasolina, alcool e do diesel comercializados na regi\u00e3o, buscando teores de enxofre acima do limite estabelecido pela ANP em algumas amostras. Al\u00e9m disso, o estudo busca mostrar que a composi\u00e7\u00e3o dos combust\u00edveis pode variar significativamente entre os postos de combust\u00edvel, o que indica a necessidade de uma maior fiscaliza\u00e7\u00e3o por parte das autoridades competentes. A adultera\u00e7\u00e3o de combust\u00edveis \u00e9 um problema s\u00e9rio no Brasil e pode afetar diretamente o desempenho dos motores dos ve\u00edculos, al\u00e9m de causar preju\u00edzos \u00e0 sa\u00fade p\u00fablica e ao meio ambiente. A fiscaliza\u00e7\u00e3o dos postos de combust\u00edvel e a ado\u00e7\u00e3o de medidas para garantir a qualidade dos combust\u00edveis s\u00e3o essenciais para proteger a sa\u00fade p\u00fablica e o meio ambiente. A realiza\u00e7\u00e3o de an\u00e1lises de composi\u00e7\u00e3o dos combust\u00edveis \u00e9 fundamental para garantir que os padr\u00f5es de qualidade sejam atendidos e que a frota brasileira de ve\u00edculos possa operar com efici\u00eancia energ\u00e9tica e responsabilidade ambiental.\n\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"cursos-oficinas\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Arduino Para Todos: Transformando o Ambiente, Conectando Pessoas<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>cursos-oficinas &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Mara Andrea Dota &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> mara@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto &#8220;Arduino Para Todos: Transformando o Ambiente, Conectando Pessoas&#8221; \u00e9 uma iniciativa de extens\u00e3o dedicada a suprir a car\u00eancia de cursos de inclus\u00e3o digital em nossa comunidade e tamb\u00e9m auxiliar na educa\u00e7\u00e3o ambiental e preserva\u00e7\u00e3o de \u00e1reas ambientais urbanas. Com o objetivo de capacitar indiv\u00edduos com habilidades b\u00e1sicas no mundo digital, ofereceremos cursos pr\u00e1ticos de inform\u00e1tica b\u00e1sica, ferramentas de produtividade, desenvolvimento de sistemas, educa\u00e7\u00e3o ambiental e cursos e dispositivos usando Arduino para projetos de IoT e Rob\u00f3tica. Projetos de IoT (Internet das Coisas) usando Arduino s\u00e3o aplica\u00e7\u00f5es que envolvem a conex\u00e3o de dispositivos f\u00edsicos (como sensores, atuadores, m\u00f3dulos de comunica\u00e7\u00e3o) ao Arduino, um microcontrolador de c\u00f3digo aberto, e a integra\u00e7\u00e3o desses dispositivos \u00e0 internet para coletar, enviar e\/ou receber dados remotamente. O Arduino \u00e9 uma plataforma popular para prototipagem r\u00e1pida e desenvolvimento de projetos eletr\u00f4nicos devido \u00e0 sua simplicidade e flexibilidade. Alguns exemplos de projetos de IoT usando Arduino incluem:\n\n1. Monitoramento Ambiental: Utiliza\u00e7\u00e3o de sensores de temperatura, umidade, qualidade do ar, entre outros, conectados a um Arduino para monitorar e coletar dados sobre o ambiente. Esses dados podem ser enviados para um servidor na nuvem para an\u00e1lise e visualiza\u00e7\u00e3o.\n\n2. Agricultura Inteligente: Implementa\u00e7\u00e3o de sistemas de irriga\u00e7\u00e3o automatizados que utilizam sensores de umidade do solo conectados a um Arduino para controlar a quantidade de \u00e1gua necess\u00e1ria pelas plantas. Al\u00e9m disso, podem ser integrados sensores de luminosidade e temperatura para otimizar o cultivo.\n\n3. Casa Inteligente: Desenvolvimento de dispositivos e sistemas para automa\u00e7\u00e3o residencial, como controle de ilumina\u00e7\u00e3o, termostatos inteligentes, sistemas de seguran\u00e7a, utilizando Arduino e m\u00f3dulos de comunica\u00e7\u00e3o para conectar esses dispositivos \u00e0 internet.\n\n4. Monitoramento de Sa\u00fade: Cria\u00e7\u00e3o de dispositivos port\u00e1teis para monitoramento de sinais vitais, como batimentos card\u00edacos, n\u00edveis de glicose no sangue, utilizando sensores conectados a um Arduino. Os dados podem ser enviados para aplicativos m\u00f3veis ou plataformas online para acompanhamento m\u00e9dico.\n\n5. Log\u00edstica e Rastreamento: Desenvolvimento de sistemas de rastreamento de objetos utilizando GPS e sensores de movimento conectados a um Arduino. Isso pode ser \u00fatil em log\u00edstica para monitorar o transporte de mercadorias ou em ve\u00edculos para rastreamento de frota.\n\nProjetos de rob\u00f3tica usando Arduino s\u00e3o projetos que envolvem o uso da plataforma de prototipagem eletr\u00f4nica Arduino para criar rob\u00f4s ou dispositivos automatizados. Alguns exemplos de projetos de rob\u00f3tica usando Arduino incluem:\n\n1. Rob\u00f4 seguidor de linha: Um rob\u00f4 que segue uma linha desenhada em uma superf\u00edcie, utilizando sensores de linha e motores controlados por um Arduino para manter-se no trajeto.\n\n2. Bra\u00e7o rob\u00f3tico: Um bra\u00e7o mec\u00e2nico controlado por motores servo e programado com um Arduino para executar diferentes movimentos e tarefas.\n\n3. Rob\u00f4 controlado por Bluetooth: Um rob\u00f4 que pode ser controlado remotamente por meio de uma conex\u00e3o Bluetooth, permitindo comandos de movimento e intera\u00e7\u00e3o com o ambiente.\n\n4. Rob\u00f4 evitador de obst\u00e1culos: Um rob\u00f4 equipado com sensores de dist\u00e2ncia que detectam obst\u00e1culos em seu caminho e ajustam sua trajet\u00f3ria para evitar colis\u00f5es.\n\n5. Rob\u00f4 controlado por gestos: Um rob\u00f4 que responde a gestos humanos captados por sensores, como aceler\u00f4metros ou sensores de flex\u00e3o, permitindo intera\u00e7\u00f5es intuitivas com os usu\u00e1rios.\n\nNosso projeto visa fomentar mudan\u00e7as positivas, unindo indiv\u00edduos ao vasto potencial do mundo digital. Atrav\u00e9s de parcerias estrat\u00e9gicas, almejamos contribuir para a cria\u00e7\u00e3o de um ambiente informatizado, priorizando a preserva\u00e7\u00e3o ambiental do Horto Florestal de Rondon\u00f3polis. Com o apoio dos membros da equipe de execu\u00e7\u00e3o e o uso de tecnologias baseadas no Arduino, buscamos adaptar o ambiente do horto para visitas guiadas, atividades de conserva\u00e7\u00e3o ambiental, monitoramento e automa\u00e7\u00e3o de tarefas, como irriga\u00e7\u00e3o, entre outras iniciativas.\n\nA proposta visa n\u00e3o apenas ensinar conceitos t\u00e9cnicos, mas tamb\u00e9m promover a inclus\u00e3o e autonomia. Ao criar uma ponte entre as comunidades e as oportunidades digitais, buscamos reduzir as disparidades sociais. O projeto ser\u00e1 desenvolvido ao longo de abril e dezembro de 2024, envolvendo o maior n\u00famero de pessoas poss\u00edvel. N\u00e3o haver\u00e1 custo para os participantes.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Assist\u00eancia e orienta\u00e7\u00e3o Zoot\u00e9cnica na bovinocultura de corte: Gest\u00e3o Pecu\u00e1ria<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Antonio Rodrigues da Silva &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> antonio.rodrigues@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A Gest\u00e3o de propriedades rurais, produtoras de bovinos de corte, vem demandando orienta\u00e7\u00f5es e aplica\u00e7\u00e3o do conhecimento zoot\u00e9cnico sobre manejo produtivo e reprodutivo, sanit\u00e1rio e nutricional. Este conhecimento \u00e9 obtido principalmente pela consulta permanente \u00e0 literatura especializada, bem como por meio de relat\u00f3rios t\u00e9cnicos emitidos ao longo dos \u00faltimos anos anos em que projetos de gest\u00e3o pecu\u00e1ria vem sendo desenvolvidos a partir de informa\u00e7\u00f5es do hist\u00f3rico da propriedade rural e da escritura\u00e7\u00e3o zoot\u00e9cnica do rebanho assistido. Neste sentido, a assist\u00eancia e orienta\u00e7\u00e3o zoot\u00e9cnica aos pecuaristas est\u00e1 diretamente relacionadas \u00e0s atividades agropecu\u00e1rias, suas limita\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas e administrativas da propriedade rural, e aos investimentos na produ\u00e7\u00e3o e reprodu\u00e7\u00e3o do rebanho assistido.\n\nBaseando-se nos resultados alcan\u00e7ados nos projetos j\u00e1 desenvolvidos, e na experi\u00eancia acumulada pela equipe de extensionistas da UFR, este projeto continua aplicando as a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o, de forma gratuita, para melhor orientar o produtor rural por meio da execu\u00e7\u00e3o de novas a\u00e7\u00f5es, permitindo assim, que este obtenha dados zoot\u00e9cnicos que possam facilitar a gest\u00e3o pecu\u00e1ria na fazenda.\n\nNeste sentido, dar continuidade ao projeto e a o que j\u00e1 foi executado e planejado, em comum acordo da equipe de extensionistas e com os produtores rurais atendidos, foram definidas novas a\u00e7\u00f5es e sugeridas solu\u00e7\u00f5es, compat\u00edveis com a realidade local, possibilidade assim a emiss\u00e3o de relat\u00f3rios parciais, objetivando a gest\u00e3o pecu\u00e1ria a partir de uma escritura\u00e7\u00e3o zoot\u00e9cnica mais eficiente.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2026\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Assist\u00eancia e orienta\u00e7\u00e3o Zoot\u00e9cnica na bovinocultura de corte: Gest\u00e3o Pecu\u00e1ria<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Antonio Rodrigues da Silva &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> antonio.rodrigues@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 16\/03\/2026 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 15\/03\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Na gest\u00e3o de propriedades rurais, produtoras de bovinos de corte, vem demandando orienta\u00e7\u00f5es zoot\u00e9cnicas e aplica\u00e7\u00e3o do conhecimento sobre manejo produtivo e reprodutivo, sanit\u00e1rio e nutricional. Este conhecimento \u00e9 obtido principalmente pela consulta permanente \u00e0 literatura especializada, bem como por meio de relat\u00f3rios t\u00e9cnicos emitidos ao longo dos \u00faltimos anos em que projetos de gest\u00e3o pecu\u00e1ria vem sendo desenvolvidos a partir de informa\u00e7\u00f5es do hist\u00f3rico da propriedade rural e da escritura\u00e7\u00e3o zoot\u00e9cnica dos rebanhos assistidos. Neste sentido, a assist\u00eancia e orienta\u00e7\u00e3o zoot\u00e9cnica aos pecuaristas est\u00e1 diretamente relacionadas \u00e0s atividades agropecu\u00e1rias, suas limita\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas e administrativas da propriedade rural, e aos investimentos na produ\u00e7\u00e3o e reprodu\u00e7\u00e3o do rebanho assistido.\n\nBaseando-se nos resultados alcan\u00e7ados nos projetos j\u00e1 desenvolvidos pelos extensionistas do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o em Zootecnia do ICAT\/UFR, e na experi\u00eancia acumulada pela nossa equipe que comp\u00f5e o Grupo de Gest\u00e3o Pecu\u00e1ria, este projeto continua aplicando as a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o, de forma gratuita, para melhor orientar o produtor rural por meio da execu\u00e7\u00e3o de novas a\u00e7\u00f5es, permitindo assim, que este obtenha dados zoot\u00e9cnicos que possam facilitar a gest\u00e3o pecu\u00e1ria na fazenda.\n\nNeste sentido, dar continuidade ao projeto no ano de 2025, levando-se em considera\u00e7\u00e3o o que j\u00e1 foi executado e planejado, em comum acordo da equipe de extensionistas e com os produtores rurais atendidos, foram definidas novas a\u00e7\u00f5es e sugeridas solu\u00e7\u00f5es, compat\u00edveis com a realidade local, possibilidade assim a emiss\u00e3o de relat\u00f3rios parciais, objetivando a gest\u00e3o pecu\u00e1ria a partir de uma escritura\u00e7\u00e3o zoot\u00e9cnica mais eficiente.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Assist\u00eancia e orienta\u00e7\u00e3o Zoot\u00e9cnica na bovinocultura de corte: Gest\u00e3o Pecu\u00e1ria<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Antonio Rodrigues da Silva &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> antonio.rodrigues@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 12\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 20\/12\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Na gest\u00e3o de propriedades rurais, produtoras de bovinos de corte, vem demandando orienta\u00e7\u00f5es zoot\u00e9cnicas e aplica\u00e7\u00e3o do conhecimento sobre manejo produtivo e reprodutivo, sanit\u00e1rio e nutricional. Este conhecimento \u00e9 obtido principalmente pela consulta permanente \u00e0 literatura especializada, bem como por meio de relat\u00f3rios t\u00e9cnicos emitidos ao longo dos \u00faltimos anos em que projetos de gest\u00e3o pecu\u00e1ria vem sendo desenvolvidos a partir de informa\u00e7\u00f5es do hist\u00f3rico da propriedade rural e da escritura\u00e7\u00e3o zoot\u00e9cnica dos rebanhos assistidos. Neste sentido, a assist\u00eancia e orienta\u00e7\u00e3o zoot\u00e9cnica aos pecuaristas est\u00e1 diretamente relacionadas \u00e0s atividades agropecu\u00e1rias, suas limita\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas e administrativas da propriedade rural, e aos investimentos na produ\u00e7\u00e3o e reprodu\u00e7\u00e3o do rebanho assistido.\n\nBaseando-se nos resultados alcan\u00e7ados nos projetos j\u00e1 desenvolvidos pelos extensionistas do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o em Zootecnia do ICAT\/UFR, e na experi\u00eancia acumulada pela nossa equipe que comp\u00f5e o Grupo de Gest\u00e3o Pecu\u00e1ria, este projeto continua aplicando as a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o, de forma gratuita, para melhor orientar o produtor rural por meio da execu\u00e7\u00e3o de novas a\u00e7\u00f5es, permitindo assim, que este obtenha dados zoot\u00e9cnicos que possam facilitar a gest\u00e3o pecu\u00e1ria na fazenda.\n\nNeste sentido, dar continuidade ao projeto no ano de 2025, levando-se em considera\u00e7\u00e3o o que j\u00e1 foi executado e planejado, em comum acordo da equipe de extensionistas e com os produtores rurais atendidos, foram definidas novas a\u00e7\u00f5es e sugeridas solu\u00e7\u00f5es, compat\u00edveis com a realidade local, possibilidade assim a emiss\u00e3o de relat\u00f3rios parciais, objetivando a gest\u00e3o pecu\u00e1ria a partir de uma escritura\u00e7\u00e3o zoot\u00e9cnica mais eficiente.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Assist\u00eancia zoot\u00e9cnica aos criadores de cabras zona rural do Globo Recreio em Rondon\u00f3polis, MT<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Antonio Rodrigues da Silva &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> antonio.rodrigues@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A atividade de extensionista, desenvolvida por professores,\u00a0alunos bolsistas e volunt\u00e1rios na caprinocultura dar\u00e1 continuidades ao projeto desenvolvido no ano de 2023, o qual ainda demanda uma carga hor\u00e1ria para possibilitar que os membros do projeto possam atender os criadores de cabra na regi\u00e3o do Globo Recreio na zona rural de\u00a0Rondon\u00f3polis-MT em que o projeto continuar\u00e1 sendo desenvolvido. Neste sentido, esta proposta de projeto de extens\u00e3o tem como objetivo prestar assist\u00eancia zoot\u00e9cnica, de forma gratuita, e melhor orientar os criadores de cabras da quanto ao manejo alimentar-nutricional, manejo sanit\u00e1rio e manejo reprodutivo. O cronograma de execu\u00e7\u00e3o levar\u00e1 em considera\u00e7\u00e3o a identifica\u00e7\u00e3o de cada propriedade rural que possuem cabras leiteiras. Com isso, o projeto ir\u00e1 fazer o levantamento de instala\u00e7\u00f5es zoot\u00e9cnicas j\u00e1 existentes, bem como quais investimentos necess\u00e1rios para a a produ\u00e7\u00e3o de leite de cabra e seus derivados. A divulga\u00e7\u00e3o destas atividades no campo, visitas t\u00e9cnicas peri\u00f3dicas e prele\u00e7\u00e3o de palestras e dias de campo ser\u00e3o realizadas durante a vig\u00eancia do projeto.\u00a0Em atendimento \u00e0 DIEX\/PROEXA\/UFR, os bolsistas dever\u00e3o se dedicar por 20 horas semanais a partir de maio de 2024, com t\u00e9rmino programado para dezembro de 2024. Ser\u00e3o sugeridas tecnologias e aplicadas t\u00e9cnicas de produ\u00e7\u00e3o que possibilitem melhorar a cria\u00e7\u00e3o de cabras na regi\u00e3o atendida, bem como ser\u00e3o divulgas as atividade e a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o durante a EXPOSUL 2024, possibilitando melhor divulgar a caprinocultura em Rondon\u00f3polis-MT, divulgando assim a Zootecnia\/ICAT\/UFR.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"Projeto\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Atendimento aos pais nas entrevistas preliminares em psican\u00e1lise com crian\u00e7as<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>Projeto &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Evandro de Quadros Cherer &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> evandro.cherer@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 05\/07\/2023 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 28\/02\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O presente projeto de extens\u00e3o objetiva ofertar atendimentos aos pais que aguardam tratamento para seus filhos no Centro de Pr\u00e1ticas de Psicologia (CEPRAPSI) da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR). Trata-se de uma proposta que reconhece o sofrimento parental implicado na queixa inicial de requerimento para tratamento infantil. Compreende-se que os atendimentos, por meio de entrevistas preliminares, podem produzir efeitos terap\u00eauticos, sendo de grande relev\u00e2ncia para m\u00e3es, pais e familiares da crian\u00e7a. \n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Atendimento psicanal\u00edtico a crian\u00e7as e seus respons\u00e1veis<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Bruno Rocha de Tolla &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> bruno.tolla@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 14\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 12\/03\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A presente a\u00e7\u00e3o de extens\u00e3o objetiva ofertar atendimentos psicanal\u00edtico a crian\u00e7as e seus respons\u00e1veis pertencentes \u00e0 comunidade rondonopolitana de forma gratuita. Essa a\u00e7\u00e3o extensionista ter\u00e1 dura\u00e7\u00e3o de dois anos e ocorrer\u00e1 no Centro de Pr\u00e1ticas Psicol\u00f3gicas (CEPRAPSI) da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR). Trata-se de uma proposta que reconhece o entrela\u00e7amento existente entre o sintoma atribu\u00eddo \u00e0 crian\u00e7a e o sofrimento parental implicado na queixa inicial de requerimento para tratamento infantil. Compreende-se que os atendimentos, por meio da psican\u00e1lise, podem produzir efeitos terap\u00eauticos, sendo de grande relev\u00e2ncia para crian\u00e7as, m\u00e3es, pais e familiares da crian\u00e7a.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">A\u00e7\u00e3o Saberes Ind\u00edgenas na Escola &#8211; ASIE<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Beatriz dos Santos de Oliveira Feitosa &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> beatriz.oliveira@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 07\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 31\/12\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\n\nEsse projeto visa a forma\u00e7\u00e3o continuada de professores ind\u00edgenas a fim de aprofundar\u00a0os saberes e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que garantam a qualidade das aprendizagens dos\u00a0estudantes ind\u00edgenas no processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o\/letramento, pol\u00edticas lingu\u00edsticas,\u00a0numeramento, identidade\/territ\u00f3rio\/saberes ind\u00edgenas que atendam \u00e0s especificidades\u00a0dos povos participantes da Rede UFMT por meio do N\u00facleo UFR que inicia as\u00a0atividades nesta quinta edi\u00e7\u00e3o do Projeto na institui\u00e7\u00e3o. O n\u00facleo UFR iniciar\u00e1 a sua\u00a0primeira edi\u00e7\u00e3o, estima-se atender os povos Bororo e, possivelmente, realizar algumas\u00a0atividades com os povos Xavante da TI Sangradouro em Primavera do Leste, as\u00a0atividades ser\u00e3o desenvolvidas dentro do prazo de tr\u00eas meses de curso,\u00a0 com in\u00edcio em primeiro de outubro e t\u00e9rmino em 31 de dezembro de\u00a02024.\u00a0\u00a0A forma\u00e7\u00e3o continuada de professores ind\u00edgenas com a reimpress\u00e3o dos livros j\u00e1\u00a0publicados a fim de aprofundar os saberes e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que garantam a\u00a0qualidade das aprendizagens dos estudantes ind\u00edgenas. O povo bororo e xavante que j\u00e1 t\u00eam alguns materiais produzidos conforme as vers\u00f5es ofertadas anteriormente pela Rede\u00a0UFMT. O n\u00facleo UFR seguir\u00e1 o planejamento na mesma dire\u00e7\u00e3o, trabalhando com a\u00a0produ\u00e7\u00e3o e reprodu\u00e7a\u00f5 dos materiais did\u00e1ticos que aprofundar\u00e3o as pr\u00e1ticas de ensino e\u00a0aprendizagem a fim de superar os desafios enfrentados para garantir o fluxo escolar\u00a0qualitativo, e os novos povos que iniciar\u00e3o as forma\u00e7\u00f5es com as oficinas pedag\u00f3gicas e\u00a0encontros formativos nas Escolas Estaduais e Municipais Ind\u00edgenas de MT: Bororo e\u00a0Xavante. Os discentes volunt\u00e1rios ser\u00e3o protagonistas no processo, acompanhando as forma\u00e7\u00f5es e atuando ativamente na produ\u00e7\u00e3o do material did\u00e1tico. Cabe reiterar que o projeto por ser do N\u00facleo UFR ser\u00e1 protagonizado por docentes e discentes da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis. A realiza\u00e7\u00e3o das atividades ser\u00e1 viabilizada por meio de Termo de Execu\u00e7\u00e3o Descentralizada (TED), advindo de recursos da Secretaria de Diversidade e Inclus\u00e3o do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o &#8211; SECADI\/MEC, com recurso para custeio no valor de R$100.000,00 (cem mil reais) que ser\u00e1 gerido pela Funda\u00e7\u00e3o Uniselva.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">A\u00e7\u00e3o Saberes Ind\u00edgenas na Escola &#8211; ASIE<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Beatriz dos Santos de Oliveira Feitosa &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> beatriz.oliveira@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/10\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 31\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\n\nEsse projeto visa a forma\u00e7\u00e3o continuada de professores ind\u00edgenas a fim de aprofundar\u00a0os saberes e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que garantam a qualidade das aprendizagens dos\u00a0estudantes ind\u00edgenas no processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o\/letramento, pol\u00edticas lingu\u00edsticas,\u00a0numeramento, identidade\/territ\u00f3rio\/saberes ind\u00edgenas que atendam \u00e0s especificidades\u00a0dos povos participantes da Rede UFMT por meio do N\u00facleo UFR que inicia as\u00a0atividades nesta quinta edi\u00e7\u00e3o do Projeto na institui\u00e7\u00e3o. O n\u00facleo UFR iniciar\u00e1 a sua\u00a0primeira edi\u00e7\u00e3o, estima-se atender os povos Bororo e, possivelmente, realizar algumas\u00a0atividades com os povos Xavante da TI Sangradouro em Primavera do Leste, as\u00a0atividades ser\u00e3o desenvolvidas dentro do prazo de tr\u00eas meses de curso,\u00a0 com in\u00edcio em primeiro de outubro e t\u00e9rmino em 31 de dezembro de\u00a02024.\u00a0\u00a0A forma\u00e7\u00e3o continuada de professores ind\u00edgenas com a reimpress\u00e3o dos livros j\u00e1\u00a0publicados a fim de aprofundar os saberes e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que garantam a\u00a0qualidade das aprendizagens dos estudantes ind\u00edgenas. O povo bororo e xavante que j\u00e1 t\u00eam alguns materiais produzidos conforme as vers\u00f5es ofertadas anteriormente pela Rede\u00a0UFMT. O n\u00facleo UFR seguir\u00e1 o planejamento na mesma dire\u00e7\u00e3o, trabalhando com a\u00a0produ\u00e7\u00e3o e reprodu\u00e7a\u00f5 dos materiais did\u00e1ticos que aprofundar\u00e3o as pr\u00e1ticas de ensino e\u00a0aprendizagem a fim de superar os desafios enfrentados para garantir o fluxo escolar\u00a0qualitativo, e os novos povos que iniciar\u00e3o as forma\u00e7\u00f5es com as oficinas pedag\u00f3gicas e\u00a0encontros formativos nas Escolas Estaduais e Municipais Ind\u00edgenas de MT: Bororo e\u00a0Xavante. Os discentes volunt\u00e1rios ser\u00e3o protagonistas no processo, acompanhando as forma\u00e7\u00f5es e atuando ativamente na produ\u00e7\u00e3o do material did\u00e1tico. Cabe reiterar que o projeto por ser do N\u00facleo UFR ser\u00e1 protagonizado por docentes e discentes da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis. A realiza\u00e7\u00e3o das atividades ser\u00e1 viabilizada por meio de Termo de Execu\u00e7\u00e3o Descentralizada (TED), advindo de recursos da Secretaria de Diversidade e Inclus\u00e3o do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o &#8211; SECADI\/MEC, com recurso para custeio no valor de R$100.000,00 (cem mil reais) que ser\u00e1 gerido pela Funda\u00e7\u00e3o Uniselva.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"Projeto\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">A\u00e7\u00e3o Saberes Ind\u00edgenas na Escola &#8211; ASIE<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>Projeto &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Beatriz dos Santos de Oliveira Feitosa &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> beatriz.oliveira@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 07\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 31\/12\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\n\nEsse projeto visa a forma\u00e7\u00e3o continuada de professores ind\u00edgenas a fim de aprofundar\u00a0os saberes e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que garantam a qualidade das aprendizagens dos\u00a0estudantes ind\u00edgenas no processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o\/letramento, pol\u00edticas lingu\u00edsticas,\u00a0numeramento, identidade\/territ\u00f3rio\/saberes ind\u00edgenas que atendam \u00e0s especificidades\u00a0dos povos participantes da Rede UFMT por meio do N\u00facleo UFR que inicia as\u00a0atividades nesta quinta edi\u00e7\u00e3o do Projeto na institui\u00e7\u00e3o. O n\u00facleo UFR iniciar\u00e1 a sua\u00a0primeira edi\u00e7\u00e3o, estima-se atender os povos Bororo e, possivelmente, realizar algumas\u00a0atividades com os povos Xavante da TI Sangradouro em Primavera do Leste, as\u00a0atividades ser\u00e3o desenvolvidas dentro do prazo de tr\u00eas meses de curso,\u00a0 com in\u00edcio em primeiro de outubro e t\u00e9rmino em 31 de dezembro de\u00a02024.\u00a0\u00a0A forma\u00e7\u00e3o continuada de professores ind\u00edgenas com a reimpress\u00e3o dos livros j\u00e1\u00a0publicados a fim de aprofundar os saberes e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que garantam a\u00a0qualidade das aprendizagens dos estudantes ind\u00edgenas. O povo bororo e xavante que j\u00e1 t\u00eam alguns materiais produzidos conforme as vers\u00f5es ofertadas anteriormente pela Rede\u00a0UFMT. O n\u00facleo UFR seguir\u00e1 o planejamento na mesma dire\u00e7\u00e3o, trabalhando com a\u00a0produ\u00e7\u00e3o e reprodu\u00e7a\u00f5 dos materiais did\u00e1ticos que aprofundar\u00e3o as pr\u00e1ticas de ensino e\u00a0aprendizagem a fim de superar os desafios enfrentados para garantir o fluxo escolar\u00a0qualitativo, e os novos povos que iniciar\u00e3o as forma\u00e7\u00f5es com as oficinas pedag\u00f3gicas e\u00a0encontros formativos nas Escolas Estaduais e Municipais Ind\u00edgenas de MT: Bororo e\u00a0Xavante. Os discentes volunt\u00e1rios ser\u00e3o protagonistas no processo, acompanhando as forma\u00e7\u00f5es e atuando ativamente na produ\u00e7\u00e3o do material did\u00e1tico. Cabe reiterar que o projeto por ser do N\u00facleo UFR ser\u00e1 protagonizado por docentes e discentes da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis. A realiza\u00e7\u00e3o das atividades ser\u00e1 viabilizada por meio de Termo de Execu\u00e7\u00e3o Descentralizada (TED), advindo de recursos da Secretaria de Diversidade e Inclus\u00e3o do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o &#8211; SECADI\/MEC, com recurso para custeio no valor de R$100.000,00 (cem mil reais) que ser\u00e1 gerido pela Funda\u00e7\u00e3o Uniselva.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"cursos-oficinas\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">A\u00e7\u00e3o Saberes Ind\u00edgenas na Escola &#8211; ASIE &#8211; N\u00facleo UFR\/ II Edi\u00e7\u00e3o<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>cursos-oficinas &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Beatriz dos Santos de Oliveira Feitosa &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> beatriz.oliveira@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 23\/05\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 03\/05\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \u00a0\n\nO Projeto ASIE UFMT, constitui-se como uma a\u00e7\u00e3o vinculada \u00e0 Rede Nacional da A\u00e7\u00e3o Saberes Ind\u00edgenas na Escola sob a coordena\u00e7\u00e3o da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Continuada, Alfabetiza\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclus\u00e3o do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o\/SECADI\/MEC, desde 2016. O N\u00facleo da Universidade Federal de Mato Grosso\/UFR est\u00e1 em sua 2\u00aa Edi\u00e7\u00e3o, com a implanta\u00e7\u00e3o do N\u00facleo em 2024. O per\u00edodo que este Plano de Trabalho compreende, inicia em maio de 2025, com t\u00e9rmino em dezembro de 2025.\n\nComo Projeto de Extens\u00e3o A\u00e7\u00e3o Saberes Ind\u00edgenas na Escola desenvolvido junto \u00e0 UFMT, ter\u00e1 sua gest\u00e3o compartilhada com os n\u00facleos da UFMT e UFR al\u00e9m do P\u00f3lo IFMT, que atender\u00e3o as forma\u00e7\u00f5es de professores ind\u00edgenas em Mato Grosso, sendo fundamental as parcerias institucionais j\u00e1 consolidadas com a Universidade de Bras\u00edlia \u2013 Rede UnB, para contemplar mais 5 povos.\n\nObjetivamos a forma\u00e7\u00e3o continuada de professores ind\u00edgenas nestes estados especificados. O Projeto \u00e9 uma a\u00e7\u00e3o atendida pelo MEC, conforme expressam os seguintes documentos: Portaria N\u00ba 1.061, de 30 de outubro de 2013; Portaria N\u00ba 98, de 6 de dezembro de 2013; Resolu\u00e7\u00e3o N\u00ba\u00a0\u00a054, de 12 de dezembro de 2013; Nota T\u00e9cnica n\u00ba 95 CGEEI\/DPECIRER\/SECADI\/MEC de 26\/09\/2013; Of\u00edcio Circular n\u00ba 107\/2013 GAB\/SECADI\/MEC.\n\nEste Plano de Trabalho do N\u00facleo UFR, para 2025, como a\u00e7\u00e3o colaborativa e de parceria institucional, atender\u00e1 os povos de Mato Grosso organizado em dois N\u00facleos na UFMT e UFR e no Polo IFMT, ainda n\u00e3o formalizado pelo MEC como N\u00facleo. A pactua\u00e7\u00e3o institucional considera os movimentos sociais e parcerias dos ind\u00edgenas com os formadores das IES em a\u00e7\u00f5es j\u00e1 consolidadas pela educa\u00e7\u00e3o escolar ind\u00edgena, envolvendo professores das IES p\u00fablicas, pesquisadores ind\u00edgenas e n\u00e3o ind\u00edgenas e outras institui\u00e7\u00f5es ligadas aos povos ind\u00edgenas, como a FUNAI e organiza\u00e7\u00f5es ind\u00edgenas.\n\nAs a\u00e7\u00f5es formativas ser\u00e3o desenvolvidas a partir do diagn\u00f3stico que apresenta os desafios da situa\u00e7\u00e3o escolar vivida em cada aldeia nos processos de aprendizagens dos estudantes, nas demandas de forma\u00e7\u00e3o dos docentes e para os enfrentamentos da sustentabilidade socioecon\u00f4mica, cultural e lingu\u00edstica do Territ\u00f3rio. A prioridade nesta 6\u00aa edi\u00e7\u00e3o ser\u00e1 a produ\u00e7\u00e3o e publica\u00e7\u00e3o dos materiais did\u00e1ticos para garantir pedagogicamente a especificidade de cada contexto e escola ind\u00edgena sendo esses bilingues, interculturais e interepist\u00eamicos.\n\nSer\u00e3o atendidos os povos ind\u00edgenas com os quais pactuamos a forma\u00e7\u00e3o continuada deste projeto de extens\u00e3o, a partir da aprova\u00e7\u00e3o das suas respectivas comunidades escolares, vinculados \u00e0s aldeias e territ\u00f3rios, privilegiando a pol\u00edtica do Etnoterrit\u00f3rio Educacional empreendida pelo Governo Federal em 2025. Em diferentes regi\u00f5es do Mato Grosso, Pantanal, Cerrado e Amaz\u00f4nia, o projeto ser\u00e1 desenvolvido a partir da compreens\u00e3o da complexidade das dist\u00e2ncias entre o mesmo povo, para tanto, a Rede UFMT articula-se com pesquisadores e professores que potencializam as experi\u00eancias com cada realidade para qualificar os processos formativos do A\u00e7\u00e3o Saberes Ind\u00edgenas na Escola.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025 2026\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"meio-ambiente\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">A\u00e7\u00f5es de Extens\u00e3o do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Geografia \u2013 PPGEO\/UFR<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Meio Ambiente<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Jeater Waldemar Maciel Correa Santos &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> jeater@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/01\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/11\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Esta proposta apresenta de forma bastante concisa as a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o que o PPGEO\/UFR pretende realizar a partir do apoio financeiro propiciado pelos recursos previstos no Programa de Extens\u00e3o Universit\u00e1ria da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o &#8211; PROEXT-PG institu\u00eddo por meio da Portaria CAPES\/SESU n\u00ba 1\/2023.\n\n\u00a0\n\nO PPPGEO ir\u00e1 realizar 2 tipos de a\u00e7\u00f5es tem\u00e1ticas de extens\u00e3o com o apoio do PROEXT-PG\/CAPES:\n\n\u00a0\n\n1 \u2013 Um Evento Cient\u00edfico em n\u00edvel nacional para discuss\u00e3o da tem\u00e1tica: \u201cOrganiza\u00e7\u00e3o do Espa\u00e7o e Conserva\u00e7\u00e3o da Biodiversidade das Paisagens do Cerrado\/Pantanal na Bacia do Rio S\u00e3o Louren\u00e7o-MT\u201d. Tal evento dever\u00e1 ser realizado no segundo semestre de 2024;\n\n\u00a0\n\n2 \u2013 Retomada do Projeto Terra Viva originalmente proposto pelo prof. Caio A. M. dos Santos e que j\u00e1 teve diversas edi\u00e7\u00f5es, mas foi descontinuado em 2020 por conta da pandemia de COVID-19. \n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"meio-ambiente\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">A\u00e7\u00f5es para o fortalecimento das estrat\u00e9gias de Intelig\u00eancia Ambiental do JUVAM<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Meio Ambiente<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Domingos Savio Barbosa &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> domingos@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 18\/11\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/05\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto &#8220;A\u00e7\u00f5es para o Fortalecimento das Estrat\u00e9gias de Intelig\u00eancia Ambiental do JUVAM&#8221; tem como objetivo promover a integra\u00e7\u00e3o entre a Universidade e o Poder Judici\u00e1rio, utilizando metodologias de intelig\u00eancia ambiental e educa\u00e7\u00e3o ambiental para a troca de saberes e o desenvolvimento de pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis. A iniciativa est\u00e1 estruturada em tr\u00eas a\u00e7\u00f5es principais: (i) an\u00e1lise de dados das atividades do JUVAM no per\u00edodo de 2014 a 2024, com a cria\u00e7\u00e3o de indicadores de impacto e a elabora\u00e7\u00e3o de um relat\u00f3rio t\u00e9cnico que orientar\u00e1 futuras decis\u00f5es estrat\u00e9gicas; (ii) orienta\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica para a destina\u00e7\u00e3o correta de res\u00edduos s\u00f3lidos gerados pelas opera\u00e7\u00f5es do JUVAM e seus parceiros, implementando tecnologias e protocolos que garantam 100% de conformidade com as normas ambientais; e (iii) realiza\u00e7\u00e3o de palestras educativas para discutir temas priorit\u00e1rios com base em an\u00e1lises de intelig\u00eancia ambiental, alcan\u00e7ando um p\u00fablico m\u00ednimo de 50 participantes por evento e garantindo um \u00edndice de satisfa\u00e7\u00e3o de pelo menos 80%. A proposta pretende disseminar os resultados por meio de relat\u00f3rios, manuais de boas pr\u00e1ticas, v\u00eddeos e semin\u00e1rios, ampliando o impacto local e regional e promovendo a replicabilidade das metodologias desenvolvidas para outras institui\u00e7\u00f5es com caracter\u00edsticas similares.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Brinquedo Terap\u00eautico &#8211; Inspirando alegria<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Karen Jeanne Cantarelli &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> karen.cantarelli@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \u00a0\n\nObjeto: brinquedo terap\u00eautico em hospital pedi\u00e1trico. Objetivo: realizar a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o universit\u00e1ria em hospital infantil por meio de atividades de brinquedo terap\u00eautico.\u00a0Metodologia: a\u00e7\u00f5es individuais e coletivas utilizando o brinquedoterap\u00eautico Per\u00edodo de execu\u00e7\u00e3o: 8 meses, a contar de abril de 2024. Resultados esperados: redu\u00e7\u00e3o dos danos causados pela hospitaliza\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento infantil; conscientiza\u00e7\u00e3o dos profissionais de sa\u00fade e equipe de apoio quanto a utiliza\u00e7\u00e3o de recursos l\u00fadicos.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">CENTRO DE L\u00cdNGUAS CELIG &#8211; 2025\/2026<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Ana Paola de Souza Lima &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> ana.lima@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 31\/12\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto de extens\u00e3o Centro de L\u00ednguas CELIG ser\u00e1 realizado no per\u00edodo compreendido entre 24\/02\/2025 a 31\/12\/2026, com oferta das seguintes a\u00e7\u00f5es:\n\n1) ENSINO DE L\u00cdNGUAS, voltadas para as comunidades interna e externa \u00e0 UFR: cursos de l\u00ednguas (ingl\u00eas, franc\u00eas, espanhol, Reda\u00e7\u00e3o para o ENEM e Libras) em diferentes n\u00edveis de conhecimento e, em geral, com progress\u00e3o de um n\u00edvel para o outro.\u00a0\n\n2) CELIG TESTS: a)TESTES DE NIVELAMENTO \u2013 para quem quiser testar a flu\u00eancia de uma l\u00edngua espec\u00edfica, via testes gratuitos e online, disponibilizados pela plataforma de ensino Smart English; b) EXAMES DE PROFICI\u00caNCIA para aqueles interessados que pretendem ingressar em Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o;\n\n3) FORPROF &#8211; Cursos de Forma\u00e7\u00e3o Continuada para Professores das \u00e1reas de L\u00edngua Inglesa e L\u00edngua Portuguesa, com foco tanto nos bolsistas do projeto como professores(as) da rede que atuam nas \u00e1reas de ensino de l\u00ednguas.\n\nO projeto ser\u00e1 autofinanciado e a realiza\u00e7\u00e3o das atividades propostas envolver\u00e1 recursos financeiros que ser\u00e3o geridos por uma funda\u00e7\u00e3o de apoio, por meio de conv\u00eanio a ser firmado. As inscri\u00e7\u00f5es ser\u00e3o realizadas pelo site https:\/\/ufr.edu.br\/cursos\/celig\/, via links de pagamento a serem gerados pela funda\u00e7\u00e3o de apoio e pagamento por meio de cart\u00e3o de cr\u00e9dito, pix ou boleto banc\u00e1rio. Ser\u00e1 cobrada a taxa \u00fanica de R$ 700,00 (setecentos reais) para cada curso ofertado, referente ao valor do curso e do acesso ao material (para os cursos de l\u00edngua inglesa o material \u00e9 disponibilizado na plataforma de ensino canadense SmartEnglish-https:\/\/www.smrtenglish.com\/celig\/cafe). As descri\u00e7\u00f5es de carga hor\u00e1ria, cursos, turmas, vagas disponibilizadas, n\u00fameros de interessados(as) atendidos(as) e valores constituem uma proje\u00e7\u00e3o do desenvolvimento do projeto. Estes n\u00fameros poder\u00e3o sofrer varia\u00e7\u00e3o conforme demanda das comunidades interessadas e\/ou infla\u00e7\u00e3o\/\u00edndices de juros. Os n\u00fameros ser\u00e3o detalhados em cada atividade de extens\u00e3o.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"trabalho\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">CERRADO DATA SCIENCE<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Trabalho<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Djalma Adao Barbosa Junior &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> djalma.barbosa@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 12\/06\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A ci\u00eancia de dados (data science) \u00e9 uma \u00e1rea interdisciplinar que combina conhecimentos da estat\u00edstica, computa\u00e7\u00e3o, metodologia cient\u00edfica e ci\u00eancia da informa\u00e7\u00e3o para extrair conhecimento e insights de dados estruturados e n\u00e3o estruturados. A quantidade de dados dispon\u00edveis \u00e0s organiza\u00e7\u00f5es j\u00e1 \u00e9 enorme (big data), e continua em expans\u00e3o. Dentro da ci\u00eancia de dados, muitas vezes s\u00e3o utilizados produtos de dados para comunicar as informa\u00e7\u00f5es geradas a partir dos dados ou interagir com stakeholders das organiza\u00e7\u00f5es. Muitos produtos de dados, como relat\u00f3rios automatizados, dashboards e aplicativos interativos de web podem ser desenvolvidos nas organiza\u00e7\u00f5es, desde que elas possuam uma estrutura m\u00ednima para a coleta de dados. Assim, organiza\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas, com ou sem fins lucrativos, podem se beneficiar da ci\u00eancia de dados, uma vez que seus produtos permitem que seja criado conhecimento \u00fatil a partir dos dados dispon\u00edveis. Acreditamos que a elabora\u00e7\u00e3o destes produtos de dados possa ser utilizada para gerar intera\u00e7\u00f5es dial\u00f3gicas entre a universidade e a sociedade, com grande potencial para a transforma\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica e social local e tamb\u00e9m para a transforma\u00e7\u00e3o da universidade. Ao trabalhar em uma equipe de ci\u00eancia de dados, construindo produtos de dados, os alunos ter\u00e3o oportunidade de se capacitar profissionalmente para assumir cargos de analista\/cientista de dados, ter\u00e3o a oportunidade conhecer a pr\u00e1tica gerencial de organiza\u00e7\u00f5es civis, como empresas, ONGs e prefeituras, e tamb\u00e9m a possibilidade de mobilizar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas de gradua\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, poder\u00e3o tornar-se agentes do desenvolvimento\/crescimento econ\u00f4mico local, agregando tecnologias de an\u00e1lise de dados \u00e0s organiza\u00e7\u00f5es locais.\u00a0 O projeto levar\u00e1 produtos de dados para organiza\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas com baixa probabilidade de se apropriar desses servi\u00e7os, seja por restri\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria ou por inexist\u00eancia de profissionais capacitados, geralmente dispon\u00edveis para as grandes organiza\u00e7\u00f5es ou em grandes centros urbanos. Dessa forma, o projeto CERRADO DATA SCIENCE proporcionar\u00e1 uma oportunidade de qualifica\u00e7\u00e3o profissional ao estudante da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis por meio de uma intera\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica com a sociedade, elaborando produtos de dados que possam transformar tanto universidade quanto sociedade sul matogrossense.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"trabalho\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">CERRADO DATA SCIENCE<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Trabalho<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Djalma Adao Barbosa Junior &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> djalma.barbosa@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A ci\u00eancia de dados (data science) \u00e9 uma \u00e1rea interdisciplinar que combina conhecimentos da estat\u00edstica, computa\u00e7\u00e3o, metodologia cient\u00edfica e ci\u00eancia da informa\u00e7\u00e3o para extrair conhecimento e insights de dados estruturados e n\u00e3o estruturados. A quantidade de dados dispon\u00edveis \u00e0s organiza\u00e7\u00f5es j\u00e1 \u00e9 enorme (big data), e continua em expans\u00e3o. Dentro da ci\u00eancia de dados, muitas vezes s\u00e3o utilizados produtos de dados para comunicar as informa\u00e7\u00f5es geradas a partir dos dados ou interagir com stakeholders das organiza\u00e7\u00f5es. Muitos produtos de dados, como relat\u00f3rios automatizados, dashboards e aplicativos interativos de web podem ser desenvolvidos nas organiza\u00e7\u00f5es, desde que elas possuam uma estrutura m\u00ednima para a coleta de dados. Assim, organiza\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas, com ou sem fins lucrativos, podem se beneficiar da ci\u00eancia de dados, uma vez que seus produtos permitem que seja criado conhecimento \u00fatil a partir dos dados dispon\u00edveis. Acreditamos que a elabora\u00e7\u00e3o destes produtos de dados possa ser utilizada para gerar intera\u00e7\u00f5es dial\u00f3gicas entre a universidade e a sociedade, com grande potencial para a transforma\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica e social local e tamb\u00e9m para a transforma\u00e7\u00e3o da universidade. Ao trabalhar em uma equipe de ci\u00eancia de dados, construindo produtos de dados, os alunos ter\u00e3o oportunidade de se capacitar profissionalmente para assumir cargos de analista\/cientista de dados, ter\u00e3o a oportunidade conhecer a pr\u00e1tica gerencial de organiza\u00e7\u00f5es civis, como empresas, ONGs e prefeituras, e tamb\u00e9m a possibilidade de mobilizar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas de gradua\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, poder\u00e3o tornar-se agentes do desenvolvimento\/crescimento econ\u00f4mico local, agregando tecnologias de an\u00e1lise de dados \u00e0s organiza\u00e7\u00f5es locais.\u00a0 O projeto levar\u00e1 produtos de dados para organiza\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas com baixa probabilidade de se apropriar desses servi\u00e7os, seja por restri\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria ou por inexist\u00eancia de profissionais capacitados, geralmente dispon\u00edveis para as grandes organiza\u00e7\u00f5es ou em grandes centros urbanos. Dessa forma, o projeto CERRADO DATA SCIENCE proporcionar\u00e1 uma oportunidade de qualifica\u00e7\u00e3o profissional ao estudante da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis por meio de uma intera\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica com a sociedade, elaborando produtos de dados que possam transformar tanto universidade quanto sociedade sul matogrossense.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"direitos-justica\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">CONDITECH &#8211; Congresso de Direito da UFR e LegalTech Jr<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Direitos Humanos e Justi\u00e7a<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Anderson Nogueira Oliveira &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> anderson.nogueira@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 12\/08\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/12\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \u00a0\n\n\u00a0\n\nO I Congresso de Direito, Inova\u00e7\u00e3o e Empreendedorismo, organizado pelo curso de Direito-UFR e acontecer\u00e1 simultaneamente e integrado ao V CONFACAP, promovido pela Faculdade de Ci\u00eancias Aplicadas e Pol\u00edticas (FACAP) da UFR, \u00e9 um projeto de extens\u00e3o que visa proporcionar um espa\u00e7o acad\u00eamico e profissional para debates sobre a interse\u00e7\u00e3o entre Direito, inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica e pr\u00e1ticas empreendedoras. O evento ser\u00e1 realizado entre os dias 01 e 05 de dezembro, contando com a organiza\u00e7\u00e3o e apoio da Empresa J\u00fanior LegalTech Jr., uma startup jur\u00eddica educacional vinculada ao curso de Direito da UFR. Durante os cinco dias, ser\u00e3o realizadas palestras, oficinas e apresenta\u00e7\u00f5es de trabalhos cient\u00edficos, cujos melhores ser\u00e3o publicados pelos organizadores do evento do curso de Direto. O congresso ser\u00e1 aberto ao p\u00fablico interno e externo, com atividades presenciais, on-line ou h\u00edbridas, nas depend\u00eancias da UFR ou em local externo, conforme a log\u00edstica. Os temas abordados incluem, entre outros, inova\u00e7\u00e3o no Direito, tributa\u00e7\u00e3o, empreendedorismo jur\u00eddico, direito das startups, governan\u00e7a corporativa, gest\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o digital. O projeto pretende contribuir para o fortalecimento das compet\u00eancias t\u00e9cnicas e transversais dos participantes, ampliar a intera\u00e7\u00e3o entre universidade e sociedade, e estimular a ado\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas inovadoras no campo jur\u00eddico e empresarial, alinhadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS), especialmente os ODS 4 (Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade), 8 (Trabalho Decente e Crescimento Econ\u00f4mico), 9 (Ind\u00fastria, Inova\u00e7\u00e3o e Infraestrutura) e 17 (Parcerias e Meios de Implementa\u00e7\u00e3o).\n\n\u00a0\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">CONNECT UFR 2024<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Antonia Marilia Medeiros Nardes &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> antonia.marilia@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/08\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 31\/03\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Este Projeto de Extens\u00e3o tem como principal finalidade o fortalecimento das atividades de ensino, pesquisa, extens\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o e internacionaliza\u00e7\u00e3o da UFR, promovendo uma comunica\u00e7\u00e3o eficiente entre a universidade e a sociedade. Por meio da realiza\u00e7\u00e3o do Connect 2024, ser\u00e3o demonstrados os projetos de extens\u00e3o desenvolvidos na UFR, al\u00e9m de atividades voltadas para ensino, pesquisa, inova\u00e7\u00e3o e internacionaliza\u00e7\u00e3o. Ao mesmo tempo, ser\u00e3o promovidos cursos, palestras e visitas de escolas secundaristas \u00e0 UFR, propiciando redes colaborativas e interdisciplinares entre extens\u00e3o, pesquisa, inova\u00e7\u00e3o e internacionaliza\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, o evento destacar\u00e1 a import\u00e2ncia das parcerias interinstitucionais e o impacto das iniciativas inovadoras no desenvolvimento regional. As atividades de ensino e pesquisa ser\u00e3o integradas, mostrando a relev\u00e2ncia da inova\u00e7\u00e3o e das colabora\u00e7\u00f5es internacionais. O recurso do Projeto ser\u00e1 gerenciado pela Funda\u00e7\u00e3o Uniselva.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">CRIA SUSTENT\u00c1VEL<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Florentino Goncalves Senise &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> florentino.senise@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 07\/07\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 21\/06\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto CRIA SUSTENT\u00c1VEL, uma a\u00e7\u00e3o do NAF\/UFR pretende atuar junto a grupos pequenos produtores, assentamentos rurais e associa\u00e7\u00f5es de produtores rurais de maneira proativa, prestando atendimento cont\u00e1bil e fiscal, apoiando projetos para capta\u00e7\u00e3o de recursos voltados a esse p\u00fablico alvo, em especial para a agricultura familiar, os quais possam gerar inclus\u00e3o produtiva dessas fam\u00edlias e desenvolvimento socioecon\u00f4mico para nas frentes de empreendedorismo rural e cidadania fiscal.\n\nA vulnerabilidade das comunidades rurais inclui aspectos culturais, pol\u00edticos e econ\u00f4micos que perpetuam desigualdades estruturais. Essas comunidades vulnerabilizadas socioeconomicamente, enfrentam maiores dificuldades para satisfazer as necessidades b\u00e1sicas, como alimenta\u00e7\u00e3o, moradia e acesso \u00e0 sa\u00fade, entre outras.\n\nNeste sentido, o projeto CRIA SUSTENT\u00c1VEL visa atuar junto aos pequenos produtores rurais, assentamentos rurais e associa\u00e7\u00f5es de produtores rurais com orienta\u00e7\u00f5es cont\u00e1beis, fiscais, ambientais e de inova\u00e7\u00e3o empreendedora.\u00a0 As comunidades rurais podem obter benef\u00edcios econ\u00f4micos por meio da inova\u00e7\u00e3o e o empreendedorismo, diversificando suas fontes de obten\u00e7\u00e3o de renda inserido pr\u00e1ticas como a agrofloresta e o ecoturismo. A atitude empreendedora tem inserido cada vez mais a \u00e1rea rural no mundo dos neg\u00f3cios, seja por uma raz\u00e3o de sobreviv\u00eancia, seja por uma ideia inovadora para atender uma lacuna de mercado, o fato \u00e9 que o empreendedorismo rural tem fomentado novas atividades e o desenvolvimento econ\u00f4mico e social brasileiro. \n\nAssim, o projeto CRIA SUSTENT\u00c1VEL, por meio dos integrantes do NAF\/UFR, prestar\u00e1 atendimentos a esse p\u00fablico, incentivando-as a ocuparem espa\u00e7os de decis\u00e3o e lideran\u00e7a, auxiliando na elabora\u00e7\u00e3o de projetos que fornecem cr\u00e9dito \u00e0 agricultura familiar e ajudam a fomentar neg\u00f3cios locais e gerar autonomia econ\u00f4mico- financeira.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"cursos-oficinas\" \n     data-area=\"direitos-justica\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Capacita\u00e7\u00e3o Digital Feminina: Aprendizado em Arduino e Programa\u00e7\u00e3o para Mulheres e Meninas<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>cursos-oficinas &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Direitos Humanos e Justi\u00e7a<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Mara Andrea Dota &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> mara@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 12\/06\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 23\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto visa capacitar mulheres e meninas, incluindo crian\u00e7as a partir de 7 anos, em comunidades locais, no uso de tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o, com foco principal em Arduino e programa\u00e7\u00e3o. Atrav\u00e9s de cursos pr\u00e1ticos e te\u00f3ricos adaptados para diferentes faixas et\u00e1rias e n\u00edveis de conhecimento, buscamos promover a autonomia e a participa\u00e7\u00e3o feminina no campo da comunica\u00e7\u00e3o digital.\n\nAl\u00e9m de oferecer workshops e oficinas pr\u00e1ticas sobre Arduino e programa\u00e7\u00e3o, o projeto busca explorar o potencial das tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o para promover pr\u00e1ticas sociais inclusivas e protagonismo feminino desde a inf\u00e2ncia. Por meio do desenvolvimento de projetos que abordam quest\u00f5es sociais e culturais relevantes para as participantes, utilizando Arduino e programa\u00e7\u00e3o como ferramentas, pretendemos criar um ambiente prop\u00edcio para o aprendizado e a criatividade.\n\nO projeto busca capacitar mulheres e meninas atrav\u00e9s da tecnologia, preparando-as para os desafios do futuro e promovendo uma sociedade mais inclusiva e igualit\u00e1ria.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"cursos-oficinas\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Capacita\u00e7\u00e3o em Intensifica\u00e7\u00e3o Agropecu\u00e1ria Sustent\u00e1vel para produtores rurais<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>cursos-oficinas &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Edicarlos Damacena de Souza &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> edicarlos@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 17\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 31\/12\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \n\nA RELEV\u00c2NCIA DO PROJETO SE D\u00c1 PELO PESO DA\u00a0PECU\u00c1RIA EM MATO GROSSO, QUE REPRESENTA\u00a028% DO PIB ESTADUAL\u00a0E ABRIGA\u00a014,6% DO REBANHO NACIONAL. ENTRETANTO, O CRESCIMENTO DO SETOR IMP\u00d5E DESAFIOS AMBIENTAIS, TORNANDO ESSENCIAL A ADO\u00c7\u00c3O DE T\u00c9CNICAS COMO\u00a0PASTOREIO ROTAT\u00cdNUO\u00a0E\u00a0PRODU\u00c7\u00c3O INTEGRADA DE SISTEMAS AGROPECU\u00c1RIOS (PISA). O PRIMEIRO AJUSTA O MANEJO DAS PASTAGENS AO COMPORTAMENTO DOS ANIMAIS, REDUZINDO DEGRADA\u00c7\u00c3O E OTIMIZANDO A PRODUTIVIDADE. O PISA COMPLEMENTA ESSE MODELO, INTEGRANDO CULTURAS AGR\u00cdCOLAS E PASTAGENS, PROMOVENDO SUSTENTABILIDADE ECON\u00d4MICA E AMBIENTAL.\n\nO\u00a0PLANO DE CAPACITA\u00c7\u00c3O\u00a0BUSCA FORTALECER AS HABILIDADES DE PRODUTORES, EXTENSIONISTAS E ESTUDANTES, FOCANDO EM INTENSIFICA\u00c7\u00c3O SUSTENT\u00c1VEL, MANEJO DE PASTAGENS E INTEGRA\u00c7\u00c3O DE SISTEMAS PRODUTIVOS. COM CURSOS TE\u00d3RICOS E PR\u00c1TICOS, SUPORTE T\u00c9CNICO CONT\u00cdNUO E AMPLA DIVULGA\u00c7\u00c3O, O PROJETO VISA CONSOLIDAR UMA AGROPECU\u00c1RIA SUSTENT\u00c1VEL E RESILIENTE, ALINHADA \u00c0S\u00a0METAS DO PLANO ABC+\u00a0E \u00c0\u00a0DESCARBONIZA\u00c7\u00c3O DO SETOR.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Ci\u00eancia sob Asas<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Valterson Marques dos Santos &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> valterson@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 19\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 28\/02\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Com a interioriza\u00e7\u00e3o das malhas vi\u00e1rias, tem se tornado comum a utiliza\u00e7\u00e3o do avi\u00e3o como meio de transporte para longas dist\u00e2ncia. No imagin\u00e1rio infantil o avi\u00e3o \u00e9 algo extraordin\u00e1rio que causa fasc\u00ednio. O projeto intitulado Ci\u00eancia Sob Asas, se prop\u00f5e a levar conhecimento hist\u00f3rico cient\u00edfico sobre o desenvolvimento aeroespacial, de um modo informal a alunos do sexto ano do ensino fundamental de Rondon\u00f3polis.\u00a0O projeto ser\u00e1 desenvolvido com foco em tr\u00eas aspectos, o sonho do homem de voar, contextualizando o desejo de voar desde muito antes; A ci\u00eancia por tr\u00e1s do voo, explorando de modo filos\u00f3fico conceitual a f\u00edsica do voo e a constru\u00e7\u00e3o\/montagem de um modelo simples de avi\u00e3o.\n\nA utiliza\u00e7\u00e3o de materiais historiogr\u00e1ficos, quiz e desafios buscar\u00e1 conectar o desenvolvimento da avia\u00e7\u00e3o civil, resgatando fatos hist\u00f3ricos e discutindo fen\u00f4menos f\u00edsicos de projetos aeron\u00e1uticos. A constru\u00e7\u00e3o de um modelo simples \u00e9 parte de um processo de assimila\u00e7\u00e3o das partes importantes que comp\u00f5e um avi\u00e3o e que o permite realizar manobras e se sustentar em voo.\n\nO desenvolvimento do pensamento cr\u00edtico se baseia na constru\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica e organizada do saber. A imers\u00e3o em uma tem\u00e1tica para se apropriar de conceitos cient\u00edficos ainda que de modo informal permite aos alunos esta constru\u00e7\u00e3o a cerca da ci\u00eancia do voo ao responder a pergunta. Como um avi\u00e3o consegue voar? Sendo o curso de Engenharia o \u00fanico curso de Engenharia em uma universidade publica no estado do MT, cabe-nos fomentar o interesse por assuntos tecnol\u00f3gicos, apresentando o curso de Engenharia e divulgando a profiss\u00e3o do Engenheiro. \n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Ci\u00eancia sob Asas<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Valterson Marques dos Santos &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> valterson@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \u00a0\n\nO projeto intitulado A ci\u00eancia sob asas, se prop\u00f5e a levar conhecimento hist\u00f3rico cient\u00edfico sobre o desenvolvimento aeroespacial, de um modo informal a alunos do sexto ano do ensino fundamental de escolas p\u00fablicas municipais da cidade de Rondon\u00f3polis.\u00a0\n\nObjetiva-se dialogar com os estudantes sobre o desenvolvimento da avia\u00e7\u00e3o civil, resgatando fatos hist\u00f3ricos e discutindo fen\u00f4menos f\u00edsicos de projetos de avia\u00e7\u00e3o. Concomitantemente \u00e0 contextualiza\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica, os alunos ser\u00e3o desafiados a constru\u00edrem um modelo de avi\u00e3o de brinquedo, utilizando material reciclado como papel\u00e3o ou isopor, al\u00e9m de tesoura e cola.\u00a0\n\nUma oportunidade para explorar de maneira filos\u00f3fica conceitual as v\u00e1rias etapas da constru\u00e7\u00e3o do avi\u00e3o de brinquedo relacionando tal atividade com a atividade industrial e o papel do engenheiro na concep\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o de novas m\u00e1quinas pretende-se com isto instigar a forma\u00e7\u00e3o do car\u00e1ter investigativo dos conceitos f\u00edsicos envolvidos de forma n\u00e3o matem\u00e1tica, mas de forma l\u00fadica.\u00a0\n\nAo final, pretende-se organizar uma competi\u00e7\u00e3o entre os alunos, de lan\u00e7amento dos avi\u00f5es de brinquedo constru\u00eddos por eles\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"cursos-oficinas\" \n     data-area=\"cultura\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Clube do Livro em Literatura Irlandesa<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>cursos-oficinas &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Cultura<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Camila Franco Batista &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> camila.batista@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Desde 2020, a Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Estudos Irlandeses (ABEI) promove o Clube do Livro em Literatura Irlandesa, um projeto digital que realiza leituras conjuntas mensais e\/ou bimestrais de obras irlandesas traduzidas no Brasil, com reuni\u00f5es para discuss\u00e3o e troca de ideias. O projeto visa difundir a literatura e a cultura irlandesa no Brasil por meio das ferramentas digitais, como YouTube, Instagram, Twitter e Telegram. At\u00e9 o momento, 13 livros foram lidos em conjunto, com cerca de 230 visualiza\u00e7\u00f5es das reuni\u00f5es de leitura conjunta dispon\u00edveis no canal do YouTube da ABEI. Para 2024, a ABEI visa a institucionaliza\u00e7\u00e3o do Clube do Livro por meio de uma parceria com a Universidade Federal de Rondon\u00f3polis, transformando o projeto em extens\u00e3o universit\u00e1ria. O projeto objetiva promover leituras conjuntas online bimestrais de quatro obras irlandesas mediadas por alunos extensionistas do curso de Letras-Ingl\u00eas da UFR, assim como a media\u00e7\u00e3o de discuss\u00f5es online nas redes sociais da ABEI e nos grupos do Telegram, tamb\u00e9m sob responsabilidade dos alunos extensionistas, semanalmente.\u00a0Assim, ser\u00e1 necess\u00e1rio que os alunos leiam n\u00e3o apenas as obras designadas, mas tamb\u00e9m as an\u00e1lises cr\u00edticas de cada uma delas, sugeridas pela coordenadora e pelo representante da ABEI, Prof. Ms. Victor Pacheco. Ap\u00f3s essa investiga\u00e7\u00e3o, eles ter\u00e3o a responsabilidade de elaborar as diretrizes para conduzir as reuni\u00f5es com os participantes do projeto. Todas essas atividades ser\u00e3o coordenadas e orientadas pela coordenadora do projeto e pelo representante da ABEI. Dessa forma, os alunos s\u00e3o os principais agentes do projeto, promovendo o di\u00e1logo entre suas leituras do texto liter\u00e1rio e suas leituras de mundo, al\u00e9m da quebra dos muros da universidade por meio dos usos das ferramentas digitais. O Clube do Livro em Literatura Irlandesa tamb\u00e9m possibilita o contato dos alunos de Letras Ingl\u00eas com pessoas de outros estados brasileiros e de outros pa\u00edses devido \u00e0 utiliza\u00e7\u00e3o das redes sociais e dos grupos de discuss\u00e3o. Buscando fortalecer nossas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e acad\u00eamicas, estabelecemos um canal de comunica\u00e7\u00e3o com a comunidade, utilizando uma plataforma digital e redes sociais para ampliar o alcance e promover trocas. Com a miss\u00e3o de constantemente repensar nossas abordagens de ensino e pesquisa em literaturas de l\u00edngua inglesa no Brasil, este projeto investiga como as ferramentas das Humanidades Digitais podem ser integradas e desenvolvidas no contexto do estudo e ensino de literatura estrangeira no Brasil. A sugest\u00e3o de parceria com a UFR ocorre pelo fato de duas docentes da universidade serem membros da ABEI: a Profa. Mariana Bolfarine \u00e9 presidente da associa\u00e7\u00e3o, e a Profa. Camila Franco Batista, coordenadora do projeto de extens\u00e3o, \u00e9 membro do corpo diretivo da ABEI. Ambas as docentes atuam no Curso de Letras &#8211; L\u00edngua e literaturas de L\u00edngua Inglesa.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"cursos-oficinas\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">CodePink UFR USP \u2013 Forma\u00e7\u00e3o em Programa\u00e7\u00e3o Web para Meninas e Mulheres<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>cursos-oficinas &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Mara Andrea Dota &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> mara@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 20\/10\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 15\/09\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto CodePink UFR USP integra a 2\u00aa edi\u00e7\u00e3o da Escola de Programa\u00e7\u00e3o Web para Meninas e Mulheres, iniciativa gratuita e 100% online organizada pelo Grupo de Alunas de Ci\u00eancias Exatas (GRACE\/ICMC-USP) em conjunto com a Universidade Federal de Rondon\u00f3polis. Voltado a mulheres cis, trans e pessoas n\u00e3o-bin\u00e1rias, o curso \u00e9 destinado a meninas a partir de 13 anos, estudantes do ensino fundamental II, ensino m\u00e9dio e egressas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica interessadas em ingressar na \u00e1rea de tecnologia.\n\nA forma\u00e7\u00e3o combina videoaulas gravadas e monitorias semanais, abordando l\u00f3gica de programa\u00e7\u00e3o, Python, HTML, CSS, banco de dados e o framework Streamlit. O objetivo \u00e9 reduzir a lacuna da participa\u00e7\u00e3o feminina no desenvolvimento de software, estimulando a inser\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho e a lideran\u00e7a em inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica.\n\nCom 130 vagas e prioridade para alunas e egressas de escolas p\u00fablicas, o projeto busca diversidade geogr\u00e1fica e social, impactando diretamente a representatividade feminina nas \u00e1reas de ci\u00eancia e tecnologia, fortalecendo redes de apoio e criando oportunidades reais de empregabilidade.\n\nNa UFR, as atividades ter\u00e3o in\u00edcio em setembro, devido ao per\u00edodo de f\u00e9rias dos cursos de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o e Engenharia da Computa\u00e7\u00e3o. As atividades online realizadas aos s\u00e1bados tamb\u00e9m contar\u00e3o com momentos de acompanhamento presencial na UFR, permitindo intera\u00e7\u00e3o local, mentoria e apoio direto \u00e0s participantes.\n\nA oferta do curso ocorrer\u00e1 de forma 100% online, utilizando Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (TICs) em ambiente interativo e dial\u00f3gico, em conson\u00e2ncia com o Art. 6\u00ba da Resolu\u00e7\u00e3o CONSEPE\/UFR n\u00ba 66\/2024, garantindo a efetiva participa\u00e7\u00e3o do p\u00fablico-alvo e o atendimento \u00e0s diretrizes extensionistas; paralelamente, os discentes vinculados \u00e0 proposta atuar\u00e3o presencialmente junto \u00e0s escolas e comunidades parceiras, promovendo momentos de acompanhamento, sensibiliza\u00e7\u00e3o e multiplica\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas aprendidas, fortalecendo a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">CodePink UFR \u2013 Palestras, Oficinas e Inspira\u00e7\u00e3o para Mulheres<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Mara Andrea Dota &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> mara@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 20\/10\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 15\/09\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto de extens\u00e3o CodePink UFR \u2013 Palestras, Oficinas e Inspira\u00e7\u00e3o para Mulheres Cis, Trans e Pessoas N\u00e3o Bin\u00e1rias tem como objetivo incentivar a participa\u00e7\u00e3o feminina e ampliar a representatividade nas \u00e1reas de Computa\u00e7\u00e3o e Tecnologia. O foco \u00e9 atender meninas e mulheres cis, trans e pessoas n\u00e3o bin\u00e1rias, garantindo um espa\u00e7o seguro, acolhedor e inspirador. Havendo vagas, outros g\u00eaneros poder\u00e3o participar, desde que essa inclus\u00e3o n\u00e3o cause constrangimentos ao p\u00fablico priorit\u00e1rio.\n\nA proposta se destaca por colocar alunas dos cursos de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o e Engenharia de Software da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis como protagonistas: elas ir\u00e3o planejar e ministrar palestras e oficinas que v\u00e3o desde conte\u00fados de inform\u00e1tica b\u00e1sica at\u00e9 o estado da arte em ferramentas e pr\u00e1ticas avan\u00e7adas, atendendo diferentes p\u00fablicos. As a\u00e7\u00f5es ser\u00e3o divulgadas para a comunidade, que poder\u00e1 solicitar atividades conforme suas necessidades e interesses.\n\nCom dura\u00e7\u00e3o de 24 meses, o projeto n\u00e3o ter\u00e1 custos para os participantes, sendo viabilizado por apoio institucional (caso seja poss\u00edvel) e volunt\u00e1rio. Ao final, espera-se estimular trajet\u00f3rias acad\u00eamicas e profissionais em tecnologia, consolidar a inclus\u00e3o e impactar positivamente a sociedade por meio da educa\u00e7\u00e3o transformadora.\n\nAproveitamento da Extens\u00e3o como Atividade Curricular\n\nA participa\u00e7\u00e3o das alunas dos cursos de Bacharelado em Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o (SI) e Bacharelado em Engenharia de Software (ES) como mentoras no projeto de extens\u00e3o CodePink UFR \u2013 Palestras, Oficinas e Inspira\u00e7\u00e3o para Mulheres Cis, Trans e Pessoas N\u00e3o Bin\u00e1rias ser\u00e1 reconhecida como Atividade Curricular de Extens\u00e3o (ACE).\n\nAs ACE integram a matriz curricular dos cursos e configuram-se como um processo interdisciplinar, pol\u00edtico, educacional, cultural, cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico. Sua finalidade \u00e9 promover a intera\u00e7\u00e3o transformadora entre a universidade e a sociedade, articulando ensino, pesquisa e extens\u00e3o em um movimento de aplica\u00e7\u00e3o e socializa\u00e7\u00e3o do conhecimento.\n\nNo projeto, as alunas atuar\u00e3o diretamente na elabora\u00e7\u00e3o e condu\u00e7\u00e3o de palestras e oficinas voltadas para meninas, mulheres cis, trans e pessoas n\u00e3o bin\u00e1rias, abordando desde conte\u00fados de inform\u00e1tica b\u00e1sica at\u00e9 ferramentas avan\u00e7adas de tecnologia. Essa viv\u00eancia possibilitar\u00e1 o desenvolvimento de compet\u00eancias t\u00e9cnicas, pedag\u00f3gicas e de lideran\u00e7a, al\u00e9m de fortalecer o compromisso social e a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 de suas \u00e1reas de forma\u00e7\u00e3o.\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Comportamento Empreendedor: Despertando e Potencializando Talentos<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Michelle Oliveira do Espirito Santo Corsino &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> michelle.corsino@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/07\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 08\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Este projeto tem como objetivo atuar na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o empreendedora, com iniciativas que promovam o desenvolvimento de um comportamento empreendedor entre os participantes. Isso n\u00e3o se limita apenas \u00e0 forma\u00e7\u00e3o para atua\u00e7\u00e3o em empresas existentes, mas tamb\u00e9m incentiva o protagonismo e a postura empreendedora para estimular a inova\u00e7\u00e3o, o desenvolvimento de novas tecnologias e, por consequ\u00eancia, a cria\u00e7\u00e3o de novos neg\u00f3cios. Busca-se a inser\u00e7\u00e3o de um indiv\u00edduo ativo e positivamente engajado na sociedade (din\u00e2mico, proativo, criativo, inovador, confiante, disposto a assumir riscos, determinado, etc.), adotando um planejamento educacional com uma perspectiva empreendedora, alinhada aos conceitos de Schumpeter (1934), que afirmam que o desenvolvimento econ\u00f4mico acontece atrav\u00e9s da introdu\u00e7\u00e3o de novas maneiras de utilizar os recursos existentes, resultando em benef\u00edcios econ\u00f4micos e sociais. Neste projeto, atrav\u00e9s de uma jornada empreendedora que inclui Workshops e Oficinas de gera\u00e7\u00e3o de ideias, os acad\u00eamicos da UFR ser\u00e3o capacitados para liderar atividades junto aos alunos do Ensino M\u00e9dio das escolas p\u00fablicas de Rondon\u00f3polis. Ap\u00f3s os Workshops e Oficinas, esses acad\u00eamicos visitar\u00e3o as escolas p\u00fablicas para compartilhar suas experi\u00eancias com os alunos do Ensino M\u00e9dio, atrav\u00e9s de Oficinas e Gamifica\u00e7\u00e3o, proporcionando um interc\u00e2mbio de conhecimentos que pode contribuir para a propaga\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o empreendedora no Ensino M\u00e9dio, visando a prepara\u00e7\u00e3o desses alunos para o Ensino Superior; em contrapartida, os estudantes universit\u00e1rios ter\u00e3o uma experi\u00eancia pr\u00e1tica que ajudar\u00e1 no desenvolvimento e aprimoramento de seus atributos pessoais e compet\u00eancias interdisciplinares, que s\u00e3o fundamentais para um comportamento empreendedor\/intraempreendedor (inova\u00e7\u00e3o, criatividade, proatividade, dinamismo, disposi\u00e7\u00e3o para riscos, autoconfian\u00e7a, independ\u00eancia, determina\u00e7\u00e3o, entre outros).\u00a0Os indicadores de desempenho do projeto incluir\u00e3o o n\u00famero de acad\u00eamicos da UFR engajados nas atividades do projeto, o n\u00famero de alunos do Ensino M\u00e9dio participantes das Oficinas e demais atividades propostas pelos acad\u00eamicos, bem como, o feedback das escolas em rela\u00e7\u00e3o ao desenvolvimento do projeto.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Comportamento Empreendedor: Despertando e Potencializando Talentos &#8211; II Edi\u00e7\u00e3o<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Michelle Oliveira do Espirito Santo Corsino &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> michelle.corsino@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 20\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 20\/03\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Este projeto tem como objetivo atuar na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o empreendedora, com iniciativas que promovam o desenvolvimento de um comportamento empreendedor entre os participantes. Isso n\u00e3o se limita apenas \u00e0 forma\u00e7\u00e3o para atua\u00e7\u00e3o em empresas existentes, mas tamb\u00e9m incentiva o protagonismo e a postura empreendedora para estimular a inova\u00e7\u00e3o, o desenvolvimento de novas tecnologias e, por consequ\u00eancia, a cria\u00e7\u00e3o de novos neg\u00f3cios. Busca-se a inser\u00e7\u00e3o de um indiv\u00edduo ativo e positivamente engajado na sociedade (din\u00e2mico, proativo, criativo, inovador, confiante, disposto a assumir riscos, determinado, etc.), adotando um planejamento educacional com uma perspectiva empreendedora, alinhada aos conceitos de Schumpeter (1934), que afirmam que o desenvolvimento econ\u00f4mico acontece atrav\u00e9s da introdu\u00e7\u00e3o de novas maneiras de utilizar os recursos existentes, resultando em benef\u00edcios econ\u00f4micos e sociais. Neste projeto, atrav\u00e9s de uma jornada empreendedora que inclui Workshops e Oficinas de gera\u00e7\u00e3o de ideias, os acad\u00eamicos da UFR ser\u00e3o capacitados para liderar atividades junto aos alunos do Ensino M\u00e9dio das escolas p\u00fablicas de Rondon\u00f3polis. Ap\u00f3s os Workshops e Oficinas, esses acad\u00eamicos visitar\u00e3o as escolas p\u00fablicas para compartilhar suas experi\u00eancias com os alunos do Ensino M\u00e9dio, atrav\u00e9s de Oficinas e Gamifica\u00e7\u00e3o, proporcionando um interc\u00e2mbio de conhecimentos que pode contribuir para a propaga\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o empreendedora no Ensino M\u00e9dio, visando a prepara\u00e7\u00e3o desses alunos para o Ensino Superior; em contrapartida, os estudantes universit\u00e1rios ter\u00e3o uma experi\u00eancia pr\u00e1tica que ajudar\u00e1 no desenvolvimento e aprimoramento de seus atributos pessoais e compet\u00eancias interdisciplinares, que s\u00e3o fundamentais para um comportamento empreendedor\/intraempreendedor (inova\u00e7\u00e3o, criatividade, proatividade, dinamismo, disposi\u00e7\u00e3o para riscos, autoconfian\u00e7a, independ\u00eancia, determina\u00e7\u00e3o, entre outros).\u00a0Os indicadores de desempenho do projeto incluir\u00e3o o n\u00famero de acad\u00eamicos da UFR engajados nas atividades do projeto, o n\u00famero de alunos do Ensino M\u00e9dio participantes das Oficinas e demais atividades propostas pelos acad\u00eamicos, bem como, o feedback das escolas em rela\u00e7\u00e3o ao desenvolvimento do projeto.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Conex\u00f5es Empreendedoras<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Michelle Oliveira do Espirito Santo Corsino &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> michelle.corsino@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 02\/09\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 19\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O Evento CONEX\u00d5ES EMPREENDEDORAS\u00a0configura-se como uma iniciativa valiosa para o fomento da cultura da inova\u00e7\u00e3o e do empreendedorismo na Universidade Federal de Rondon\u00f3polis, pois visa proporcionar aos discentes, participantes a Disciplina Inova\u00e7\u00e3o, Criatividade e Atitude Empreendedora,\u00a0uma oportunidade \u00fanica de colocar em pr\u00e1tica os conhecimentos adquiridos em sala de aula, desenvolvendo assim suas habilidades empreendedoras. A metodologia preparat\u00f3ria para realiza\u00e7\u00e3o do evento prop\u00f5e a divis\u00e3o dos discentes em equipes para a condu\u00e7\u00e3o de entrevistas com pequenos empreendedores locais, objetivando identificar problemas e propor solu\u00e7\u00f5es criativas e inovadoras para os seus neg\u00f3cios, por meio da utiliza\u00e7\u00e3o do Design Thinking.\u00a0\u00a0O Design Thinking \u00e9 uma abordagem para solucionar problemas complexos, baseada na empatia, colabora\u00e7\u00e3o e prototipagem de ideias por meio da experimenta\u00e7\u00e3o. Significa pensar como um designer, que utiliza o pensamento criativo, sist\u00eamico e abdutivo para guiar a gera\u00e7\u00e3o de ideias, em vez do pensamento anal\u00edtico e dedutivo, buscando impactar positivamente a experi\u00eancia do usu\u00e1rio do servi\u00e7o, produto ou processo. As solu\u00e7\u00f5es propostas ser\u00e3o apresentadas para os empreendedores participantes e para uma banca avaliadora composta por docentes da UFR no evento Conex\u00f5es Empreendedoras. Al\u00e9m da apresenta\u00e7\u00e3o dos projetos\/solu\u00e7\u00f5es, as equipes de discentes protagonizar\u00e3o o processo de prepara\u00e7\u00e3o, divulga\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o do referido evento. Ser\u00e1 uma oportunidade impar para troca de conhecimentos e viv\u00eancias entre os empreendedores que compartilhar\u00e3o suas experi\u00eancias e os discentes que poder\u00e3o contribuir para a melhoria dos pequenos neg\u00f3cios com as solu\u00e7\u00f5es resultantes do processo do Design Thinking. Ao final do evento, os discentes realizar\u00e3o a autoavalia\u00e7\u00e3o do trabalho, com base no feedback fornecido pelos pequenos empreendedores participantes do processo. As li\u00e7\u00f5es aprendidas poder\u00e3o ser compartilhadas em futuras publica\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Conex\u00f5es com a realidade: sa\u00fade, adoecimento e possibilidades de cuidado<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Graciano Almeida Sudre &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> gracianosudre@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 23\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Objetivo: Intervir em um estabelecimento que acolhe pessoas em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social com a\u00e7\u00f5es de promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade, preven\u00e7\u00e3o de agravos e educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade articuladas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel.\u00a0A interrela\u00e7\u00e3o entre Universidade e comunidade acontecer\u00e1 na Funda\u00e7\u00e3o Lar Crist\u00e3o, uma institui\u00e7\u00e3o filantr\u00f3pica sem fins lucrativos, localizado na \u00e1rea de abrang\u00eancia de uma Unidade de Sa\u00fade da Fam\u00edlia do M\u00fanic\u00edpio de Rondon\u00f3polis, MT. Ir\u00e1 considerar a constru\u00e7\u00e3o coletiva de a\u00e7\u00f5es que remetam \u00e0s boas condi\u00e7\u00f5es de vida, \u00e0 garantia do acesso, constru\u00e7\u00e3o do v\u00ednculo, est\u00edmulo \u00e0 autonomia e ao autocuidado \u2013 respeitando as diferentes escolhas e modos de levar a vida. De forma interrelacionada, ao considerar os dezessete objetivos para o desenvolvimento sustent\u00e1vel, ir\u00e1 particularizar sete, que tamb\u00e9m vinculam-se aos conceitos de integralidade, determina\u00e7\u00e3o social da sa\u00fade, concep\u00e7\u00e3o ampliada de sa\u00fade e do processo de adoecimento e cuidado: erradica\u00e7\u00e3o da pobreza, fome zero e agricultura sustent\u00e1vel, sa\u00fade e bem estar, educa\u00e7\u00e3o de qualidade, igualdade de g\u00eanero, redu\u00e7\u00e3o das desigualdades, consumo e produ\u00e7\u00e3o respons\u00e1vel. No contexto do Lar Crist\u00e3o, a institucionaliza\u00e7\u00e3o por asilamento da pessoa idosa, da pessoa com transtornos mentais ou da pessoa com transtornos neurocognitivos, \u00a0imprime \u00a0a situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade que comp\u00f5em a realidade a ser observada. A cada imers\u00e3o, pontos dessa\u00a0realidade ser\u00e3o destacados, processos de trocas de saberes e teoriza\u00e7\u00f5es ser\u00e3o incentivados e as interven\u00e7\u00f5es ser\u00e3o pactuadas com as diferentes pessoas envolvidas\u00a0(moradores instituicionalizados, trabalhadores e gestores do lar crist\u00e3o). Ap\u00f3s cada contato com o estabelecimento,\u00a0s\u00ednteses individuais e coletivas\u00a0ser\u00e3o\u00a0produzida, bem como a avalia\u00e7\u00f5es\u00a0formativa de todo processo \u2013 considerando a dialogia e a criatividade no ato de avaliar, fazer e receber cr\u00edticas.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Congresso de Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o (CONPEduc 2024)<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Regina Aparecida da Silva &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> regina@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 05\/11\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 28\/02\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \u00a0\n\nO Congresso de Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o (CONPeduc) \u00e9 um evento anual organizado pelo Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o (PPGEdu), da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis. Nesta edi\u00e7\u00e3o, o evento ter\u00e1 como tema &#8220;Educa\u00e7\u00e3o, saberes e diversidades no Cerrado&#8221; e seu objetivo \u00e9 promover o di\u00e1logo entre estudantes de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, docentes e gestores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e pesquisadores da Educa\u00e7\u00e3o da regi\u00e3o Centro-Oeste e de outras regi\u00f5es do pa\u00eds. O CONPEduc tem um importante papel na divulga\u00e7\u00e3o dos conhecimentos produzidos nessa regi\u00e3o do Cerrado brasileiro, bem como na amplia\u00e7\u00e3o de nossos saberes, pois conecta estudiosos da Educa\u00e7\u00e3o de diferentes linhas de pesquisa e regi\u00f5es do pa\u00eds. As atividades ser\u00e3o desenvolvidas presencialmente e organizadas em diferentes formatos &#8211; confer\u00eancias, mesas-redondas, oficinas e comunica\u00e7\u00f5es orais. A confer\u00eancia de abertura e as mesas redondas ser\u00e3o transmitidas pelo canal de YouTube da UFR (www.youtube.com\/@UFR). O p\u00fablico estimado para o evento \u00e9 de 200 (duzentos) participantes e espera-se que as discuss\u00f5es promovidas nesses tr\u00eas dias de evento fomentem pesquisas, projetos e colabora\u00e7\u00f5es interinstitucionais. Ao longo de quatorze anos, o CONPEDuc tem reunido docentes estudiosos da Educa\u00e7\u00e3o, fomentando pesquisas e oportunidades de forma\u00e7\u00e3o continuada. Isso impacta n\u00e3o apenas o trabalho desses estudiosos, mas, principalmente, faz com que discuss\u00f5es importantes cheguem at\u00e9 \u00e0s escolas, que constituem os contextos educacionais por excel\u00eancia.\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Conhecendo a Reprodu\u00e7\u00e3o Animal e os Mist\u00e9rios do Desenvolvimento Embrion\u00e1rio<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Rodolfo Cassimiro de Araujo Berber &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> rodolfo.berber@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 15\/11\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/09\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto de extens\u00e3o \u201cConhecendo a Reprodu\u00e7\u00e3o Animal e os Mist\u00e9rios do Desenvolvimento Embrion\u00e1rio\u201d tem como objetivo promover a divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e o despertar do interesse pela ci\u00eancia entre estudantes do ensino fundamental e m\u00e9dio do munic\u00edpio de Rondon\u00f3polis. A iniciativa consiste na realiza\u00e7\u00e3o de visitas agendadas e guiadas ao Laborat\u00f3rio de Reprodu\u00e7\u00e3o Animal da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis, onde os participantes ter\u00e3o a oportunidade de conhecer, de forma did\u00e1tica e interativa, os principais eventos fisiol\u00f3gicos e embrion\u00e1rios que ocorrem desde a fecunda\u00e7\u00e3o at\u00e9 o nascimento dos animais dom\u00e9sticos. Durante as visitas, os estudantes ser\u00e3o acompanhados por monitores universit\u00e1rios que cursaram a disciplina de Reprodu\u00e7\u00e3o Animal, sob a supervis\u00e3o do professor respons\u00e1vel pelo laborat\u00f3rio. A proposta busca aproximar a universidade da comunidade, contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o cient\u00edfica dos jovens e estimulando voca\u00e7\u00f5es para as \u00e1reas de ci\u00eancias biol\u00f3gicas, agr\u00e1rias e sa\u00fade\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Conhecer e vencer os Exames Cont\u00e1beis<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Benjamim Cristobal Mardine Acuna &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> benjamim@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Os exames cont\u00e1beis, a saber o Exame Nacional de Sufici\u00eancia e o Enade s\u00e3o a\u00e7\u00f5es avaliativas nacionais e podem representar os portais de entrada para o exerc\u00edcio da profiss\u00e3o cont\u00e1bil. Resultados recentes indicam um desempenho sofr\u00edvel por parte dos egressos do curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis da UFR e de outras institui\u00e7\u00f5es da regi\u00e3o, o que demonstra fragilidade e espa\u00e7o para interven\u00e7\u00e3o acad\u00eamica na comunidade local com vistas a os docentes compreenderem os enfoques das quest\u00f5es dos exames introduzindo-as em seus planos e de ensino e dos discentes e egressos perceberem a composi\u00e7\u00e3o textual e t\u00e9cnica das quest\u00f5es a fim de treinarem e se prepararem com maior ader\u00eancia aos modelos de avalia\u00e7\u00e3o que enfrentar\u00e3o. O objetivo geral \u00e9 envolver a comunidade cont\u00e1bil local no ambiente de exames nacionais, quais sejam acad\u00eamicos, profissionais ou de concursos. Os espec\u00edficos s\u00e3o:(i) reunir as quest\u00f5es dos exames realizados no per\u00edodo de 2018 a 2023 e classific\u00e1-las de acordo com as \u00e1reas espec\u00edficas do ement\u00e1rio do curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis; (ii)\u00a0discutir os gabaritos apresentados pelas comiss\u00f5es organizadoras visando obter: base te\u00f3rica normativa, interpreta\u00e7\u00e3o do enunciado e formas de solu\u00e7\u00e3o; (iii)\u00a0desenvolver uma base de conhecimento que possa ser acessada tanto por estudantes em seus programas de estudo e (iv) subsidiar os docentes na sele\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o de suas aulas, preferencialmente de modo integrado ao seu plano de ensino. O projeto ser\u00e1 desenvolvido entre os meses de abril a dezembro de 2024.\u00a0Inicialmente a equipe realizadora ir\u00e1 se reunir para conhecer e discutir os programas Enade e Exame de Sufici\u00eancia, seus \u00faltimos editais e metodologias aplicadas; os achados ir\u00e3o ser contrapostos com o perfil indicado no Projeto Pedag\u00f3gico de Curso da UFR, compor\u00e3o as equipes os discentes bolsistas.\u00a0Em um segundo momento, as provas do per\u00edodo mencionado ser\u00e3o coletadas, juntamente com seus gabaritos, ser\u00e3o definidos 4 grupos tem\u00e1ticos que conter\u00e1 cada qual um estudante bolsista, cada grupo receber\u00e1 um grupo de quest\u00f5es para classific\u00e1-las em eixos, buscando desenvolver as solu\u00e7\u00f5es de modo did\u00e1tico e que possam ser demonstradas de maneira did\u00e1tica, vinculando o ponto requerido com sua base te\u00f3rica, normativa ou legal, para apresentar tanto a resposta correta quanto os seus detratores, o motivo pelo qual as quest\u00f5es incorretas n\u00e3o podem atender ao requisito apresentado no enunciado. As diverg\u00eancias com o gabarito oficial ser\u00e3o anotadas e far\u00e3o parte de um segundo grupo de documentos que ser\u00e1 posteriormente submetido \u00e0s comiss\u00f5es organizadoras de cada Exame.\u00a0De posse das solu\u00e7\u00f5es os participantes de cada grupo tem\u00e1tico ir\u00e3o desenvolver 8 workshops de apresenta\u00e7\u00e3o e discuss\u00e3o das solu\u00e7\u00f5es desenvolvidas. Os workshops ser\u00e3o realizados mensalmente, preferencialmente aos s\u00e1bados \u00e0 tarde, no audit\u00f3rio do Bloco A da Universidade, onde poder\u00e3o se inscrever tanto estudantes quanto egressos da UFR quanto de outras institui\u00e7\u00f5es, sendo que para eles tanto docentes, quanto discentes e egressos j\u00e1 apontaram interesse.\u00a0As apresenta\u00e7\u00f5es poder\u00e3o ser gravadas e editadas para formar um banco digital em v\u00eddeo, mas necessariamente compor\u00e3o um relat\u00f3rio t\u00e9cnico formativo e instrucional que ser\u00e1 compartilhado com os interessados a partir da Editora Universit\u00e1ria. Destaque-se a forte necessidade da presen\u00e7a e da atua\u00e7\u00e3o dos discentes Bolsistas, que se integrar\u00e3o e ser\u00e3o \u00fateis em todas as atividades e metas, em que\u00a0na meta &#8211; atividade 1 auxiliar\u00e3o e participar\u00e3o das reuni\u00f5es dos grupos tem\u00e1ticos com suas opini\u00f5es e contribui\u00e7\u00f5es, organizar\u00e3o as bases de arquivos e distribuir\u00e3o entre os participantes; na atividade 2 os bolsistas apoiar\u00e3o na elabora\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o dos cronogramas, agendas e validar\u00e3o as discuss\u00f5es segundo suas vis\u00f5es acad\u00eamicas discentes e; na meta- atividade 3 os bolsistas apoiar\u00e3o na revis\u00e3o e formata\u00e7\u00e3o do texto e das planilhas de apoio das propostas e contribui\u00e7\u00f5es a serem enviadas ao CFC e ao Inep. Nesse contexto \u00e9 evidente a interlocu\u00e7\u00e3o dial\u00e9tica e protagonismo de todos os participantes, inclusive os bolsistas, integradores e atores das a\u00e7\u00f5es do projeto, juntamente com os docentes e a comunidade acad\u00eamica e profissional local.\u00a0Espera-se nos workshops uma forte ades\u00e3o do p\u00fablico interno do curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis da UFR, igualmente a participa\u00e7\u00e3o de outras faculdades locais , tanto de professores quanto de estudantes, as vagas ser\u00e3o abertas e aceitas por ordem de chegada. O dimensionamento do p\u00fablico-alvo pretendido, por\u00e9m, baseia-se numa estimativa mais realista que o p\u00fablico interno tenha mais disponibilidade e interesse que o externo. S\u00e3o participantes executores apenas docentes e bolsistas da UFR, por esse motivo a carta de anu\u00eancia \u00e9 apenas da chefia imediata da Facap. A comunidade externa participar\u00e1 dos workshops mediante interesse volunt\u00e1rio e, caso se manifestem, ser\u00e3o ouvidos e suas contribui\u00e7\u00f5es coletadas para o progresso e evolu\u00e7\u00e3o do projeto. Manifestaram interesse como benefici\u00e1rios anuentes Faculdades Anhanguera de Rondon\u00f3polis, Uniasselvi Rondon\u00f3polis e Associa\u00e7\u00e3o Matogrossense de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis &#8211; Amacic, associa\u00e7\u00e3o que congrega docentes e pesquisadores de todo o estado de Mato Grosso.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Controle e Preven\u00e7\u00e3o do Tabagismo na Adolesc\u00eancia<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Franciane Rocha de Faria Barbosa &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> franciane.faria@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O tabagismo \u00e9 a maior causa de morte evit\u00e1vel no mundo ocidental. O presente projeto faz parte do Education Against Tobacco (EAT), que \u00e9 uma rede mundial de combate ao tabagismo conduzida por estudantes de medicina e m\u00e9dicos. Em Rondon\u00f3polis-MT a implanta\u00e7\u00e3o do EAT-UFR ocorreu no ano de 2021, com a primeira vers\u00e3o deste projeto de extens\u00e3o, o qual se encontra no quarto ano de execu\u00e7\u00e3o. O Objetivo \u00e9 propiciar aos acad\u00eamicos de medicina a constru\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es de controle e de preven\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria ao tabagismo direcionadas a adolescentes, especialmente \u00e0queles de escolas estaduais de Rondon\u00f3polis-MT. As a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade para preven\u00e7\u00e3o do tabagismo ser\u00e3o realizadas nas depend\u00eancias das escolas participantes do projeto (de forma presencial) e por meio do Instagram (de forma online) e ir\u00e3o abranger, aproximadamente, 2950 adolescentes, na faixa et\u00e1ria de 12 a 17 anos. As atividades incluem: palestras interativas e din\u00e2micas com os estudantes das escolas participantes do projeto; \u201clives\u201d com especialistas, com ex-tabagistas e com estudantes de outras escolas m\u00e9dicas; discuss\u00e3o de casos, resenhas de livros e filmes voltados \u00e0 tem\u00e1tica do projeto, al\u00e9m da elabora\u00e7\u00e3o de postagens para divulga\u00e7\u00e3o no Instagram e produ\u00e7\u00e3o de materiais educativos sobre a tem\u00e1tica. Como resultados espera-se desestimular o in\u00edcio do tabagismo na adolesc\u00eancia, bem como reduzir sua preval\u00eancia entre os participantes das a\u00e7\u00f5es educativas. Al\u00e9m disso, espera-se que o p\u00fablico envolvido adquira autonomia para ado\u00e7\u00e3o de estilo de vida saud\u00e1vel e que os acad\u00eamicos de medicina construam um conhecimento t\u00e9cnico sobre o tema com aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica no\u00a0exerc\u00edcio da profiss\u00e3o. Este projeto articula o ensino, uma vez que os acad\u00eamicos ir\u00e3o vivenciar na pr\u00e1tica os conhecimentos que ser\u00e3o apreendidos em m\u00f3dulos espec\u00edficos da gradua\u00e7\u00e3o relacionados aos eixos \u201cmorfofuncional\u201d, \u201chabilidade e atitudes\u201d e \u201cintera\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria\u201d, e relaciona-se com a pesquisa, uma vez que \u00e9 poss\u00edvel associar suas interven\u00e7\u00f5es a um projeto de pesquisa longitudinal e prospectivo que realize uma avalia\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica da efetividade das a\u00e7\u00f5es educativas. Al\u00e9m disso, o projeto permite uma intera\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica entre acad\u00eamicos, profissionais da sa\u00fade, adolescentes e ex-tabagistas sobre aspectos relacionado a preven\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria ao tabaco.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Corpo e Alma: Cuidado e Bem-Estar<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Jeane Marlene Fogaca de Assis Barretto &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> jeane@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 24\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 19\/02\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A a\u00e7\u00e3o visa o melhor desempenho dos sistemas no organismo humano, partindo de um conceito global de sa\u00fade, no qual todas as situa\u00e7\u00f5es da vida do ser humano, considerando o aspecto f\u00edsico, mental e espiritual, importam na educa\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel para compreens\u00e3o do corpo e da alma. A organiza\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es ser\u00e1 estabelecida em fun\u00e7\u00e3o das caracter\u00edsticas dos alunos envolvidos no projeto com seus direcionamentos que favore\u00e7am a pr\u00e1tica de atividades f\u00edsicas, que notoriamente s\u00e3o formas de manter um corpo saud\u00e1vel, prevenindo de doen\u00e7as e ampliando as capacidades funcionais. Dentre as fun\u00e7\u00f5es do organismo a condi\u00e7\u00e3o cardiorrespirat\u00f3ria \u00e9 fundamentalmente exigida nas atividades humanas, e foi o primeiro foco do projeto na vers\u00e3o anterior. No entanto, todos os demais sistemas importam na qualidade de vida, e assim ser\u00e3o atenciosamente trabalhados, com o protagonismo do estudante, nos diversos contextos de cada indiv\u00edduo da comunidade participante. O aprofundamento ocorrer\u00e1 a partir do conhecimento emp\u00edrico do grupo, considerando a condi\u00e7\u00e3o emocional, hormonal e tamb\u00e9m espiritual. Assim, ser\u00e3o promovidos eventos e reuni\u00f5es peri\u00f3dicas de forma interativa \u00e0 luz das instru\u00e7\u00f5es que direcionam para o bem-estar, a paz e a alegria no bem servir. Al\u00e9m disso, nesse trabalho ser\u00e3o disponibilizados uma s\u00e9rie de exerc\u00edcios que podem ser aplicados rotineiramente para preserva\u00e7\u00e3o e bom desempenho dos sistemas do organismo humano. As a\u00e7\u00f5es ser\u00e3o realizadas na Universidade Federal de Rondon\u00f3polis e em espa\u00e7os arejados, com instala\u00e7\u00f5es apropriadas. Haver\u00e1 a atua\u00e7\u00e3o conjunta de estudantes de diferentes cursos de ensino superior, propiciando a interdisciplinaridade e a interprofissionalidade, sob pr\u00e9via avalia\u00e7\u00e3o de docentes especializados nas \u00e1reas espec\u00edficas. As atividades ser\u00e3o realizadas com apresenta\u00e7\u00e3o das din\u00e2micas que ser\u00e3o, em seguida, exercidas pelo participante. Os grupos participantes ser\u00e3o reunidos com a linguagem da cultura local para maior compreens\u00e3o da import\u00e2ncia dessas atividades em cada indiv\u00edduo e para potencializar a intera\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica. Nesse sentido, \u00e9 esperado que haja maior entendimento e aten\u00e7\u00e3o dos participantes com sua condi\u00e7\u00e3o de sa\u00fade de forma geral, possibilitando a preven\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as, principalmente as que est\u00e3o entre os tipos que causam o maior n\u00famero de \u00f3bitos no Brasil, bem como, um conv\u00edvio harm\u00f4nico, alegre e entusiasmante para o melhor desempenho dentro do conceito global de sa\u00fade humana.\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Corpo e Alma: Pr\u00e1ticas e di\u00e1logo sobre o sistema cardiorrepirat\u00f3rio<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Jeane Marlene Fogaca de Assis Barretto &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> jeane@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 12\/06\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Esse trabalho visa o melhor desempenho do sistema cardiovascular e respirat\u00f3rio, partindo de um conceito global de sa\u00fade, no qual todas as situa\u00e7\u00f5es da vida do ser humano, considerando o aspecto f\u00edsico, mental e espiritual, importam na educa\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel para compreens\u00e3o do corpo e da alma. A atividade f\u00edsica \u00e9 uma das formas mais evidentes de manter um corpo saud\u00e1vel, prevenindo de doen\u00e7as e ampliando as capacidades funcionais. Dentre as fun\u00e7\u00f5es do organismo a condi\u00e7\u00e3o cardiorrespirat\u00f3ria \u00e9 fundamentalmente exigida nas atividades humanas. A compreens\u00e3o dessa condi\u00e7\u00e3o \u00e9, em parte, emp\u00edrica, no entanto, muitos conhecimentos podem ser aprofundados com a popula\u00e7\u00e3o em geral, principalmente no que se refere a condi\u00e7\u00e3o emocional, hormonal e tamb\u00e9m espiritual. Assim, ser\u00e3o promovidos eventos e reuni\u00f5es peri\u00f3dicas de forma interativa \u00e0 luz das instru\u00e7\u00f5es que direcionam para o bem-estar, a paz e a alegria no bem servir. Al\u00e9m disso, nesse trabalho ser\u00e3o disponibilizados uma s\u00e9rie de exerc\u00edcios que podem ser aplicados rotineiramente para preserva\u00e7\u00e3o e bom desempenho do sistema cardiorrespirat\u00f3rio. As a\u00e7\u00f5es ser\u00e3o realizadas na Universidade Federal de Rondon\u00f3polis e em espa\u00e7os arejados, com instala\u00e7\u00f5es apropriadas e com o protagonismo estudantil. Haver\u00e1 a atua\u00e7\u00e3o conjunta de estudantes de diferentes cursos de ensino superior, propiciando a interdisciplinaridade e a interprofissionalidade, sob pr\u00e9via avalia\u00e7\u00e3o de docentes especializados nas \u00e1reas espec\u00edficas. As atividades ser\u00e3o realizadas com apresenta\u00e7\u00e3o das din\u00e2micas que ser\u00e3o, em seguida, exercidas pelo participante. Os grupos participantes ser\u00e3o reunidos com a linguagem da cultura local para maior compreens\u00e3o da import\u00e2ncia dessas atividades em cada indiv\u00edduo e para potencializar a intera\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica. Nesse sentido, \u00e9 esperado que haja maior entendimento e aten\u00e7\u00e3o dos participantes com sua condi\u00e7\u00e3o cardiorrespirat\u00f3ria, possibilitando a preven\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as que est\u00e3o entre os tipos que causam o maior n\u00famero de \u00f3bitos no Brasil, bem como, um conv\u00edvio harm\u00f4nico, alegre e entusiasmante para o melhor desempenho dentro do conceito global de sa\u00fade humana.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"trabalho\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Cria\u00e7\u00e3o de M\u00eddias Sociais do Curso de Administra\u00e7\u00e3o e Integra\u00e7\u00e3o com Escolas do Ensino M\u00e9dio e Eventos da Sociedade<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Trabalho<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Andre Luis Janzkovski Cardoso &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> andre.cardoso@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 02\/09\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 31\/03\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Este projeto ser\u00e1 desenvolvido por um grupo de alunos desde a sua concep\u00e7\u00e3o at\u00e9 a sua entrega final, envolvendo os alunos como verdadeiros protagonistas e l\u00edderes sociais com contato e est\u00edmulo a alunos do ensino m\u00e9dio a conhecer mais sobre o curso de administra\u00e7\u00e3o e sua potencialidade em termos de empreendedorismo, gest\u00e3o, planejamento, estrat\u00e9gia, usando as m\u00eddias sociais como um elemento potencializador. Est\u00e3o previstas atividades de elabora\u00e7\u00e3o do projeto utilizando de metodologias ativas como PBL (problem-based learning). Os objetivos e etapas ser\u00e3o parte do in\u00edcio dos trabalhos assim como a defini\u00e7\u00e3o do Escopo do Projeto (que m\u00eddias ser\u00e3o desenvolvidas, quais os p\u00fablicos, quais os conte\u00fados a serem produzidos, periodicidade de comunica\u00e7\u00e3o) e as atividades em si, divididas em equipe ou individuais. A partir da\u00ed, os alunos se envolver\u00e3o em uma trilha criativa junto com membros da E-J\u00fanior Consultoria (Empresa J\u00fanior do Curso) para a configura\u00e7\u00e3o e explora\u00e7\u00e3o das redes sociais. Ap\u00f3s o desenvolvimento das m\u00eddias, os alunos ir\u00e3o at\u00e9 as escolas do ensino m\u00e9dio para apresentar o projeto e interagir em oficinas de co-working para a dissemina\u00e7\u00e3o do uso das m\u00eddias sociais para objetivos educacionais e profissionais. Ademais, os alunos das escolas participantes das oficinas ser\u00e3o convidados para visitar a UFR fazendo parte do workshop de encerramento do projeto para todos os alunos do Curso de Administra\u00e7\u00e3o. Ap\u00f3s isso, as redes sociais criadas servir\u00e3o para compartilhar eventos da regi\u00e3o, de interesse do p\u00fablico engajado em cada m\u00eddia social, como atividades acad\u00eamicas, cursos, oficinas, podcasts, congressos e outras a\u00e7\u00f5es \u00a0relacionadas.\n\nObserva\u00e7\u00e3o: O impacto da cria\u00e7\u00e3o das redes sociais do curso de administra\u00e7\u00e3o ser\u00e1 muito mais abrangente do que as pessoas que teremos contato f\u00edsico (nas visitas), tendo em vista que s\u00f3 a rede social Instagram da UFR tem 13.700 seguidores.\u00a0 \n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"cursos-oficinas\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Curso de Aperfei\u00e7oamento para Gestores da Rede Municipal de Rondon\u00f3polis MT para Educa\u00e7\u00e3o Especial na perspectiva da Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>cursos-oficinas &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Aline Fernanda Ventura Savio Leite &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> aline.savio@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/05\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 10\/04\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O Curso de Aperfei\u00e7oamento para Gestores da Rede Municipal de Rondon\u00f3polis MT para Educa\u00e7\u00e3o Especial na Perspectiva da Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva visa a capacita\u00e7\u00e3o de gestores escolares da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica para implementar pr\u00e1ticas inclusivas eficazes. Seu principal objetivo \u00e9 formar gestores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica para atuar de maneira eficaz na implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas e pr\u00e1ticas inclusivas, com \u00eanfase na educa\u00e7\u00e3o especial, aprimorando as pr\u00e1xis pedag\u00f3gicas \u00e0 promo\u00e7\u00e3o da diversidade, acessibilidade e respeito aos princ\u00edpios dos Direitos Humanos e dos Direitos da Pessoa com Defici\u00eancia, garantindo um ambiente escolar inclusivo com igualdade e equidade. Pretende-se aprimorar suas pr\u00e1xis pedag\u00f3gicas para a promo\u00e7\u00e3o da diversidade, acessibilidade e respeito aos princ\u00edpios dos Direitos Humanos e dos Direitos da Pessoa com Defici\u00eancia, garantindo assim um ambiente escolar inclusivo pautado na igualdade e equidade. Entre os objetivos espec\u00edficos destacam-se a compreens\u00e3o aprofundada das bases legais da educa\u00e7\u00e3o inclusiva e especial, o desenvolvimento de compet\u00eancias essenciais para elabora\u00e7\u00e3o de Projetos Pol\u00edticos Pedag\u00f3gicos inclusivos, e o fortalecimento de habilidades para liderar equipes escolares, promovendo uma cultura colaborativa, democr\u00e1tica e inclusiva. Al\u00e9m disso, s\u00e3o previstas estrat\u00e9gias espec\u00edficas para o monitoramento e avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua das a\u00e7\u00f5es inclusivas desenvolvidas nas escolas, assegurando a qualidade e efetividade do Atendimento Educacional Especializado (AEE). O curso possui carga hor\u00e1ria total de 180 horas, distribu\u00eddas em seis m\u00f3dulos que abordam temas como marcos legais da educa\u00e7\u00e3o especial, direitos humanos, gest\u00e3o da acessibilidade escolar, Atendimento Educacional Especializado, gest\u00e3o de recursos financeiros e elabora\u00e7\u00e3o participativa do Projeto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico. Destaca-se tamb\u00e9m a participa\u00e7\u00e3o ativa de estudantes dos cursos de licenciatura no desenvolvimento desta proposta por meio de grupos de estudos, elabora\u00e7\u00e3o de mat\u00e9rias pedag\u00f3gicos, realiza\u00e7\u00e3o de oficinas com gestores, media\u00e7\u00e3o de palestras, dentre outras a\u00e7\u00f5es a campo. O envolvimento desses futuros professores contribui significativamente para sua forma\u00e7\u00e3o inicial, aproximando-os dos desafios reais das escolas inclusivas e permitindo uma compreens\u00e3o pr\u00e1tica das pol\u00edticas e estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas inclusivas. A proposta ser\u00e1 executada em parceria com a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, beneficiando diretamente 240 gestores, em pleno alinhamento com as diretrizes nacionais e internacionais de educa\u00e7\u00e3o inclusiva e especial. O projeto apresentado \u00e9 fruto da Chamada Interna PROEX-REITORIA\/UFR N\u00ba 8, de 12 de setembro de 2024, realizada pela Pr\u00f3-reitoria de Extens\u00e3o (PROEX) (Processo SEI sob n\u00famero 23853.011858\/2024-40) em conson\u00e2ncia com a Carta Convite destinada \u00e0s Institui\u00e7\u00f5es Federais de Ensino Superior para a oferta de cursos de forma\u00e7\u00e3o de gestores, promovida pela Rede Nacional de Forma\u00e7\u00e3o Continuada dos Profissionais do Magist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (RENAFOR). Dessa forma, o projeto \u00e9 configurado como um &#8220;PROJETO INSTITUCIONAL&#8221;\u00a0o qual foi elaborado para atender \u00e0s diretrizes e objetivos estabelecidos na referida Carta Convite, visando contribuir com a qualifica\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento profissional dos gestores educacionais atuantes na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica sendo contemplado com o fomento de R$ 113.300,00. \n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"cursos-oficinas\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Curso de Bio\u00e9tica e Bioseguran\u00e7a<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>cursos-oficinas &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Rachel Cruz Alves &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> rachel.alves@ufmt.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 24\/04\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 24\/08\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \nO projeto de extens\u00e3o Curso de Bio\u00e9tica e Biosseguran\u00e7a em Pesquisa visa capacita\u00e7\u00e3o e atualiza\u00e7\u00e3o de estudantes e profissionais da \u00e1rea da sa\u00fade quanto aos princ\u00edpios da bio\u00e9tica e biosseguran\u00e7a, temas essenciais para a pr\u00e1tica segura e \u00e9tica na pesquisa cient\u00edfica. A iniciativa responde \u00e0 necessidade local, j\u00e1 que n\u00e3o h\u00e1 oferta de cursos presenciais nessa \u00e1rea na regi\u00e3o. O curso abordar\u00e1 normas e diretrizes que regulamentam a bio\u00e9ticas na pesquisa, bem como medidas de preven\u00e7\u00e3o de riscos biol\u00f3gicos na pr\u00e1ticas profissionais. A metodologia inclui aulas te\u00f3ricas, contando com material did\u00e1tico impresso. Al\u00e9m disso, estrat\u00e9gias de acompanhamento e avalia\u00e7\u00e3o ser\u00e3o aplicadas para garantir a efetividade da aprendizagem. O projeto beneficiar\u00e1 n\u00e3o apenas os inscritos, mas tamb\u00e9m a comunidade acad\u00eamica, ampliando a forma\u00e7\u00e3o dos discentes da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis envolvidos na organiza\u00e7\u00e3o. O custo estimado envolve aquisi\u00e7\u00e3o de materiais, impress\u00e3o de apostilas e log\u00edstica do curso, sendo viabilizado por meio de inscri\u00e7\u00f5es e apoio institucional da Funda\u00e7\u00e3o de Apoio Universit\u00e1rio. Espera-se que essa a\u00e7\u00e3o contribua para a forma\u00e7\u00e3o de profissionais mais preparados, reduzindo riscos ocupacionais e garantindo maior seguran\u00e7a nas pesquisas desenvolvidas.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"trabalho\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">DECLARE CERTO  9\u00aa edi\u00e7\u00e3o<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Trabalho<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Cleiva Schaurich Mativi &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> cleiva.mativi@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 09\/06\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 24\/03\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Segundos dados da Receita Federal do Brasil (RFB\/2023), aproximadamente 30 milh\u00f5es de brasileiros precisam declarar rendimentos anualmente, inclusive produtores rurais. Para esses, algumas normas espec\u00edficas precisam ser observadas. Saber o que \u00e9 importante\u00a0sobre o Imposto de Renda da Pessoa F\u00edsica e do Produtor Rural n\u00e3o\u00a0\u00e9 um conhecimento sazonal. Faz-se necess\u00e1rio um acompanhamento durante todo o ano para que ao realizar a declara\u00e7\u00e3o de rendimentos da pessoa f\u00edsica (DIRPF) as informa\u00e7\u00f5es sejam inseridas corretamente.\u00a0O Curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis oferecer\u00e1 orienta\u00e7\u00f5es para o preenchimento da Declara\u00e7\u00e3o de Ajuste Anual do Importo de Renda Pessoa F\u00edsica 2025 ano base 2024 e objetiva esclarecer d\u00favidas dos contribuintes sobre como preencher sem erros o formul\u00e1rio de informa\u00e7\u00f5es ao fisco. \n\nO atendimento \u00e0 comunidade universit\u00e1ria e comunidade externa, totalmente gratuito, ser\u00e1 feito por acad\u00eamicos do Curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis, da Faculdade de Ci\u00eancias Sociais e Pol\u00edticas &#8211; FACAP, da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis &#8211; UFR, sob a orienta\u00e7\u00e3o de professores da \u00e1rea da contabilidade, no per\u00edodo de mar\u00e7o de\u00a0 2025 a mar\u00e7o de 2026, na sede do N\u00facleo de Apoio Cont\u00e1bil e Fiscal &#8211; NAF, localizado no Bloco B, do campus da UFR , as 13h \u00e0s 16h e com algumas a\u00e7\u00f5es na forma de mutir\u00e3o\u00a0 em pra\u00e7as e shoppings de Rondon\u00f3polis em parcerias com entidades apoiadoras do projeto.\n\nOs atendimentos \u00e0 comunidade externa acontecer\u00e3o nas depend\u00eancias do NAF\/UFR e, eventualmente, nas depend\u00eancias das empresas interessadas em participar dos atendimentos \u00e0 pessoa f\u00edsica de seus colaboradores.\u00a0 Para esta participa\u00e7\u00e3o empresarial as entidades interessadas dever\u00e3o agendar previamente junto \u00e0 coordena\u00e7\u00e3o do projeto.\n\nPara tal, os discentes receber\u00e3o aula te\u00f3rica, por meio da plataforma SEBRAE, devido ao acordo de coopera\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica da UFR com a Receita Federal, para as institui\u00e7\u00f5es de ensino que participam da Rede NAF. As aulas contemplam conhecimentos sobre o tema imposto de renda pessoa f\u00edsica,\u00a0incluindo tributa\u00e7\u00e3o ao produtor rural (pequeno porte) e interpreta\u00e7\u00e3o da legisla\u00e7\u00e3o vigente. O treinamento assim como os atendimentos ocorrer\u00e3o durante os meses de vig\u00eancia do projeto Declare Certo.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025 2026\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"comunicacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Difus\u00e3o de conhecimentos t\u00e9cnico-cient\u00edficos em Zootecnia por meio de diferentes canais<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Comunica\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Denise Rocha Ayres &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> denise.ayres@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 29\/07\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 31\/05\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Zootecnia (PPGZoo-UFR) da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis tem se dedicado \u00e0 pesquisa de ponta nas diferentes \u00e1reas da Zootecnia, especialmente na Forragicultura e Pastagem, Nutri\u00e7\u00e3o e Melhoramento Gen\u00e9tico Animal. Como bra\u00e7o importante de sua atua\u00e7\u00e3o, \u00e9 essencial que o PPGZoo desenvolva a\u00e7\u00f5es que permitam a difus\u00e3o de conhecimento t\u00e9cnico-cient\u00edfico gerado por seus pesquisadores \u00e0 sociedade, pois o conhecimento possui papel transformador na vida das pessoas.\n\nNas \u00faltimas d\u00e9cadas, o processo de moderniza\u00e7\u00e3o transformou a propaga\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es, e a popula\u00e7\u00e3o, antes voltada para jornais, r\u00e1dios e canais televisivos, busca agora not\u00edcias diversificadas que agreguem valor ao seu cotidiano. Ao longo dos anos, esses canais de comunica\u00e7\u00e3o t\u00eam se adaptado ao novo perfil de p\u00fablico e \u00e0s suas demandas, refletindo a era da globaliza\u00e7\u00e3o, na qual os consumidores buscam informa\u00e7\u00f5es r\u00e1pidas e concisas sobre inova\u00e7\u00f5es, tecnologias e acontecimentos mundiais.\n\nNesse contexto, a internet, especialmente as redes sociais, tornou-se um dos principais ve\u00edculos de comunica\u00e7\u00e3o utilizados pela popula\u00e7\u00e3o atual e sua abrang\u00eancia pode ser explorada para a difus\u00e3o de conhecimento para a comunidade do agroneg\u00f3cio, da agricultura familiar, dos estudantes e dos profissionais da \u00e1rea. Assim, a equipe pretende disponibilizar materiais em diversos formatos, como \u00e1udio, v\u00eddeo e texto, em seus canais oficiais na internet, atendendo \u00e0 demanda por informa\u00e7\u00f5es especializadas no tema.\n\nDe modo semelhante, as a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o e os eventos t\u00e9cnico-cient\u00edficos em formato presencial continuam a ter um papel relevante na difus\u00e3o de conhecimento e, ent\u00e3o, pretende-se realizar eventos na Universidade Federal de Rondon\u00f3polis para capacitar t\u00e9cnicos e realizar assist\u00eancia t\u00e9cnica para pequenos produtores na regi\u00e3o de Rondon\u00f3polis.\n\nEnfatiza-se que a que o termo difus\u00e3o aqui se refere \u00e0 transmiss\u00e3o de conhecimento t\u00e9cnico e que o sentido da difus\u00e3o pode se dar tanto da UFR para o p\u00fablico alvo quanto deste para a UFR.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Educa\u00e7\u00e3o Permanente no munic\u00edpio de Rondon\u00f3polis: parceria ensino-servi\u00e7o<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Jania Cristiane de Souza Oliveira &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> jania@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 18\/11\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 28\/02\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Resumo: A Educa\u00e7\u00e3o Permanente em Sa\u00fade (EPS) \u00e9 uma estrat\u00e9gia para a problematiza\u00e7\u00e3o das pr\u00e1ticas do cotidiano do profissional, na busca de um servi\u00e7o de qualidade. A EPS proporciona a reflex\u00e3o da pr\u00e1tica profissional, questionando como e por que se tem determinada conduta diante de cada situa\u00e7\u00e3o. Objetivo: Realizar EPS com os profissionais da Estrat\u00e9gia de Sa\u00fade da Fam\u00edlia (ESF) do munic\u00edpio de Rondon\u00f3polis a partir da reflex\u00e3o de problemas levantados em campo pr\u00e1tico. Metodologia: As a\u00e7\u00f5es do projeto ser\u00e3o desenvolvidas pela equipe de docentes da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis, pelos discentes da gradua\u00e7\u00e3o em Enfermagem e pelos residentes do Programa de Resid\u00eancia Multiprofissional em Sa\u00fade da Fam\u00edlia (PREMSAF), divididas em cinco grandes a\u00e7\u00f5es. As a\u00e7\u00f5es ser\u00e3o a realiza\u00e7\u00e3o de EPS para os profissionais de sa\u00fade da ESF do munic\u00edpio de Rondon\u00f3polis. Conclus\u00e3o: a partir das EPS espera-se aprimorar o atendimento ofertado na rede frente as tem\u00e1ticas abordadas.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"meio-ambiente\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Educa\u00e7\u00e3o ambiental como instrumento de vigil\u00e2ncia da qualidade da \u00e1gua em comunidade com vulnerabilidade socioecon\u00f4mica de Rondon\u00f3polis-MT<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Meio Ambiente<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Simoni Maria Loverde Oliveira &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> simoni.loverde@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 04\/12\/2023 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Este projeto tem como prop\u00f3sito unir duas vertentes cient\u00edficas, a educa\u00e7\u00e3o ambiental e a gen\u00e9tica, para subsidiar medidas de vigil\u00e2ncia da qualidade da \u00e1gua. Portanto, s\u00e3o ferramentas aplic\u00e1veis para garantir o acesso \u00e0 agua pot\u00e1vel e sa\u00fade de qualidade, alcan\u00e7ando as metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS 3 e ODS 6) propostos na Agenda 2030. Assim, este projeto tem como objetivos: (1) Aplicar a Educa\u00e7\u00e3o Ambiental como instrumento de vigil\u00e2ncia da qualidade da \u00e1gua e forma\u00e7\u00e3o da comunidade socialmente vulner\u00e1vel de Rondon\u00f3polis-MT; (2) detectar os n\u00edveis de potabilidade da \u00e1gua; e (3) orientar a\u00e7\u00f5es para diminuir a ocorr\u00eancia de infec\u00e7\u00f5es por microrganismos patog\u00eanicos oriundos do consumo de \u00e1gua contaminada. O projeto ser\u00e1 realizado pela Universidade Federal de Rondon\u00f3polis em parceria com o Grupo Arareau de Pesquisa e Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e a Escola Municipal Bonif\u00e1cio Sachet, em Rondon\u00f3polis (Mato Grosso). Nessa escola ser\u00e3o executadas a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o participativa para vigil\u00e2ncia da qualidade da \u00e1gua.\u00a0Os caminhos para desenvolver a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o ambiental com a comunidade escolar da rede p\u00fablica ser\u00e3o ancorados nos fundamentos da Metodologia Comunicativa, que busca a constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos e habilidades de forma coletiva, horizontal e dial\u00f3gica para a sensibiliza\u00e7\u00e3o e conscientiza\u00e7\u00e3o sobre a import\u00e2ncia da qualidade da \u00e1gua. Ser\u00e3o selecionadas 50 resid\u00eancias para aplica\u00e7\u00e3o de question\u00e1rios socioecon\u00f4micos e amostragem de \u00e1gua no cavalete e nas torneiras no interior das casas, onde ser\u00e3o medidos os par\u00e2metros f\u00edsico-qu\u00edmicos e biol\u00f3gicos. Na sequ\u00eancia, ser\u00e1 utilizada a identifica\u00e7\u00e3o molecular como uma importante ferramenta da gen\u00e9tica para confirmar a presen\u00e7a de coliformes fecais e caracterizar os n\u00edveis de potabilidade da \u00e1gua consumida. Somando-se aos grupos de di\u00e1logo e debates, ser\u00e3o distribu\u00eddos panfletos informativos e meios econ\u00f4micos de prevenir doen\u00e7as causadas pelo consumo de \u00e1gua contaminada. Para resid\u00eancias em que a testagem indicar baixa qualidade da \u00e1gua ser\u00e3o distribu\u00eddas filtros para torneiras. Todas as casas ser\u00e3o revisitadas ap\u00f3s tr\u00eas meses e um novo question\u00e1rio ser\u00e1 aplicado para analisar as mudan\u00e7as de comportamento adotadas. Para casas com \u00e1gua contaminada, novas coletas ser\u00e3o realizadas para verificar a efetividade das medidas de tratamento. Por fim, ser\u00e1 dado um retorno \u00e0 comunidade atrav\u00e9s da metodologia comunicativa sobre os resultados obtidos.\n\n\u00a0\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Empresa Junior do Curso de Administra\u00e7\u00e3o<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Roseli Aparecida dos Reis &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> roseli.reis@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/08\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/06\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A extens\u00e3o \u00e9 um processo interdisciplinar que promove a integra\u00e7\u00e3o entre a institui\u00e7\u00e3o de ensino e o ambiente externo, a fim de que os conhecimentos produzidos e transmitidos na esfera acad\u00eamica sejam aplicados e compartilhados. Diante do exposto, o presente projeto busca promover, incrementar e impulsionar a inova\u00e7\u00e3o na Universidade Federal de\nRondon\u00f3polis, prestando apoio institucional para o funcionamento de a\u00e7\u00f5es que visem a gera\u00e7\u00e3o de empreendimentos, como as Empresas Juniores na UFR, e contribuindo com a forma\u00e7\u00e3o de profissionais nas mais diversas \u00e1reas de conhecimento abrangidas pela universidade. Assim, ter\u00e1 foco na forma\u00e7\u00e3o de empreendedores preparados para atuarem\nem um mercado de trabalho competitivo e constante mudan\u00e7a. O projeto oferecer\u00e1 incentivo \u00e0 produ\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o de projetos inovadores e que apoiem o empreendedorismo, viabilizando rela\u00e7\u00f5es institucionais junto a entidades, p\u00fablicas ou privadas, em \u00e2mbito local, regional e nacional e que tenham como escopo o fortalecimento da presen\u00e7a da UFR nesse cen\u00e1rio.\nDessa maneira, essa a\u00e7\u00e3o estimula a cria\u00e7\u00e3o de empregos, renda e desenvolvimento da cultura empreendedora nas comunidades da qual fazem parte, para a diminui\u00e7\u00e3o da desigualdade e da exclus\u00e3o social, a fim de que se construa uma sociedade mais justa, \u00e9tica e democr\u00e1tica. As empresas juniores (EJ) s\u00e3o organiza\u00e7\u00f5es civis sem fins lucrativos, constitu\u00edda e gerida exclusivamente por estudantes de gradua\u00e7\u00e3o tendo como principal finalidade proporcionar um espa\u00e7o aos discentes para a aplica\u00e7\u00e3o dos conhecimentos adquiridos, a fim de desenvolverem habilidades para o futuro exerc\u00edcio da profiss\u00e3o. As EJs surgiram para promover a capacita\u00e7\u00e3o profissional dos estudantes, por meio da rela\u00e7\u00e3o te\u00f3rico-pr\u00e1tica e pelo contato com o mercado de trabalho, oferecendo servi\u00e7os de qualidade com valores acess\u00edveis. Essa a\u00e7\u00e3o m\u00fatua\ntamb\u00e9m contribuir\u00e1 de alguma forma na transforma\u00e7\u00e3o social de todos os envolvidos. As caracter\u00edsticas e habilidades pessoais estimuladas nos discentes nessas a\u00e7\u00f5es s\u00e3o: capacidade de trabalhar em equipe, capacidade de comunica\u00e7\u00e3o verbal e escrita, capacidade de realizar apresenta\u00e7\u00f5es de id\u00e9ias, administra\u00e7\u00e3o do tempo, autonomia para aprender e habilidades t\u00e9cnicas gerais e espec\u00edficas, conforme a \u00e1rea de interesse e forma\u00e7\u00e3o. A intera\u00e7\u00e3o com diversas \u00e1reas do conhecimento tamb\u00e9m ser\u00e1 uma condi\u00e7\u00e3o presente nessas atividades e a\u00e7\u00f5es, promovendo a interdisciplinaridade atrav\u00e9s da troca de conhecimento entre os envolvidos. Dessa maneira, os docentes e acad\u00eamicos dos cursos poder\u00e3o exercer uma rela\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica com a sociedade e melhorar ainda mais a forma\u00e7\u00e3o do aluno. A necessidade da intera\u00e7\u00e3o entre ensino, pesquisa, extens\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m se justifica diante da rela\u00e7\u00e3o da universidade com o mercado. Isso se d\u00e1 pela falta ainda existente entre os setores universit\u00e1rio e produtivo al\u00e9m das exig\u00eancias que t\u00eam sido impostas aos profissionais e que nem sempre s\u00e3o exploradas durante o per\u00edodo acad\u00eamico. Com esse programa, esperamos que o empreendedorismo se desenvolva, e desperte o esp\u00edrito empreendedor nos alunos e egressos dos cursos interessados, que poder\u00e3o atuar como pequenos e m\u00e9dios empres\u00e1rios; desenvolver cursos de extens\u00e3o na \u00e1rea de gest\u00e3o de neg\u00f3cios; maior conscientiza\u00e7\u00e3o dos alunos e professores sobre sua import\u00e2ncia e desenvolvimento de pesquisas sobre o tema empreendedorismo; treinamento de docentes e discentes da UFR.\u00a0 Esse projeto visa gerar est\u00edmulo ao empreendedorismo na Universidade.\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Empresa Junior do Curso de Administra\u00e7\u00e3o<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Roseli Aparecida dos Reis &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> roseli.reis@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 12\/07\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 01\/05\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A extens\u00e3o \u00e9 um processo interdisciplinar que promove a integra\u00e7\u00e3o entre a institui\u00e7\u00e3o de ensino e o ambiente externo, a fim de que os conhecimentos produzidos e transmitidos na esfera acad\u00eamica sejam aplicados e compartilhados. Diante do exposto, o presente projeto busca promover, incrementar e impulsionar a inova\u00e7\u00e3o na Universidade Federal de\nRondon\u00f3polis, prestando apoio institucional para o funcionamento de a\u00e7\u00f5es que visem a gera\u00e7\u00e3o de empreendimentos, como as Empresas Juniores na UFR, e contribuindo com a forma\u00e7\u00e3o de profissionais nas mais diversas \u00e1reas de conhecimento abrangidas pela universidade. Assim, ter\u00e1 foco na forma\u00e7\u00e3o de empreendedores preparados para atuarem\nem um mercado de trabalho competitivo e constante mudan\u00e7a. O projeto oferecer\u00e1 incentivo \u00e0 produ\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o de projetos inovadores e que apoiem o empreendedorismo, viabilizando rela\u00e7\u00f5es institucionais junto a entidades, p\u00fablicas ou privadas, em \u00e2mbito local, regional e nacional e que tenham como escopo o fortalecimento da presen\u00e7a da UFR nesse cen\u00e1rio.\nDessa maneira, essa a\u00e7\u00e3o estimula a cria\u00e7\u00e3o de empregos, renda e desenvolvimento da cultura empreendedora nas comunidades da qual fazem parte, para a diminui\u00e7\u00e3o da desigualdade e da exclus\u00e3o social, a fim de que se construa uma sociedade mais justa, \u00e9tica e democr\u00e1tica. As empresas juniores (EJ) s\u00e3o organiza\u00e7\u00f5es civis sem fins lucrativos, constitu\u00edda e gerida exclusivamente por estudantes de gradua\u00e7\u00e3o tendo como principal finalidade proporcionar um espa\u00e7o aos discentes para a aplica\u00e7\u00e3o dos conhecimentos adquiridos, a fim de desenvolverem habilidades para o futuro exerc\u00edcio da profiss\u00e3o. As EJs surgiram para promover a capacita\u00e7\u00e3o profissional dos estudantes, por meio da rela\u00e7\u00e3o te\u00f3rico-pr\u00e1tica e pelo contato com o mercado de trabalho, oferecendo servi\u00e7os de qualidade com valores acess\u00edveis. Essa a\u00e7\u00e3o m\u00fatua\ntamb\u00e9m contribuir\u00e1 de alguma forma na transforma\u00e7\u00e3o social de todos os envolvidos. As caracter\u00edsticas e habilidades pessoais estimuladas nos discentes nessas a\u00e7\u00f5es s\u00e3o: capacidade de trabalhar em equipe, capacidade de comunica\u00e7\u00e3o verbal e escrita, capacidade de realizar apresenta\u00e7\u00f5es de id\u00e9ias, administra\u00e7\u00e3o do tempo, autonomia para aprender e habilidades t\u00e9cnicas gerais e espec\u00edficas, conforme a \u00e1rea de interesse e forma\u00e7\u00e3o. A intera\u00e7\u00e3o com diversas \u00e1reas do conhecimento tamb\u00e9m ser\u00e1 uma condi\u00e7\u00e3o presente nessas atividades e a\u00e7\u00f5es, promovendo a interdisciplinaridade atrav\u00e9s da troca de conhecimento entre os envolvidos. Dessa maneira, os docentes e acad\u00eamicos dos cursos poder\u00e3o exercer uma rela\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica com a sociedade e melhorar ainda mais a forma\u00e7\u00e3o do aluno. A necessidade da intera\u00e7\u00e3o entre ensino, pesquisa, extens\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m se justifica diante da rela\u00e7\u00e3o da universidade com o mercado. Isso se d\u00e1 pela falta ainda existente entre os setores universit\u00e1rio e produtivo al\u00e9m das exig\u00eancias que t\u00eam sido impostas aos profissionais e que nem sempre s\u00e3o exploradas durante o per\u00edodo acad\u00eamico. Com esse programa, esperamos que o empreendedorismo se desenvolva, e desperte o esp\u00edrito empreendedor nos alunos e egressos dos cursos interessados, que poder\u00e3o atuar como pequenos e m\u00e9dios empres\u00e1rios; desenvolver cursos de extens\u00e3o na \u00e1rea de gest\u00e3o de neg\u00f3cios; maior conscientiza\u00e7\u00e3o dos alunos e professores sobre sua import\u00e2ncia e desenvolvimento de pesquisas sobre o tema empreendedorismo; treinamento de docentes e discentes da UFR.\u00a0 Esse projeto visa gerar est\u00edmulo ao empreendedorismo na Universidade.\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Empresa J\u00fanior Insight Solu\u00e7\u00f5es<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Luis Gustavo Baricelo &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> luis.baricelo@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 14\/11\/2023 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 02\/05\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A extens\u00e3o \u00e9 um processo interdisciplinar que promove a integra\u00e7\u00e3o entre a institui\u00e7\u00e3o de ensino e o ambiente externo, a fim de que os conhecimentos produzidos e transmitidos na esfera acad\u00eamica sejam aplicados e compartilhados. Diante do exposto, o presente projeto busca promover, incrementar e impulsionar a inova\u00e7\u00e3o na Universidade Federal de Rondon\u00f3polis atrav\u00e9s da consolida\u00e7\u00e3o e amplia\u00e7\u00e3o da atua\u00e7\u00e3o da Empresa J\u00fanior &#8220;Insight Solu\u00e7\u00f5es&#8221;.\u00a0 A referida empresa foi constitu\u00edda juridicamente no segundo semestre de 2023 e, desde ent\u00e3o, tem autoriza\u00e7\u00e3o para prestar servi\u00e7os de an\u00e1lise de dados econ\u00f4micos. Assim, o presente projeto de extens\u00e3o ter\u00e1 foco na forma\u00e7\u00e3o de empreendedores preparados para atuarem em um mercado de trabalho competitivo e mutante. O projeto oferecer\u00e1 incentivo \u00e0 produ\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o de projetos inovadores e que apoiem o empreendedorismo, viabilizando rela\u00e7\u00f5es institucionais junto a entidades, p\u00fablicas ou privadas, em \u00e2mbito local, regional e nacional. Dessa maneira, essa a\u00e7\u00e3o estimula n\u00e3o apenas a capacita\u00e7\u00e3o dos discentes membros da Empresa J\u00fanior, como tamb\u00e9m as comunidades atendidas pela Insight Solu\u00e7\u00f5es. As empresas juniores (EJ) s\u00e3o organiza\u00e7\u00f5es civis sem fins lucrativos, constitu\u00edda e gerida exclusivamente por estudantes de gradua\u00e7\u00e3o tendo como principal finalidade proporcionar um espa\u00e7o aos discentes para a aplica\u00e7\u00e3o dos conhecimentos adquiridos, a fim de desenvolverem habilidades para o futuro exerc\u00edcio da profiss\u00e3o. As EJs surgiram para promover a capacita\u00e7\u00e3o profissional dos estudantes, por meio da rela\u00e7\u00e3o te\u00f3rico-pr\u00e1tica e pelo contato com o mercado de trabalho, oferecendo servi\u00e7os de qualidade com valores acess\u00edveis. Essa a\u00e7\u00e3o m\u00fatua tamb\u00e9m contribuir\u00e1 de alguma forma na transforma\u00e7\u00e3o social de todos os envolvidos. As caracter\u00edsticas e habilidades pessoais estimuladas nos discentes nessas a\u00e7\u00f5es s\u00e3o: capacidade de trabalhar em equipe, capacidade de comunica\u00e7\u00e3o verbal e escrita, capacidade de realizar apresenta\u00e7\u00f5es de id\u00e9ias, administra\u00e7\u00e3o do tempo, autonomia para aprender e habilidades t\u00e9cnicas gerais e espec\u00edficas, conforme a \u00e1rea de interesse e forma\u00e7\u00e3o. A intera\u00e7\u00e3o com diversas \u00e1reas do conhecimento tamb\u00e9m ser\u00e1 uma condi\u00e7\u00e3o presente nessas atividades e a\u00e7\u00f5es, promovendo a interdisciplinaridade atrav\u00e9s da troca de conhecimento entre os envolvidos. Dessa maneira, os docentes e acad\u00eamicos dos cursos poder\u00e3o exercer uma rela\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica com a sociedade e melhorar ainda mais a forma\u00e7\u00e3o do aluno. A necessidade da intera\u00e7\u00e3o entre ensino, pesquisa, extens\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m se justifica diante da rela\u00e7\u00e3o da universidade com o mercado. Isso se d\u00e1 pela falta ainda existente entre os setores universit\u00e1rio e produtivo e tamb\u00e9m pelas exig\u00eancias que t\u00eam sido impostas aos profissionais e que nem sempre s\u00e3o exploradas durante o per\u00edodo acad\u00eamico. Com esse projeto, esperamos que o empreendedorismo se desenvolva, e desperte o esp\u00edrito empreendedor nos egressos de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas, que poder\u00e3o atuar como pequenos e m\u00e9dios empres\u00e1rios; desenvolver cursos de extens\u00e3o na \u00e1rea de gest\u00e3o de neg\u00f3cios; maior conscientiza\u00e7\u00e3o dos alunos e professores sobre sua import\u00e2ncia e desenvolvimento de pesquisas sobre o tema empreendedorismo; treinamento de docentes e discentes da UFR. O empreendedorismo precisa ser estimulado na Universidade, criando ambientes favor\u00e1veis ao seu desenvolvimento.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2026\" \n     data-modalidade=\"cursos-oficinas\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Ensino de Idiomas para Fins Acad\u00eamicos ou Espec\u00edficos \u2013 IsF<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>cursos-oficinas &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Camila Franco Batista &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> camila.batista@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 06\/03\/2026 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 28\/02\/2028\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        No Brasil, em resposta a uma parcela das demandas do mercado educacional internacional consoante \u00e0s necessidades de globaliza\u00e7\u00e3o e internacionaliza\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior, surge, em 2011, o Programa Ci\u00eancias sem Fronteiras, com os objetivos de propiciar a forma\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o de pessoas com elevada qualifica\u00e7\u00e3o em universidades, institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica, e centros de pesquisa estrangeiros de excel\u00eancia e de atrair para o Brasil jovens talentos e pesquisadores estrangeiros de elevada qualifica\u00e7\u00e3o, em \u00e1reas de conhecimento definidas como priorit\u00e1rias (BRASIL, 2011).\n\nA Rede Andifes IsF \u00e9 composta, por ades\u00e3o, de especialistas nacionais e internacionais, que visam contribuir com as a\u00e7\u00f5es de apoio lingu\u00edstico \u00e0 internacionaliza\u00e7\u00e3o das universidades credenciadas \u00e0 Rede. Al\u00e9m dos especialistas, integram a Rede Andifes IsF um N\u00facleo Gestor (NG), nomeado para mandado de dois anos atrav\u00e9s de Resolu\u00e7\u00e3o da Diretoria Executiva, formado por um(a) coordenador(a) nacional, um(a) coordenador(a) de ensino de l\u00ednguas e tecnologia e um(a) coordenador(a) nacional para cada um dos idiomas que constituem a oferta da Rede, quais sejam: alem\u00e3o, espanhol, franc\u00eas, ingl\u00eas, italiano, japon\u00eas e portugu\u00eas para estrangeiros (ANDIFES, 2019).\n\nO entendimento da Rede \u00e9 de que a internacionaliza\u00e7\u00e3o permite espelhar nossas pr\u00e1ticas e intera\u00e7\u00f5es cotidianas de modo a incluir dimens\u00f5es interculturais na pesquisa e no processo de ensino aprendizagem, \u201cnas atividades extracurriculares, rela\u00e7\u00f5es com grupos culturais e \u00e9tnicos locais, al\u00e9m da integra\u00e7\u00e3o de estudantes e profissionais estrangeiros na vida do campus e suas atividades\u201d (DE WIT, 2013, p. 4). A Rede Andifes Isf, portanto, prop\u00f5e transpassar o mero reflexo de valores que pol\u00edticas lingu\u00edsticas, em geral, assumem.\n\nAssim, entendemos que o Programa Idiomas sem Fronteiras, atualmente denominado Rede Andifes IsF, tem demonstrado ser uma proposta robusta de ensino e aprendizagem de idiomas para a qualifica\u00e7\u00e3o da comunidade acad\u00eamica brasileira com foco em contextos acad\u00eamicos, atendendo \u00e0s demandas de internacionaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o superior do Brasil ao mesmo tempo em que contribui para o processo de internacionaliza\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es de ensino superior brasileiras credenciadas \u00e0 Rede.\n\nO projeto Ensino de Idiomas para Fins Acad\u00eamicos ou Espec\u00edficos \u2013 IsF tem como objetivo oferecer cursos de ingl\u00eas e portugu\u00eas para estrangeiros voltados ao desenvolvimento de compet\u00eancias lingu\u00edsticas e interculturais necess\u00e1rias \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o em contextos acad\u00eamicos e profissionais. As a\u00e7\u00f5es integram o Cat\u00e1logo de Cursos IsF e atendem docentes, discentes e t\u00e9cnicos, das comunidades interna e externa \u00e0 UFR.\n\nOs cursos gratuitos, de curta dura\u00e7\u00e3o (16h a 64h), abrangem tem\u00e1ticas como cultura, prop\u00f3sitos espec\u00edficos, fins acad\u00eamicos e prepara\u00e7\u00e3o para exames, em diferentes n\u00edveis de profici\u00eancia (A1\u2013C1), nas modalidades presencial ou a dist\u00e2ncia. As aulas s\u00e3o ministradas por alunos de Letras (professores IsF pr\u00e9-servi\u00e7o) ou participantes dos cursos do projeto Forma\u00e7\u00e3o de Professores de L\u00ednguas Estrangeiras \u2013 Extens\u00e3o IsF (ANEXO I), sob supervis\u00e3o de coordenadores pedag\u00f3gicos e da coordena\u00e7\u00e3o administrativa da UFR. O projeto contribui para a internacionaliza\u00e7\u00e3o da UFR e para a forma\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica de futuros docentes.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Entre o saber e o viver: envelhecendo ativamente com sa\u00fade e com qualidade de vida<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Magda de Mattos &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> magda.mattos@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O envelhecimento populacional \u00e9 uma realidade mundial e o Brasil n\u00e3o \u00e9 exce\u00e7\u00e3o a essa tend\u00eancia. Nesse sentido, as atividades extensionistas possibilitam a intera\u00e7\u00e3o entre a comunidade e os discentes da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis e podem contribuir para melhorar a sa\u00fade e o bem-estar das pessoas idosas. A proposta do projeto de extens\u00e3o intitulado &#8220;Entre o saber e o viver: envelhecendo ativamente com sa\u00fade e com qualidade de vida&#8221; visa a inser\u00e7\u00e3o dos discentes dos cursos da \u00e1rea da sa\u00fade da Faculdade de Ci\u00eancias da Sa\u00fade na\u00a0comunidade Alfredo de Castro II, que possui uma popula\u00e7\u00e3o com vulnerabilidades e necessidades em sa\u00fade. Para tanto, prop\u00f5em-se a execu\u00e7\u00e3o do projeto de extens\u00e3o com objetivo de fomentar a intera\u00e7\u00e3o entre as pessoas idosas e discentes durante as atividades em grupo, motivando-os na busca de solu\u00e7\u00f5es para os problemas que afetam a sa\u00fade e o bem-estar.\u00a0Participar\u00e3o do projeto de extens\u00e3o as pessoas idosas da comunidade, cujas\u00a0atividades de educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade, atividades f\u00edsicas, atividades criativas, bem como a elabora\u00e7\u00e3o de uma cartilha que ser\u00e3o realizadas de\u00a0abril a dezembro de 2024, ocorrer\u00e3o na ESF Alfredo de Castro II e outros espa\u00e7os da comunidade, quando oportuno. A divulga\u00e7\u00e3o do projeto e capta\u00e7\u00e3o do p\u00fablico-alvo ser\u00e1 realizado por meio da participa\u00e7\u00e3o da equipe de sa\u00fade da Estrat\u00e9gia Sa\u00fade da Fam\u00edlia (ESF) Alfredo de Castro II. Para o gerenciamento e divulga\u00e7\u00e3o das atividades do projeto de extens\u00e3o ser\u00e3o utilizados os meios eletr\u00f4nicos e f\u00edsicos. Quanto a avalia\u00e7\u00e3o do n\u00edvel de satisfa\u00e7\u00e3o e sugest\u00f5es para atividades futuras, ser\u00e3o utilizados os feedbacks dos participantes por meio de grupos focais e question\u00e1rios.\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"cultura\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Esporte e Sa\u00fade Mental<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Cultura<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Andre Santana de Jesus &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> santana.jesus@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 15\/09\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 15\/05\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto &#8220;Esporte e Sa\u00fade Mental&#8221; tem como objetivo fortalecer a pr\u00e1tica esportiva na Universidade Federal de Rondon\u00f3polis por meio da contrata\u00e7\u00e3o de treinadores especializados e da aquisi\u00e7\u00e3o de materiais esportivos. Com dura\u00e7\u00e3o de oito meses, o projeto busca estruturar e expandir os treinamentos esportivos, promovendo o desenvolvimento t\u00e9cnico dos estudantes e incentivando a participa\u00e7\u00e3o em competi\u00e7\u00f5es. Al\u00e9m do aprimoramento esportivo, a iniciativa visa melhorar a sa\u00fade mental e f\u00edsica dos alunos, reduzindo problemas como estresse e sedentarismo. O projeto tamb\u00e9m fomenta a inclus\u00e3o social, o trabalho em equipe e o acesso a novas oportunidades acad\u00eamicas e esportivas.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"direitos-justica\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Expans\u00e3o do Agroneg\u00f3cio e Conflitos Socioambientais no Mato Grosso Contempor\u00e2neo &#8211; Evento de Extens\u00e3o<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Direitos Humanos e Justi\u00e7a<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Beatriz dos Santos de Oliveira Feitosa &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> beatriz.oliveira@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 23\/07\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/11\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto de extens\u00e3o proposto tem como objetivo a constru\u00e7\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o de um evento intitulado &#8220;Expans\u00e3o do Agroneg\u00f3cio e Confliots Sociambientais no Mato Grosso Contempor\u00e2neo&#8221;, pensado a partir dos amplos e intensos debates do tempo presente no estado e que possuem rela\u00e7\u00e3o direta com o processo de avan\u00e7o sobre o territ\u00f3rio e o uso intensificado da natureza na segunda metade do s\u00e9culo XX. Esse evento envolver\u00e1 uma parceria entre a Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR) e a Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), atrav\u00e9s da articula\u00e7\u00e3o entre o departamento de Hist\u00f3ria da UFMT, o Curso de Hist\u00f3ria (UFR), bem como o N\u00facleo de Estudos Rurais e Urbanos (NERU\/UFMT), o N\u00facleo de Pesquisa em Hist\u00f3ria (NPH\/UFMT), o Instituto de Hist\u00f3ria, Geografia e Documenta\u00e7\u00e3o (IGHD\/UFMT) e o Instituto de Ci\u00eancias Humanas e Sociais (ICHS\/UFR). A parceria se estende ainda a outras universidades do exterior com a University of Innsbruck (\u00c1ustria), que evidenciar\u00e1 tem\u00e1ticas relacionadas diretamente aos conflitos fundi\u00e1rios, socioambientais e inter\u00e9tnicos que dinamizam o avan\u00e7o do agroneg\u00f3cio no estado de Mato Grosso no tempo presente. Os convidados de todas as Institui\u00e7\u00f5es envolvidas no evento aqui proposto, divulgar\u00e3o resultados de pesquisas e de extens\u00e3o nas mesas redondas que foram pensadas em um formato que possibilite ao p\u00fablico interno e externo \u00e0 UFMT e \u00e0 UFR acompanhar, virtualmente, as atividade do evento, tornado poss\u00edvel a participa\u00e7\u00e3o de discentes, docentes e t\u00e9cnicos administrativos em educa\u00e7\u00e3o de ambas as comunidades acad\u00eamicas, bem como docentes, estudantes e t\u00e9cnicos da rede de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e Tecnica de Mato Grosso, al\u00e9m de funcion\u00e1rios p\u00fablicos estaduais que atuaem em setores estrat\u00e9gicos, al\u00e9m de membros de Movimentos Sociais e organiza\u00e7\u00e3o da Sociedade Civil envolvidos nos processos acerca da expans\u00e3o do agroneg\u00f3cio, a exist\u00eancia de desmatamento, queimadas e outras formas de problemas ambientais, bem como consequentes conflitos fundi\u00e1rios, inclusive socioambientais. Estima-se um p\u00fablico de 200 pessoas de todos os segmentos descritos anteriormente.\n\nO evento ser\u00e1 realizado no campus da Universidade Federal de Mato Grosso entre os dias 29 e 31 de julho de 2025. Considerando que ocorrer\u00e3o atividades durante os per\u00edodos matutino, vespertino e noturno, a participa\u00e7\u00e3o integral no evento gerar\u00e1 carga hor\u00e1ria total de 30 horas aos(\u00e0s) participantes.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Fazenda Escola<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Rafael Venancio de Araujo &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> rafael.venancio@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 15\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 20\/12\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto Fazenda Escola teve in\u00edcio em 2021 e est\u00e1 no seu quinto ano de execu\u00e7\u00e3o. Com objetivo inicial de firmar parceria entre o curso de Zootecnia da UFR e uma propriedade rural localizada nas proximidades do Campus, algumas a\u00e7\u00f5es foram desenvolvidas para aquisi\u00e7\u00e3o de um local adequado onde pudessem ser realizadas atividades de ensino, pesquisa e extens\u00e3o, tendo em vista que a universidade carecia de estrutura para atender esses tipos de a\u00e7\u00f5es. Atualmente, o local conta com um api\u00e1rio funcional instalado e oito viveiros escavados para produ\u00e7\u00e3o de peixes, que podem ser utilizados para aulas de campo, dias de campo, pesquisa e atividades de desenvolvimento da agricultura familiar local. No decorrer dos tr\u00eas anos do projeto, conseguimos envolver bolsistas, discentes volunt\u00e1rios, docentes e a comunidade externa, representada pelos pequenos produtores rurais, na idealiza\u00e7\u00e3o e concretiza\u00e7\u00e3o desse laborat\u00f3rio ao ar livre. O objetivo do projeto para o ano de 2025 \u00e9 envolver ainda mais a comunidade externa, atrav\u00e9s da execu\u00e7\u00e3o de dias de campo, que visam a capacita\u00e7\u00e3o do pequeno produtor rural e o desenvolvimento da agricultura familiar; participa\u00e7\u00e3o em feiras agropecu\u00e1rias e semanas acad\u00eamicas, divulgando para a comunidade rondonopolitana as a\u00e7\u00f5es do projeto e as atividades desenvolvidas pelo nosso grupo; realiza\u00e7\u00e3o de aulas de campo que atendam a matriz curricular do curso de zootecnia no que se refere as disciplinas de forma\u00e7\u00e3o profissional; al\u00e9m da manuten\u00e7\u00e3o da estrutura j\u00e1 constru\u00edda atrav\u00e9s do envolvimento de alunos e docentes do curso de zootecnia.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Fazenda Escola<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Rafael Venancio de Araujo &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> rafael.venancio@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 06\/03\/2026 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 04\/03\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto Fazenda Escola teve in\u00edcio em 2021 e est\u00e1 no seu quinto ano de execu\u00e7\u00e3o. Com objetivo inicial de firmar parceria entre o curso de Zootecnia da UFR e uma propriedade rural localizada nas proximidades do Campus, algumas a\u00e7\u00f5es foram desenvolvidas para aquisi\u00e7\u00e3o de um local adequado onde pudessem ser realizadas atividades de ensino, pesquisa e extens\u00e3o, tendo em vista que a universidade carecia de estrutura para atender esses tipos de a\u00e7\u00f5es. Atualmente, o local conta com um api\u00e1rio funcional instalado e oito viveiros escavados para produ\u00e7\u00e3o de peixes, que podem ser utilizados para aulas de campo, dias de campo, pesquisa e atividades de desenvolvimento da agricultura familiar local. No decorrer dos tr\u00eas anos do projeto, conseguimos envolver bolsistas, discentes volunt\u00e1rios, docentes e a comunidade externa, representada pelos pequenos produtores rurais, na idealiza\u00e7\u00e3o e concretiza\u00e7\u00e3o desse laborat\u00f3rio ao ar livre. O objetivo do projeto para o ano de 2025 \u00e9 envolver ainda mais a comunidade externa, atrav\u00e9s da execu\u00e7\u00e3o de dias de campo, que visam a capacita\u00e7\u00e3o do pequeno produtor rural e o desenvolvimento da agricultura familiar; participa\u00e7\u00e3o em feiras agropecu\u00e1rias e semanas acad\u00eamicas, divulgando para a comunidade rondonopolitana as a\u00e7\u00f5es do projeto e as atividades desenvolvidas pelo nosso grupo; realiza\u00e7\u00e3o de aulas de campo que atendam a matriz curricular do curso de zootecnia no que se refere as disciplinas de forma\u00e7\u00e3o profissional; al\u00e9m da manuten\u00e7\u00e3o da estrutura j\u00e1 constru\u00edda atrav\u00e9s do envolvimento de alunos e docentes do curso de zootecnia.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Fazenda Escola<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Rafael Venancio de Araujo &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> rafael.venancio@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto Fazenda Escola teve in\u00edcio em 2021 e est\u00e1 no seu quarto ano de execu\u00e7\u00e3o. Com objetivo inicial de firmar parceria entre o curso de Zootecnia da UFR e uma propriedade rural localizada nas proximidades do Campus, algumas a\u00e7\u00f5es foram desenvolvidas para aquisi\u00e7\u00e3o de um local adequado onde pudessem ser realizadas atividades de ensino, pesquisa e extens\u00e3o, tendo em vista que a universidade carecia de estrutura para atender esses tipos de a\u00e7\u00f5es. Atualmente, o local conta com um api\u00e1rio funcional instalado e oito viveiros escavados para produ\u00e7\u00e3o de peixes, que podem ser utilizados para aulas de campo, dias de campo, pesquisa e atividades de desenvolvimento da agricultura familiar local. No decorrer dos tr\u00eas anos do projeto, conseguimos envolver bolsistas, discentes volunt\u00e1rios, docentes e a comunidade externa, representada pelos pequenos produtores rurais, na idealiza\u00e7\u00e3o e concretiza\u00e7\u00e3o desse laborat\u00f3rio ao ar livre. O objetivo do projeto para o ano de 2024 \u00e9 envolver ainda mais a comunidade externa, atrav\u00e9s da execu\u00e7\u00e3o de dias de campo, que visam a capacita\u00e7\u00e3o do pequeno produtor rural e o desenvolvimento da agricultura familiar; participa\u00e7\u00e3o em feiras agropecu\u00e1rias e semanas acad\u00eamicas, divulgando para a comunidade rondonopolitana as a\u00e7\u00f5es do projeto e as atividades desenvolvidas pelo nosso grupo; realiza\u00e7\u00e3o de aulas de campo que atendam a matriz curricular do curso de zootecnia no que se refere as disciplinas de forma\u00e7\u00e3o profissional; al\u00e9m da manuten\u00e7\u00e3o da estrutura j\u00e1 constru\u00edda atrav\u00e9s do envolvimento de alunos e docentes do curso de zootecnia.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"trabalho\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Feira Sabores e Saberes<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Trabalho<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Fabio de Lima Muniz &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> fabio.muniz@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 19\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 28\/02\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        As feiras constituem um instrumento de relev\u00e2ncia social, atuando como um espa\u00e7o multifuncional que engloba a comercializa\u00e7\u00e3o, a gera\u00e7\u00e3o de renda para diversos segmentos de trabalhadores, al\u00e9m de propiciar momentos de socializa\u00e7\u00e3o, articula\u00e7\u00e3o pol\u00edtica e valoriza\u00e7\u00e3o da identidade regional e cultural de uma comunidade. Nesse contexto, o presente projeto de extens\u00e3o universit\u00e1ria tem como objetivo central promover a intera\u00e7\u00e3o social, econ\u00f4mica, cultural, pol\u00edtica e acad\u00eamica entre produtores e agricultores familiares, artes\u00e3os e demais trabalhadores e trabalhadoras do munic\u00edpio de Rondon\u00f3polis e regi\u00f5es circunvizinhas, em espa\u00e7os informais e de car\u00e1ter integrativo. A iniciativa visa ampliar a visibilidade dessas atividades, fortalecendo a produ\u00e7\u00e3o, a agroecologia, as vendas e a gera\u00e7\u00e3o de renda desses grupos, contribuindo para o desenvolvimento socioecon\u00f4mico das fam\u00edlias envolvidas. Ademais, o projeto prev\u00ea, em sua fase inicial, o oferecimento de apoio e suporte t\u00e9cnico, seguido de a\u00e7\u00f5es de capacita\u00e7\u00e3o voltadas aos participantes. A feira ser\u00e1 realizada no \u00e2mbito da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR), em um espa\u00e7o estrat\u00e9gico de circula\u00e7\u00e3o da comunidade, sob a coordena\u00e7\u00e3o da Ger\u00eancia de Articula\u00e7\u00e3o e Capta\u00e7\u00e3o de Recursos (GACR), vinculada \u00e0 Diretoria de Rela\u00e7\u00f5es Interinstitucionais e Sociais e \u00e0 Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o. O in\u00edcio das atividades est\u00e1 programado para o dia 18 de abril de 2025, coincidindo com as comemora\u00e7\u00f5es festivas pelos sete anos de emancipa\u00e7\u00e3o da UFR. O p\u00fablico-alvo abrange tanto a comunidade interna quanto externa, promovendo a integra\u00e7\u00e3o da universidade com a sociedade e fomentando oportunidades para a realiza\u00e7\u00e3o de atividades conjuntas, como debates, oficinas tem\u00e1ticas e eventos culturais, todos gratuitos e direcionados ao desenvolvimento local e regional.\n\nPalavras-chave: Feira institucional; Agroecologia; Bioeconomia; Saberes tradicionais. Empreendedorismo Social.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2026\" \n     data-modalidade=\"cursos-oficinas\" \n     data-area=\"trabalho\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Forma\u00e7\u00e3o de Professores de L\u00ednguas Estrangeiras \u2013 Extens\u00e3o IsF<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>cursos-oficinas &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Trabalho<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Camila Franco Batista &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> camila.batista@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 06\/03\/2026 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 28\/02\/2028\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        No Brasil, em resposta a uma parcela das demandas do mercado educacional internacional consoante \u00e0s necessidades de globaliza\u00e7\u00e3o e internacionaliza\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior, surge, em 2011, o Programa Ci\u00eancias sem Fronteiras, com os objetivos de propiciar a forma\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o de pessoas com elevada qualifica\u00e7\u00e3o em universidades, institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica, e centros de pesquisa estrangeiros de excel\u00eancia e de atrair para o Brasil jovens talentos e pesquisadores estrangeiros de elevada qualifica\u00e7\u00e3o, em \u00e1reas de conhecimento definidas como priorit\u00e1rias (BRASIL, 2011).\n\nA Rede Andifes IsF \u00e9 composta, por ades\u00e3o, de especialistas nacionais e internacionais, que visam contribuir com as a\u00e7\u00f5es de apoio lingu\u00edstico \u00e0 internacionaliza\u00e7\u00e3o das universidades credenciadas \u00e0 Rede. Al\u00e9m dos especialistas, integram a Rede Andifes IsF um N\u00facleo Gestor (NG), nomeado para mandado de dois anos atrav\u00e9s de Resolu\u00e7\u00e3o da Diretoria Executiva, formado por um(a) coordenador(a) nacional, um(a) coordenador(a) de ensino de l\u00ednguas e tecnologia e um(a) coordenador(a) nacional para cada um dos idiomas que constituem a oferta da Rede, quais sejam: alem\u00e3o, espanhol, franc\u00eas, ingl\u00eas, italiano, japon\u00eas e portugu\u00eas para estrangeiros (ANDIFES, 2019).\n\nO entendimento da Rede \u00e9 de que a internacionaliza\u00e7\u00e3o permite espelhar nossas pr\u00e1ticas e intera\u00e7\u00f5es cotidianas de modo a incluir dimens\u00f5es interculturais na pesquisa e no processo de ensino aprendizagem, \u201cnas atividades extracurriculares, rela\u00e7\u00f5es com grupos culturais e \u00e9tnicos locais, al\u00e9m da integra\u00e7\u00e3o de estudantes e profissionais estrangeiros na vida do campus e suas atividades\u201d (DE WIT, 2013, p. 4). A Rede Andifes Isf, portanto, prop\u00f5e transpassar o mero reflexo de valores que pol\u00edticas lingu\u00edsticas, em geral, assumem.\n\nAssim, entendemos que o Programa Idiomas sem Fronteiras, atualmente denominado Rede Andifes IsF, tem demonstrado ser uma proposta robusta de ensino e aprendizagem de idiomas para a qualifica\u00e7\u00e3o da comunidade acad\u00eamica brasileira com foco em contextos acad\u00eamicos, atendendo \u00e0s demandas de internacionaliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o superior do Brasil ao mesmo tempo em que contribui para o processo de internacionaliza\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es de ensino superior brasileiras credenciadas \u00e0 Rede.\n\nO projeto Forma\u00e7\u00e3o de Professores de L\u00ednguas Estrangeiras \u2013 Extens\u00e3o IsF tem como objetivo promover a capacita\u00e7\u00e3o te\u00f3rico-pr\u00e1tica de estudantes e profissionais da \u00e1rea de Letras, contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de docentes de idiomas. A proposta integra a\u00e7\u00f5es de ensino, pesquisa e extens\u00e3o, de forma gratuita, vinculadas ao Programa Idiomas sem Fronteiras (IsF), fortalecendo as pol\u00edticas institucionais de internacionaliza\u00e7\u00e3o e de forma\u00e7\u00e3o docente.\n\nCada curso de forma\u00e7\u00e3o corresponde a um componente curricular de 40 horas, estruturado em duas etapas: uma te\u00f3rica (16h), ofertada na modalidade a dist\u00e2ncia, com foco em fundamentos lingu\u00edsticos, pedag\u00f3gicos e interculturais; e uma pr\u00e1tica (24h), desenvolvida por meio da atua\u00e7\u00e3o supervisionada nos cursos do cat\u00e1logo IsF.\n\nO projeto busca articular saberes acad\u00eamicos e experi\u00eancias docentes, incentivando a reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre metodologias de ensino de l\u00ednguas, o uso de tecnologias educacionais e a atua\u00e7\u00e3o em contextos multil\u00edngues. Espera-se, como resultado, a amplia\u00e7\u00e3o da qualifica\u00e7\u00e3o de professores de l\u00ednguas estrangeiras, o fortalecimento das a\u00e7\u00f5es extensionistas e o engajamento da comunidade acad\u00eamica na constru\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inovadoras e colaborativas.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"cursos-oficinas\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Forma\u00e7\u00e3o de professores para Doc\u00eancia em Ambientes Virtuais de Aprendizagem &#8211; 2023\/2024<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>cursos-oficinas &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Waine Teixeira Junior &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> waine@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 18\/09\/2023 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O cen\u00e1rio p\u00f3s pandemia causada pelo v\u00edrus SARS-CoV-2 em 2020 evidenciou a necessidade de forma\u00e7\u00e3o docente para o uso efetivo de Tecnologias Educacionais, compreendendo o desenvolvimento de saberes e compet\u00eancias para conceber e conduzir processos de ensino-aprendizagem em situa\u00e7\u00f5es que v\u00e3o desde o uso de recursos tecnol\u00f3gicos como apoio ao ensino presencial \u00e0 absoluta virtualidade ou n\u00e3o presencialidade.\n\nEsse projeto de extens\u00e3o prop\u00f5e a oferta de cursos de forma\u00e7\u00e3o voltados \u00e0 doc\u00eancia com o uso de Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle, em qualquer modalidade de ensino, seja Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia, presencial, semipresencial ou remoto.\u00a0\n\nO p\u00fablico alvo s\u00e3o docentes e estudantes de gradua\u00e7\u00e3o, especialmente dos cursos de licenciatura. Os cursos ser\u00e3o ofertados a dist\u00e2ncia ou semi-presencialmente, dependendo da turma. Ser\u00e3o ofertados dois cursos:\u00a0\n\n1) Planejamento Pedag\u00f3gico para Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia. Carga hor\u00e1ria 20 h. Modalidade: EaD e\/ou Presencial. 40 vagas por turma. Ementa: EaD como modalidade de ensino. Fundamentos e abordagens educacionais para o Design Instrucional. Modelo ADDIE. Plano de Ensino para EaD. Desenho de atividades te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas. Recursos do Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle. Elabora\u00e7\u00e3o do Guia de estudos.\u00a0\n\n2) Produ\u00e7\u00e3o de Material Did\u00e1tico com ferramentas de Intelig\u00eancia Artificial. Carga hor\u00e1ria 20 h. Modalidade: EaD e\/ou Presencial. 40 vagas por turma. Ementa: Design Instrucional. Planejamento pedag\u00f3gico de atividades de ensino e aprendizagem. Premissas pedago\u0301gicas para o Design Instrucional de atividades de ensino e aprendizagem. Estrate\u0301gias e atividades de ensino e aprendizagem. Ferramentas de Intelig\u00eancia Artificial para a produ\u00e7\u00e3o de material did\u00e1tico.\u00a0\n\nOs cursos ser\u00e3o oferecidos em parceria com o Centro de Refer\u00eancia em Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia &#8211; CREaD do Instituto Federal de Mato Grosso, cujos docentes fazem parte do p\u00fablico alvo desse projeto de extens\u00e3o.\n\nOs cursos a dist\u00e2ncia ser\u00e3o ofertados pelo AVA Moodle do curso de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o (http:\/\/moodle.si.roo.ufmt.br\/) ou em AVA do IFMT como institui\u00e7\u00e3o parceira.\n\nAs inscri\u00e7\u00f5es ocorrer\u00e3o pelo sistema Even3, com emiss\u00e3o de certificado para frequ\u00eancia e notas acima de 75% ou organizadas pelo IFMT como institui\u00e7\u00e3o parceira.\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"Projeto\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">GenE: Grupo de estudo e divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica sobre Gen\u00e9tica e Evolu\u00e7\u00e3o<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>Projeto &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Ramilla dos Santos Braga Ferreira &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> ramilla.braga@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 03\/07\/2023 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 07\/05\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A democratiza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia \u00e9 um passo fundamental para a cria\u00e7\u00e3o de uma sociedade justa e desenvolvida. Exemplo claro foi o vivenciado nos tempos da pandemia de Covid-19, onde grande parte da sociedade enfrentou desafios para separar informa\u00e7\u00f5es falsas de verdadeiras. Nesse sentido, temas como gen\u00e9tica e evolu\u00e7\u00e3o ocupam um espa\u00e7o cada vez mais relevante no dia a dia das pessoas. Esses s\u00e3o campos do conhecimento que est\u00e3o em constante atualiza\u00e7\u00e3o e impactam diretamente as nossas vidas, sobretudo as novas descobertas da gen\u00e9tica. A responsabilidade de disseminar informa\u00e7\u00f5es de maneira segura e eficiente \u00e9 papel preponderante da comunidade cient\u00edfica, de forma que possa ser acess\u00edvel e compreens\u00edvel pelo p\u00fablico n\u00e3o acad\u00eamico. Dessa forma, o objetivo da presente proposta visa a cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de um grupo de estudos para fomentar discuss\u00f5es e acolher os interessados nessa tem\u00e1tica. Associado a isso, haver\u00e1 a promo\u00e7\u00e3o de eventos e a produ\u00e7\u00e3o de recursos audiovisuais a fim de maximizar o alcance das discuss\u00f5es desenvolvidas ao longo dos encontros peri\u00f3dicos do grupo de estudo. Ainda, uma das contribui\u00e7\u00f5es deste projeto \u00e9 incentivar o protagonismo estudantil, capacitando um grupo de discentes para divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica em gen\u00e9tica e evolu\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de fomentar debates e implementar atividades interativas em espa\u00e7os formais dos ensinos Fundamental e M\u00e9dio. Al\u00e9m disso, usaremos diferentes m\u00eddias e redes digitais (e.g. Instagram e Podcasts) para atingir o maior n\u00famero de pessoas da sociedade em geral que tenham interesse nos temas abordados. Nossas propostas para atingir o p\u00fablico-alvo incluem: (1) encontros semanais do grupo de estudos, (2) minicursos, (3) palestras, (4) mesas redondas, (5) publica\u00e7\u00f5es em m\u00eddias sociais acess\u00edveis ao p\u00fablico leigo. Portanto, \u00e9 esperado que, ao longo da vig\u00eancia do projeto, seja observado um crescimento gradativo de participantes e interessados nos temas desenvolvidos pelo grupo de estudos. Concomitantemente, pretende-se propiciar um ambiente confi\u00e1vel para o compartilhamento de informa\u00e7\u00f5es, capacitando as pessoas envolvidas a assimilar conhecimento cient\u00edfico de ponta, checar a veracidade de informa\u00e7\u00f5es veiculadas em plataformas digitais e, eventualmente, fomentar o interesse de pessoas que possam se tornar futuros profissionais da \u00e1rea.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">GenE: Grupo de estudo e divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica sobre Gen\u00e9tica e Evolu\u00e7\u00e3o<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Ramilla dos Santos Braga Ferreira &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> ramilla.braga@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 21\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 21\/03\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A democratiza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia \u00e9 um passo fundamental para a cria\u00e7\u00e3o de uma sociedade justa e desenvolvida. Exemplo claro foi o vivenciado nos tempos da pandemia de Covid-19, onde grande parte da sociedade enfrentou desafios para separar informa\u00e7\u00f5es falsas de verdadeiras. Nesse sentido, temas como gen\u00e9tica e evolu\u00e7\u00e3o ocupam um espa\u00e7o cada vez mais relevante no dia a dia das pessoas. Esses s\u00e3o campos do conhecimento que est\u00e3o em constante atualiza\u00e7\u00e3o e impactam diretamente as nossas vidas, sobretudo as novas descobertas da gen\u00e9tica. A responsabilidade de disseminar informa\u00e7\u00f5es de maneira segura e eficiente \u00e9 papel preponderante da comunidade cient\u00edfica, de forma que possa ser acess\u00edvel e compreens\u00edvel pelo p\u00fablico n\u00e3o acad\u00eamico. Dessa forma, o objetivo da presente proposta visa a cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de um grupo de estudos para fomentar discuss\u00f5es e acolher os interessados nessa tem\u00e1tica. Associado a isso, haver\u00e1 a promo\u00e7\u00e3o de eventos e a produ\u00e7\u00e3o de recursos audiovisuais a fim de maximizar o alcance das discuss\u00f5es desenvolvidas ao longo dos encontros peri\u00f3dicos do grupo de estudo. Ainda, uma das contribui\u00e7\u00f5es deste projeto \u00e9 incentivar o protagonismo estudantil, capacitando um grupo de discentes para divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica em gen\u00e9tica e evolu\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de fomentar debates e implementar atividades interativas em espa\u00e7os formais dos ensinos Fundamental e M\u00e9dio. Al\u00e9m disso, usaremos diferentes m\u00eddias e redes digitais (e.g. Instagram e Podcasts) para atingir o maior n\u00famero de pessoas da sociedade em geral que tenham interesse nos temas abordados. Nossas propostas para atingir o p\u00fablico-alvo incluem: (1) encontros mensais do grupo de estudos, (2) minicursos, (3) palestras, (4) mesas redondas, (5) publica\u00e7\u00f5es em m\u00eddias sociais acess\u00edveis ao p\u00fablico leigo. Portanto, \u00e9 esperado que, ao longo da vig\u00eancia do projeto, seja observado um crescimento gradativo de participantes e interessados nos temas desenvolvidos pelo grupo de estudos. Concomitantemente, pretende-se propiciar um ambiente confi\u00e1vel para o compartilhamento de informa\u00e7\u00f5es, capacitando as pessoas envolvidas a assimilar conhecimento cient\u00edfico de ponta, checar a veracidade de informa\u00e7\u00f5es veiculadas em plataformas digitais e, eventualmente, fomentar o interesse de pessoas que possam se tornar futuros profissionais da \u00e1rea.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Grupo de Estudos e Pr\u00e1ticas de Linguagem e Inclus\u00e3o para a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (GEPLIEB)<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Antonio Henrique Coutelo de Moraes &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> antonio.moraes@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 06\/05\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O trabalho com linguagem e inclus\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica ainda enfrenta diversos desafios. Entretanto, entendemos que eles n\u00e3o s\u00e3o responsabilidade exclusiva dos professores que se encontram nas escolas. H\u00e1 ainda uma lacuna na educa\u00e7\u00e3o inicial e cont\u00ednua desses profissionais. Parte da\u00ed nossa proposta de um grupo de estudos e pr\u00e1ticas de linguagem e inclus\u00e3o para a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, com o objetivo de promover um espa\u00e7o de extens\u00e3o, pesquisa e ensino concernentes a linguagem e inclus\u00e3o de estudantes com defici\u00eancias e dificuldades espec\u00edficas de aprendizagem. Baseados em pesquisadores como Quadros (2007, 2011 e 2015), Fernandes (2003), Cormedi (2011), Ochaita e Rosa (2003), IOC\/Fiocruz (2015), Kormos (2015) e Kormos e Smith (2023), entre outros, buscaremos desenvolver as atividades no grupo respeitando o que se prev\u00ea: elaborar, realizar e avaliar, em conjunto, atividades de linguagem para contextos inclusivos a fim de atender os objetivos desse trabalho, intentando a forma\u00e7\u00e3o de professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica para a (re)constru\u00e7\u00e3o dos processos de leitura e escrita de estudantes com defici\u00eancias e dificuldades espec\u00edficas de aprendizagem; oferecer oportunidades para a viv\u00eancia coletiva de momentos de experi\u00eancia pr\u00e1tica de reflex\u00e3o e planejamento educacional, e de intera\u00e7\u00e3o dentro do grupo e fora dele; e planejar quinzenalmente, previamente, as leituras, intera\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas, o que ser\u00e1 realizado pelos estudantes extensionistas e coordenador do projeto. Esperamos oferecer reflex\u00f5es para a supera\u00e7\u00e3o das dificuldades enfrentadas por professores e estudantes, buscando melhores pr\u00e1ticas educacionais e lingu\u00edsticas para uma melhor qualidade de educa\u00e7\u00e3o e de vida e promovendo a inclus\u00e3o educacional.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Grupo de Estudos e Pr\u00e1ticas de Linguagem e Inclus\u00e3o para a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (GEPLIEB) &#8211; 2025<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Antonio Henrique Coutelo de Moraes &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> antonio.moraes@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 03\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 19\/12\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O trabalho com linguagem e inclus\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica ainda enfrenta diversos desafios. Entretanto, entendemos que eles n\u00e3o s\u00e3o responsabilidade exclusiva dos professores que se encontram nas escolas. H\u00e1 ainda uma lacuna na educa\u00e7\u00e3o inicial e cont\u00ednua desses profissionais. Parte da\u00ed nossa proposta de um grupo de estudos e pr\u00e1ticas de linguagem e inclus\u00e3o para a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, com o objetivo de promover um espa\u00e7o de extens\u00e3o, pesquisa e ensino concernentes a linguagem e inclus\u00e3o de estudantes com defici\u00eancias e dificuldades espec\u00edficas de aprendizagem. Baseados em pesquisadores como Quadros (2007, 2011 e 2015), Fernandes (2003), Cormedi (2011), Ochaita e Rosa (2003), IOC\/Fiocruz (2015), Kormos (2015) e Kormos e Smith (2023), entre outros, buscaremos desenvolver as atividades no grupo respeitando o que se prev\u00ea: elaborar, realizar e avaliar, em conjunto, atividades de linguagem para contextos inclusivos a fim de atender os objetivos desse trabalho, intentando a forma\u00e7\u00e3o de professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica para a (re)constru\u00e7\u00e3o dos processos de leitura e escrita de estudantes com defici\u00eancias e dificuldades espec\u00edficas de aprendizagem; oferecer oportunidades para a viv\u00eancia coletiva de momentos de experi\u00eancia pr\u00e1tica de reflex\u00e3o e planejamento educacional, e de intera\u00e7\u00e3o dentro do grupo e fora dele; e planejar quinzenalmente, previamente, as leituras, intera\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas, o que ser\u00e1 realizado pelos estudantes extensionistas e coordenador do projeto. Esperamos oferecer reflex\u00f5es para a supera\u00e7\u00e3o das dificuldades enfrentadas por professores e estudantes, buscando melhores pr\u00e1ticas educacionais e lingu\u00edsticas para uma melhor qualidade de educa\u00e7\u00e3o e de vida e promovendo a inclus\u00e3o educacional.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"meio-ambiente\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Grupo de estudos e populariza\u00e7\u00e3o do conhecimento sobre gest\u00e3o e prote\u00e7\u00e3o de nascentes<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Meio Ambiente<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Fabio de Lima Muniz &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> fabio.muniz@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 21\/07\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 31\/12\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A\u00a0democratiza\u00e7\u00e3o do conhecimento cient\u00edfico\u00a0tem papel fundamental de promover o direito \u00e0 informa\u00e7\u00e3o e \u00e0 participa\u00e7\u00e3o social, por meio do debate, do di\u00e1logo de saberes, e do acesso \u00e0 produ\u00e7\u00e3o do conhecimento. \u00c9 preciso que os\u00a0resultados cient\u00edficos e tecnol\u00f3gicos sejam divulgados para al\u00e9m\u00a0dos espa\u00e7os acad\u00eamicos,\u00a0fortalecendo a\u00a0educa\u00e7\u00e3o formal e n\u00e3o formal\u00a0e a forma\u00e7\u00e3o para a cidadania, promovendo uma\u00a0reflex\u00e3o mais cr\u00edtica e participativa. Assim, o projeto tem como objetivo geral manter um grupo de estudos que promova debates e a populariza\u00e7\u00e3o do conhecimento sobre as formas de gest\u00e3o e prote\u00e7\u00e3o ambiental de nascentes. Como objetivos espec\u00edficos, pretende-se: 1) realizar oito encontros para debates, com periodicidade mensal, acompanhados de duas palestras de cientistas que ir\u00e3o compartilhar os conhecimentos acad\u00eamicos sobre gest\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o ambiental; 2) promover um evento no formato de Workshop, quando acontecer\u00e1 duas palestras seguidas por mesas de debate sobre o tema uso e gest\u00e3o dos recursos h\u00eddricos; 3) produzir quatro recursos audiovisuais para populariza\u00e7\u00e3o do tema tratado nos debates, os quais al\u00e9m de divulgados nos meios de comunica\u00e7\u00e3o, ser\u00e3o aplicados na escola Bonif\u00e1cio Sachetti com\u00a0 estudantes do Fundamental EJA Supletivo; 4) divulgar o projeto e os produtos em diferentes plataformas de comunica\u00e7\u00e3o, a fim de atingir o maior n\u00famero de pessoas. O p\u00fablico-alvo \u00e9 composto por alunos da rede p\u00fablica de ensino M\u00e9dio\/Fundamental, por estudantes de institui\u00e7\u00f5es do Ensino Superior, e pela sociedade em geral, uma vez que os encontros ocorrer\u00e3o de forma h\u00edbrida, presencial e online. No decorrer das discuss\u00f5es ser\u00e3o realizados questionamentos pontuais e interven\u00e7\u00f5es visando estimular a reflex\u00e3o cr\u00edtica e a reconstru\u00e7\u00e3o dos saberes sobre as quest\u00f5es relacionadas aos recursos h\u00eddricos. Para estimular a comunica\u00e7\u00e3o nesses encontros, os di\u00e1logos ser\u00e3o precedidos pela disponibiliza\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos curtos e de artigos cient\u00edficos. J\u00e1 as conclus\u00f5es obtidas com as palestras e nos debates ser\u00e3o organizadas em forma de mapas conceituais gerados de forma virtual. \u00c9 esperado, portanto, contribuir para a constru\u00e7\u00e3o de conhecimentos, mudan\u00e7a de mentalidades e atitudes relacionadas aos temas:\u00a0Usos com Sustentabilidade dos Recursos H\u00eddricos e Prote\u00e7\u00e3o Ambiental de Nascentes. O projeto ter\u00e1 como produto a populariza\u00e7\u00e3o do conhecimento pautado na ci\u00eancia, onde os participantes ser\u00e3o multiplicadores das informa\u00e7\u00f5es geoecossist\u00eamicas e socioecon\u00f4micas relacionadas \u00e0s nascentes formadoras das \u00e1guas superficiais e, portanto, fornecedoras e mantenedoras dos usos m\u00faltiplos da \u00e1gua.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"cultura\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">I Circuito de Direito, Arte e Literatura<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Cultura<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Anderson Nogueira Oliveira &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> anderson.nogueira@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 12\/08\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/12\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \u00a0\n\nO projeto de extens\u00e3o I Circuito de Direito, Arte e Literatura visa promover a aproxima\u00e7\u00e3o entre o Direito e as manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e liter\u00e1rias \u00e0 sociedade, por meio da exibi\u00e7\u00e3o de filmes, s\u00e9ries, document\u00e1rios, pe\u00e7as teatrais ou encontros de \u201cclube de leitura\u201d, seguidos de base para debates t\u00e9cnicos sobre as rela\u00e7\u00f5es entre as obras e o universo jur\u00eddico. Trata-se de uma iniciativa interdisciplinar que busca estimular a reflex\u00e3o cr\u00edtica, a criatividade e a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, utilizando a arte como instrumento pedag\u00f3gico e cultural para aprofundar a compreens\u00e3o do Direito em suas m\u00faltiplas dimens\u00f5es. Apoiado pelo Centro Acad\u00eamico do Curso de Direito-UFR \u201cEsperan\u00e7a Gar\u00e7ia\u201d e da Atl\u00e9tica Taurina, tamb\u00e9m do Curso de Direito da UFR, o projeto prev\u00ea, no m\u00ednimo, duas sess\u00f5es presenciais, abertas \u00e0 comunidade acad\u00eamica e externa, em especial, os familiares dos alunos, nas quais docentes e discentes atuar\u00e3o de forma colaborativa para selecionar, apresentar e debater juridicamente as obras escolhidas \u00e0 sociedade. A atividade prop\u00f5e-se a humanizar a forma\u00e7\u00e3o jur\u00eddica, refor\u00e7ando o papel social da universidade como espa\u00e7o de di\u00e1logo entre a cultura, a sociedade e a justi\u00e7a. Vale ressaltar que a pr\u00e1tica social e educacional de correlacionar arte e cultra decorre dos ensinamentos Luis Alberto Warat, principal base te\u00f3rica para o referido projeto de extens\u00e3o. Por fim, cumpre observar que o projeto tamb\u00e9m est\u00e1 fundamentado na ODS 4 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade e ODS 16 \u2013 Paz, Justi\u00e7a e Institui\u00e7\u00f5es Eficazes.\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">I F\u00f3rum Universit\u00e1rio de Contabilidade da UFR e V CONFACAP<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Rosa Beatriz de Araujo &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> rosa.beatriz@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/12\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 01\/04\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Este projeto tem como objetivo a realiza\u00e7\u00e3o do I F\u00f3rum Universit\u00e1rio de Contabilidade da UFR, que acontecer\u00e1 no dia 04 de dezembro de 2025, na ocasi\u00e3o do V CONFACAP. O p\u00fablico alvo s\u00e3o os acad\u00eamicos do curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis, docentes, t\u00e9cnicos administrativos em educa\u00e7\u00e3o e a sociedade interessada em assuntos pertinentes a \u00e1rea cont\u00e1bil e em novos conhecimentos por meio de debates e discuss\u00f5es,\u00a0 e tem como tema &#8220;Reforma Tribut\u00e1ria em Debate&#8221;. O I F\u00f3rum\u00a0Universit\u00e1rio de Contabilidade da UFR\u00a0ser\u00e1 realizado com a participa\u00e7\u00e3o de docentes do curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis e especialistas na \u00e1rea tem\u00e1tica, atuantes no mercado profissional na \u00e1rea cont\u00e1bil.\u00a0 O evento acontecer\u00e1 no Audit\u00f3rio da UFR. A comiss\u00e3o organizadora da\u00a0I F\u00f3rum de Contabilidade da UFR ser\u00e1 composta por docentes do curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis, discentes do Centro Acad\u00eamico de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis &#8211; CACIC. Para o controle do evento, as inscri\u00e7\u00f5es ser\u00e3o realizadas por meio do SUAP e a confirma\u00e7\u00e3o da presen\u00e7a ser\u00e1 por meio de credenciamento ao final das atividades.\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"direitos-justica\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">I Jornada Jur\u00eddica do CADIR-UFR \u2013 Esperan\u00e7a Garcia<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Direitos Humanos e Justi\u00e7a<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Anderson Nogueira Oliveira &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> anderson.nogueira@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 12\/08\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/12\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \u00a0\n\nO projeto de extens\u00e3o I Jornada Jur\u00eddica do CADIR-UFR \u2013 Esperan\u00e7a Garcia prop\u00f5e a realiza\u00e7\u00e3o de um ciclo de eventos acad\u00eamicos com o objetivo de fomentar o debate cr\u00edtico e interdisciplinar sobre temas contempor\u00e2neos do Direito, por meio de palestras, mesas-redondas ou\u00a0 oficinas com especialistas da \u00e1rea jur\u00eddica (internos e\/ou externos \u00e0 UFR). A jornada prev\u00ea a execu\u00e7\u00e3o de, no m\u00ednimo, duas sess\u00f5es presenciais, online ou h\u00edbridas, totalizando ao menos quatro horas de atividades, abertas ao p\u00fablico interno e externo, garantindo amplo acesso \u00e0 comunidade acad\u00eamica e \u00e0 sociedade. As tem\u00e1ticas ser\u00e3o escolhidas a partir de demandas sociais e jur\u00eddicas relevantes, envolvendo discuss\u00f5es sobre direitos humanos, \u00e9tica, cidadania, tecnologia, entre outros t\u00f3picos emergentes. A atividade busca integrar docentes, discentes e comunidade externa em um espa\u00e7o plural de aprendizagem, reflex\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o coletiva do conhecimento jur\u00eddico, fortalecendo a extens\u00e3o universit\u00e1ria como instrumento de transforma\u00e7\u00e3o social. O projeto conta com o apoio institucional do Centro Acad\u00eamico Esperan\u00e7a Garcia, refor\u00e7ando a participa\u00e7\u00e3o discente e a articula\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria. Os eventos ser\u00e3o planejados de forma a contemplar os Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) da ONU, especialmente os ODS 4 (Educa\u00e7\u00e3o de Qualidade), 10 (Redu\u00e7\u00e3o das Desigualdades), 16 (Paz, Justi\u00e7a e Institui\u00e7\u00f5es Eficazes) e 17 (Parcerias e Meios de Implementa\u00e7\u00e3o). Espera-se que a jornada contribua para a promo\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o jur\u00eddica mais cr\u00edtica, inclusiva e alinhada \u00e0s demandas sociais, estimulando o protagonismo discente e a aproxima\u00e7\u00e3o entre universidade e sociedade.\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"direitos-justica\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">I Mostra de Investiga\u00e7\u00e3o Interativa &#8220;Escape Room&#8221;<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Direitos Humanos e Justi\u00e7a<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Anderson Nogueira Oliveira &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> anderson.nogueira@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 12\/08\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/12\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \u00a0\n\nO projeto de extens\u00e3o I Mostra de Investiga\u00e7\u00e3o Interativa \u201cEscape Room\u201d prop\u00f5e a utiliza\u00e7\u00e3o de metodologias ativas, l\u00fadicas e interdisciplinares para fomentar a aprendizagem significativa de conte\u00fados jur\u00eddicos e sociais, por meio da simula\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es-problema em cen\u00e1rios imersivos. A atividade tem como base a metodologia pedag\u00f3gica do escape room, uma din\u00e2mica colaborativa que desafia os participantes a resolver enigmas em um ambiente narrativo controlado, dentro de um tempo limite, desenvolvendo habilidades cognitivas, sociais e emocionais. A proposta foi idealizada para integrar docentes, discentes e a comunidade externa, em especial, alunos do ensino m\u00e9dio, promovendo um espa\u00e7o de intera\u00e7\u00e3o entre teoria e pr\u00e1tica do Direito e sociedade. Haver\u00e1 no m\u00ednimo uma sess\u00e3o de 4h da mostra e ser\u00e3o estruturadas em torno de narrativas jur\u00eddicas tem\u00e1ticas, elaboradas a partir de conte\u00fados disciplinares e problem\u00e1ticas sociais contempor\u00e2neas, como direitos humanos, \u00e9tica profissional e dabate sobre viol\u00eancia. O projeto conta com a participa\u00e7\u00e3o ativa e o apoio da Atl\u00e9tica Taurina, da LegalTech Jr. e do Centro Acad\u00eamico Esperan\u00e7a Garcia, entidades representativas do Curso de Direito da UFR. O escape room tem sido reconhecido por estudos recentes como uma estrat\u00e9gia pedag\u00f3gica capaz de estimular o pensamento cr\u00edtico, o racioc\u00ednio l\u00f3gico, a comunica\u00e7\u00e3o e o trabalho em equipe, al\u00e9m de tornar o processo de aprendizagem mais atraente e eficiente. A literatura da \u00e1rea demonstra que a gamifica\u00e7\u00e3o e os jogos educativos n\u00e3o apenas promovem a internaliza\u00e7\u00e3o de conte\u00fados, mas tamb\u00e9m desenvolvem compet\u00eancias transversais importantes para a forma\u00e7\u00e3o do profissional do s\u00e9culo XXI, em especial no campo jur\u00eddico. O projeto prev\u00ea, no m\u00ednimo uma sess\u00e3o presencial, abertas ao p\u00fablico interno e externo, com ampla divulga\u00e7\u00e3o e acompanhamento pedag\u00f3gico. O impacto esperado inclui a amplia\u00e7\u00e3o da compreens\u00e3o dos participantes sobre temas jur\u00eddicos e sociais, o fortalecimento de v\u00ednculos entre a universidade e a comunidade, a humaniza\u00e7\u00e3o do ensino jur\u00eddico e a dissemina\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas inovadoras de ensino e extens\u00e3o.\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"trabalho\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">I SIMP\u00d3SIO DE EXTENS\u00c3O DE CI\u00caNCIAS CONT\u00c1BEIS<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Trabalho<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Rosa Beatriz de Araujo &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> rosa.beatriz@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/04\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/03\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto de extens\u00e3o do I\u00a0SIMP\u00d3SIO DE EXTENS\u00c3O DE CI\u00caNCIAS CONT\u00c1BEIS acontecer\u00e1 no dia 05 de abril de 2025.\u00a0O p\u00fablico alvo s\u00e3o os acad\u00eamicos do curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis, docentes, empres\u00e1rios e a sociedade interessada em assuntos pertinentes a \u00e1rea cont\u00e1bil e em novos conhecimentos por meio discuss\u00f5es,\u00a0 sobre temas como:\u00a0Or\u00e7amento Familiar, Custos de Financiamentos, Quest\u00f5es Trabalhistas e a Reforma Tribut\u00e1ria .\u00a0 O evento acontecer\u00e1 no Audit\u00f3rio do Bloco D da UFR.\u00a0Programa\u00e7\u00e3o do evento dar-se-\u00e1 com a abertura pela coordena\u00e7\u00e3o de curso, 30 minutos para cada um dos projetos de extens\u00e3o I, II, III e IV para os professores regentes apresentarem os projetos e os alunos demonstrarem os resultados alcan\u00e7ados por meio de slides, e ap\u00f3s a apresenta\u00e7\u00e3o cada projeto de extens\u00e3o estar\u00e1 no sagu\u00e3o com seu banner para exposi\u00e7\u00e3o e explica\u00e7\u00f5es para sanar as d\u00favidas da sociedade.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"comunicacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">IBEEF: Promo\u00e7\u00e3o do Conhecimento, Tecnologias e An\u00e1lises relacionadas a Produ\u00e7\u00e3o e a Qualidade dos Produtos de Origem Animal<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Comunica\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Angelo Polizel Neto &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> polizel.neto@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 24\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 23\/03\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A ess\u00eancia do consumo de produtos de origem animal aos humanos \u00e9 sabida e reconhecida mundialmente, entre especialistas e pesquisadores, como crucial para desenvolvimento de nossa esp\u00e9cie, principalmente pelo seu alto teor e valor biol\u00f3gico proteico. Entretanto, a popula\u00e7\u00e3o \u00e9 carente de informa\u00e7\u00f5es cient\u00edficas s\u00e9rias sobre os benef\u00edcios do consumo da carne e do leite, proveniente de suas propriedades f\u00edsicas e qu\u00edmicas vitais para uma boa alimenta\u00e7\u00e3o humana. \n\nO Estado do Mato Grosso, conhecido por seu vasto territ\u00f3rio e condi\u00e7\u00f5es prop\u00edcias, apresenta um consider\u00e1vel potencial na produ\u00e7\u00e3o de leite e carne. No entanto, enfrenta uma s\u00e9rie de desafios significativos que afetam a qualidade e a efici\u00eancia da produ\u00e7\u00e3o de produtos de origem animal. Como resultado, tanto o leite quanto a carne bovina da regi\u00e3o frequentemente apresentam defici\u00eancias microbiol\u00f3gicas e composicionais que impactam negativamente sua qualidade. \n\nA implementa\u00e7\u00e3o do projeto proposto, com eixo integrador ao ensino, a pesquisa e a inova\u00e7\u00e3o viabilizam a rela\u00e7\u00e3o transformadora entre a universidade e a sociedade e representa uma oportunidade de estender os saberes para os produtores de pequeno a grande porte, agroind\u00fastrias, como para a comunidade em geral, colocando os estudantes diante de situa\u00e7\u00f5es reais, e sendo protagonistas da discuss\u00e3o, do levantamento de informa\u00e7\u00f5es (por meio de an\u00e1lises t\u00e9cnicas e laboratoriais) para aconselhamento assertivo e promotor de melhorias no sistema produtivo e agroindustrial.\n\nCom a introdu\u00e7\u00e3o desse projeto, esses os estudantes poder\u00e3o ter contato direto com o meio produtivo e agroindustrial, associando t\u00e9cnicas de coleta de dados e exames laboratoriais, analisando conjunto de informa\u00e7\u00f5es promotoras de avan\u00e7os para sociedade, bem como, a sociedade acessar\u00e1 conhecimentos, assessorias, capacita\u00e7\u00f5es e exames laboratoriais para promover avan\u00e7os assertivos de seus processos e sistemas produtivos. As a\u00e7\u00f5es do projeto acarretar\u00e3o em envolvimento do discente em a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o, promo\u00e7\u00f5es e participa\u00e7\u00e3o em eventos, produ\u00e7\u00e3o de material para difus\u00e3o de conhecimento, e aplica\u00e7\u00e3o de an\u00e1lises t\u00e9cnicas e laboratoriais com vias de melhor capacita\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica extensionista dos discentes do Curso de Zootecnia, Agronomia e Eng. Agr\u00edcola, bem como, oportunizar difus\u00e3o de saberes, ado\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicas, acesso a exame laboratoriais, informa\u00e7\u00f5es e conhecimentos em diferentes canais e participa\u00e7\u00e3o relevantes em eventos j\u00e1 existente, e promo\u00e7\u00e3o do CONECTA MEAT, com vias efetivas da articula\u00e7\u00e3o da universidade com outros setores da sociedade, da aplica\u00e7\u00e3o da assist\u00eancia t\u00e9cnica extensionista, da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o, melhoria da qualidade da forma\u00e7\u00e3o de estudantes com a troca de conhecimentos, saberes e pr\u00e1ticas nas \u00e1reas tem\u00e1ticas da extens\u00e3o universit\u00e1ria.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"comunicacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">ICHS EM DI\u00c1LOGOS: Construindo pontes entre saberes acad\u00eamicos e sociais<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Comunica\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Cleber Souza Meneses &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> cleber.meneses@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 20\/10\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 19\/10\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto de extens\u00e3o \u201cICHS em Di\u00e1logos\u201d tem como objetivo principal criar conte\u00fados digitais para a p\u00e1gina oficial do Instituto de Ci\u00eancias Humanas e Sociais (ICHS\/UFR) no Instagram, com a participa\u00e7\u00e3o ativa de docentes e discentes dos nove cursos do Instituto, de outros cursos interessados na \u00e1rea de produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fado, bem como de parcerias externas j\u00e1 estabelecidas \u2014 como o Agente Territorial de Cultura de Rondon\u00f3polis e o Pr\u00e9-Enem \u2014 e de novas parcerias a serem desenvolvidas ao longo da iniciativa. Pretende-se, ainda, realizar lives que possibilitem a troca de conhecimentos e promovam impacto social.\n\nA proposta busca, por um lado, fortalecer os canais de comunica\u00e7\u00e3o entre os cursos do ICHS, a UFR e a comunidade externa, propiciando reflex\u00f5es cr\u00edticas sobre temas contempor\u00e2neos que, embora noticiados, muitas vezes circulam em linguagem pouco acess\u00edvel. Almeja-se que os canais institucionais e as redes sociais do ICHS se consolidem como refer\u00eancias de acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o cr\u00edtica, plural e socialmente referenciada, ultrapassando a comunica\u00e7\u00e3o meramente protocolar para se tornarem espa\u00e7os de produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fados voltados a debates acad\u00eamicos e sociais no campo das ci\u00eancias humanas e sociais.\n\nConsiderando o papel das Tecnologias Digitais da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o, ser\u00e3o produzidos semanalmente v\u00eddeos curtos, cards no formato carrossel e textos em linguagem acess\u00edvel e est\u00e9tica atrativa. A parceria com o Pr\u00e9-Enem visa contribuir com a prepara\u00e7\u00e3o de estudantes para as provas de 2025 e 2026, em especial nas \u00e1reas de humanidades e reda\u00e7\u00e3o. As lives ser\u00e3o realizadas em datas pr\u00f3ximas \u00e0 aplica\u00e7\u00e3o do ENEM, podendo ter o cronograma ajustado conforme a demanda do curso Pr\u00e9-Enem. Os temas abordados contemplar\u00e3o os assuntos mais comentados nas postagens do projeto ao longo do per\u00edodo e\/ou aqueles indicados pela equipe de coordena\u00e7\u00e3o e pelos docentes do curso Pr\u00e9-Enem.\n\nPara alcan\u00e7ar esses objetivos, ao longo dos dois anos ser\u00e3o realizadas oficinas formativas voltadas aos membros do projeto, com foco em marketing e escrita para redes sociais, produ\u00e7\u00e3o e edi\u00e7\u00e3o audiovisual, entre outras \u00e1reas. Haver\u00e1 tamb\u00e9m uma oficina aberta \u00e0 comunidade interna e externa da UFR, intitulada \u201cProdu\u00e7\u00e3o de conte\u00fados digitais para o Instagram\u201d, destinada a fortalecer a comunica\u00e7\u00e3o de inst\u00e2ncias estudantis (como DCE e Atl\u00e9ticas) e de representantes de organiza\u00e7\u00f5es sociais e culturais do munic\u00edpio, articulados pelo Agente Territorial de Cultura de Rondon\u00f3polis.\n\nParte-se do pressuposto de que a forma\u00e7\u00e3o especializada em produ\u00e7\u00e3o digital impactar\u00e1 de modo significativo a trajet\u00f3ria dos(as) estudantes, contribuindo para sua forma\u00e7\u00e3o cultural, art\u00edstica, t\u00e9cnico-cient\u00edfica, pessoal, social e pol\u00edtica (Resolu\u00e7\u00e3o CONSEPE\/UFR n\u00ba 66\/2024, art. 7\u00ba, inciso IV). Essas oficinas buscam estimular o protagonismo estudantil, incentivar o uso cr\u00edtico das m\u00eddias sociais e ampliar o alcance formativo da iniciativa para al\u00e9m dos membros diretamente envolvidos no projeto. Assim, a proposta visa fortalecer os v\u00ednculos entre universidade e sociedade (Resolu\u00e7\u00e3o CONSEPE\/UFR n\u00ba 66\/2024, art. 7\u00ba, inciso I), ampliar o di\u00e1logo interdisciplinar e institucional (Resolu\u00e7\u00e3o CONSEPE\/UFR n\u00ba 66\/2024, art. 7\u00ba, inciso II), al\u00e9m de fomentar a cidadania e valorizar as humanidades no ambiente digital.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"direitos-justica\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">II COL\u00d3QUIO INTERNACIONAL ECOLOGIA, RACISMO AMBIENTAL, EDUCA\u00c7\u00c3O E INTERCULTURALIDADE<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Direitos Humanos e Justi\u00e7a<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Priscila de Oliveira Xavier Scudder &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> priscila.scudder@ufmt.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/10\/2023 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/07\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Crimes ambientais podem ser compreendidos como crimes contra a vida, posto que a forma como o meio-ambiente vem sendo explorado tem imposto limites a\u0300 vida de grandes grupos populacionais. Parte da humanidade parece ignorar \u201cLa idea de que cada uno de nosotros es un todo fi\u0301sico-qui\u0301mico- biolo\u0301gico-psicolo\u0301gico-social-cultural, integrado en la compleja trama del universo. (CASTRO-GOMEZ, 2009). A parcela da populac\u0327a\u0303o que sobrepo\u0303e a vida ao acu\u0301mulo de riqueza permanece insensi\u0301vel ao fato de que os custos decorrentes das atividades produtivas dos bens de mercado te\u0302m sido arcados pelas populac\u0327o\u0303es mais empobrecidas, socialmente vulnerabilizadas. O projeto em tela ao congregar pesquisadores, ativistas, representantes do poder pu\u0301blico preocupados e responsa\u0301veis por este conjunto de questo\u0303es vitais a\u0300 existe\u0302ncia de todos os seres, concorda que as mesmas precisam ser consideradas em sua totalidade, posto que sa\u0303o atravessadas pelas dimenso\u0303es cienti\u0301ficas, pedago\u0301gicas, econo\u0302micas, culturais, sociais, e\u0301tnicas, etc. Neste sentido compreende oportuniza a populac\u0327a\u0303o de Rondono\u0301polis possibilidade singular de construir movas pra\u0301ticas socioambientalmente justas.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">II ENGLISH LANGUAGE, LITERATURE AND TEACHING SYMPOSIUM<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Delvania Aparecida Goes dos Santos &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> delvania.goes@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 01\/03\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O II ENGLISH LANGUAGE, LITERATURE AND TEACHING SYMPOSIUM representa o in\u00edcio de um maior investimento no uso da l\u00edngua inglesa no \u00e2mbito dos eventos cient\u00edficos do Curso de Letras &#8211; L\u00edngua e Literaturas de L\u00edngua Inglesa. Para tanto, busca-se estimular um debate acerca do ensino de l\u00edngua inglesa e suas literaturas, uma vez que esta tem\u00e1tica vem ganhando espa\u00e7o na agenda de cursos de gradua\u00e7\u00e3o. Portanto, o objetivo do evento \u00e9 promover discuss\u00f5es acerca de desafios e perspectivas para o ensino de l\u00edngua inglesa e suas literaturas, bem como do papel do profissional das letras em diferentes espa\u00e7os educacionais e de formas de melhor divulgar o conhecimento constru\u00eddo na \u00e1rea. A partir da Lingu\u00edstica Aplicada e\/ou da Literatura, o interesse por quest\u00f5es de uso de linguagem, dentro ou fora do contexto escolar, tem como foco diferentes a\u00e7\u00f5es as quais o evento pretende abordar. S\u00e3o previstos como eixos tem\u00e1ticos:\u00a0&#8211; Ensino-aprendizagem de L\u00edngua Inglesa,\u00a0&#8211; Ensino-aprendizagem de Literatura,\u00a0&#8211; Linguagens (perspectivas contempor\u00e2neas cr\u00edticas), Discurso e Sociedade,\u00a0&#8211; Tecnologia e Ensino de L\u00ednguas, &#8211; Literatura Digital. Participar\u00e3o do evento estudantes da UFR, professores e estudantes da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e estudantes de outras universidades.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2026\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">III Congresso Nacional de Ensino de Ci\u00eancias, Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e Ensino em Sa\u00fade: \u201cEnsinar Ci\u00eancias na Era da Crise Clim\u00e1tica e da Intelig\u00eancia Artificial: desafios, possibilidades e caminhos para uma educa\u00e7\u00e3o transformadora\u201d<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Rodrigo Aranda &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> rodrigo.aranda@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 02\/02\/2026 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 02\/10\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O III Congresso Nacional de Ensino de Ci\u00eancias, Educa\u00e7\u00e3o Ambiental e Ensino em Sa\u00fade prop\u00f5e-se a ser um espa\u00e7o de di\u00e1logo, forma\u00e7\u00e3o e integra\u00e7\u00e3o entre professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, licenciandos, pesquisadores e demais profissionais da \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o. Nesta edi\u00e7\u00e3o, o evento ser\u00e1 orientado pelo tema \u201cEnsinar Ci\u00eancias na Era da Crise Clim\u00e1tica e da Intelig\u00eancia Artificial: desafios, possibilidades e caminhos para uma educa\u00e7\u00e3o transformadora\u201d, refletindo sobre dois eixos centrais que marcam profundamente o cen\u00e1rio educacional contempor\u00e2neo.\n\nA crise clim\u00e1tica e o avan\u00e7o das tecnologias de intelig\u00eancia artificial imp\u00f5em \u00e0 educa\u00e7\u00e3o novos desafios \u00e9ticos, epistemol\u00f3gicos e pedag\u00f3gicos, exigindo abordagens que promovam a criticidade, a interdisciplinaridade e o compromisso com a sustentabilidade e o bem-estar coletivo. Diante desse contexto, o evento busca fomentar o debate sobre pr\u00e1ticas inovadoras de ensino, metodologias ativas, uso consciente das tecnologias e forma\u00e7\u00e3o docente voltada \u00e0 compreens\u00e3o das complexas intera\u00e7\u00f5es entre ci\u00eancia, sociedade e meio ambiente.\n\nCom dura\u00e7\u00e3o de quatro dias, o congresso contar\u00e1 com palestras, mesas-redondas, oficinas e minicursos, articulando os eixos de ensino de ci\u00eancias, educa\u00e7\u00e3o ambiental e educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade. Pretende, assim, fortalecer a forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de professores, incentivar a produ\u00e7\u00e3o e socializa\u00e7\u00e3o de saberes pedag\u00f3gicos e contribuir para a consolida\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e ambiental cr\u00edtica, \u00e9tica e transformadora.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Incubadora Social Espa\u00e7o Cooperativo &#8220;Espa\u00e7o Coop&#8221;<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Fabio Nobuo Nishimura &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> fabio@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 07\/04\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 28\/02\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A Incubadora Social &#8220;Espa\u00e7o Cooperativo&#8221; da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis visa promover empreendimentos sociais sustent\u00e1veis, fortalecer a economia local e reduzir desigualdades. Atrav\u00e9s de suporte t\u00e9cnico, supervis\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o fornecidos por profissionais habilitados, acad\u00eamicos atuar\u00e3o como mentores para os empreendedores. Essa sinergia entre teoria e pr\u00e1tica cria um ambiente prop\u00edcio para a inova\u00e7\u00e3o e impacto social positivo, enquanto a dissemina\u00e7\u00e3o dos resultados ocorre por meio de relat\u00f3rios, eventos e parcerias estrat\u00e9gicas, ampliando o alcance e a efic\u00e1cia das iniciativas incubadas.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Ind\u00fastria Legal<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Carla Heloisa Avelino Cabral &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> carla.cabral@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/04\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 10\/03\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Os produtos destinados \u00e0 alimenta\u00e7\u00e3o animal devem atender \u00e0s necessidades nutricionais espec\u00edficas das esp\u00e9cies e categorias a que se destinam, sem causar dist\u00farbios metab\u00f3licos ou fisiol\u00f3gicos, al\u00e9m de n\u00e3o representar riscos de contamina\u00e7\u00e3o ambiental ou \u00e0 sa\u00fade p\u00fablica, especialmente aos produtos consumidos por seres humanos. A produ\u00e7\u00e3o desses produtos envolve uma sequ\u00eancia de etapas interligadas, conhecida como fluxo de produ\u00e7\u00e3o, que abrange desde a sele\u00e7\u00e3o de fornecedores de mat\u00e9ria-prima, ingredientes e embalagens at\u00e9 a expedi\u00e7\u00e3o do produto final. As empresas respons\u00e1veis pela produ\u00e7\u00e3o e comercializa\u00e7\u00e3o de alimentos para animais est\u00e3o sujeitas \u00e0 regulamenta\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio da Agricultura, Pecu\u00e1ria e Abastecimento (MAPA), o que visa garantir a seguran\u00e7a e a qualidade dos produtos. O objetivo deste projeto \u00e9 acompanhar o processo de produ\u00e7\u00e3o de alimentos para animais, com foco na adequa\u00e7\u00e3o \u00e0s normas e regulamentos vigentes, promovendo a qualidade e a seguran\u00e7a dos produtos elaborados. Para tanto, o projeto ser\u00e1 desenvolvido em quatro etapas: 1) Levantamento das empresas registradas no MAPA no estado de Mato Grosso, com foco na alimenta\u00e7\u00e3o animal; 2) Envio de um formul\u00e1rio diagn\u00f3stico para identificar os principais gargalos no processo produtivo; 3) Constru\u00e7\u00e3o de um plano de a\u00e7\u00e3o, com a colabora\u00e7\u00e3o de docentes, discentes e representantes da comunidade; 4) Organiza\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o de treinamentos espec\u00edficos para as empresas envolvidas. Al\u00e9m disso, considerando os resultados do projeto de extens\u00e3o \u201cQualidade na Produ\u00e7\u00e3o de Alimentos para Animais\u201d (N\u00ba 594\/2024), realizado em 2024, ser\u00e1 implementada a pr\u00e1tica semanal de Di\u00e1logo Di\u00e1rio de Seguran\u00e7a (DDS) nas ind\u00fastrias participantes. O DDS \u00e9 uma abordagem amplamente adotada no ambiente industrial, especialmente no que diz respeito \u00e0 seguran\u00e7a do trabalho, visando promover a conscientiza\u00e7\u00e3o cont\u00ednua e o interc\u00e2mbio de informa\u00e7\u00f5es sobre seguran\u00e7a. Embora tradicionalmente associado \u00e0 seguran\u00e7a, o DDS se mostra uma ferramenta eficaz para abordagens formativas e discuss\u00f5es sobre uma gama de temas relevantes aos colaboradores, incluindo qualidade, processos produtivos e boas pr\u00e1ticas.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">InovaM\u00e3o &#8211; Tecnologias Assistivas em \u00d3rteses e Pr\u00f3teses Personalizadas<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Mara Andrea Dota &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> mara@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto &#8220;InovaM\u00e3o&#8221; prop\u00f5e uma abordagem inovadora e transformadora no campo das tecnologias assistivas, concentrando-se na fabrica\u00e7\u00e3o de \u00f3rteses e pr\u00f3teses personalizadas por meio da integra\u00e7\u00e3o de impress\u00e3o 3D e tecnologia Arduino.\u00a0\n\nNo \u00e2mbito deste projeto, as Tecnologias Assistivas (TA) referem-se a solu\u00e7\u00f5es que visam proporcionar suporte e melhorar a qualidade de vida de indiv\u00edduos com necessidades ortop\u00e9dicas espec\u00edficas. Englobando desde a impress\u00e3o 3D de \u00f3rteses personalizadas at\u00e9 o desenvolvimento de pr\u00f3teses de m\u00e3o utilizando tecnologias como Arduino e impress\u00e3o 3D, as TA desempenham um papel fundamental na promo\u00e7\u00e3o da autonomia, inclus\u00e3o e independ\u00eancia funcional desses pacientes. Estas tecnologias n\u00e3o apenas superam desafios f\u00edsicos, mas tamb\u00e9m representam um compromisso cont\u00ednuo com a inova\u00e7\u00e3o, transformando a forma como enfrentamos e solucionamos quest\u00f5es ortop\u00e9dicas, ao mesmo tempo em que proporcionam solu\u00e7\u00f5es adapt\u00e1veis e centradas no paciente.\n\nEste projeto busca atender \u00e0s demandas espec\u00edficas de pacientes selecionados pela Cl\u00ednica OrtoCenter de Rondon\u00f3polis-MT, proporcionando solu\u00e7\u00f5es ortop\u00e9dicas adapt\u00e1veis e centradas no indiv\u00edduo.\n\nOs objetivos s\u00e3o desenvolver \u00f3rteses personalizadas utilizando impress\u00e3o 3D para promover uma abordagem mais eficaz e confort\u00e1vel, criar pr\u00f3teses de m\u00e3o por meio da integra\u00e7\u00e3o de tecnologias, como Arduino e impress\u00e3o 3D e melhorar a qualidade de vida dos pacientes, garantindo solu\u00e7\u00f5es ortop\u00e9dicas adaptadas \u00e0s suas necessidades espec\u00edficas. O projeto &#8220;InovaM\u00e3o&#8221; ter\u00e1 uma dura\u00e7\u00e3o de 8 meses inicialmente, dividida em fases de pesquisa, desenvolvimento e implementa\u00e7\u00e3o.\n\nOs custos necess\u00e1rios para o projeto ser\u00e3o advindos de parcerias de fomento como FAPEMAT e o Minist\u00e9rio P\u00fablico do Trabalho, al\u00e9m de entidades locais de Rondon\u00f3polis-MT. Os custos abrangem a aquisi\u00e7\u00e3o de materiais, equipamentos, tecnologias, al\u00e9m de despesas relacionadas a workshops, treinamentos e acompanhamento dos benefici\u00e1rios.\n\nEspera-se que o projeto &#8220;InovaM\u00e3o&#8221; traga benef\u00edcios significativos, incluindo a melhoria direta na qualidade de vida dos pacientes, o desenvolvimento de modelos eficazes em presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os ortop\u00e9dicos, e a cria\u00e7\u00e3o de protocolos para iniciativas futuras similares. Com uma abordagem centrada no paciente e impulsionado pela inova\u00e7\u00e3o, o &#8220;InovaM\u00e3o&#8221; representa uma iniciativa no sentido de avan\u00e7ar no campo das tecnologias assistivas, oferecendo solu\u00e7\u00f5es personalizadas e acess\u00edveis que t\u00eam o potencial de transformar vidas.\n\nCom base na expertise adquirida na constru\u00e7\u00e3o de \u00f3rteses e pr\u00f3teses, planejamos conduzir oficinas dedicadas ao aprimoramento das habilidades em design gr\u00e1fico para a comunidade em geral.\n\nAl\u00e9m do foco nas \u00f3rteses e pr\u00f3teses, visamos estender nossos esfor\u00e7os para o desenvolvimento de equipamentos (prot\u00f3tipos) utilizando a plataforma Arduino, especificamente voltados para a \u00e1rea m\u00e9dica e a reabilita\u00e7\u00e3o de pacientes acamados em UTIs. Esses dispositivos buscar\u00e3o oferecer solu\u00e7\u00f5es automatizadas para realizar movimentos espec\u00edficos, contribuindo para a otimiza\u00e7\u00e3o dos processos de reabilita\u00e7\u00e3o e proporcionando uma abordagem eficiente e personalizada no cuidado de pacientes em estado cr\u00edtico. A integra\u00e7\u00e3o da tecnologia Arduino nesse contexto representa um avan\u00e7o significativo na busca por alternativas modernas e acess\u00edveis para a melhoria da qualidade de vida dos pacientes e o suporte aos profissionais de sa\u00fade.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">InovaM\u00e3o REBECA: Transforma\u00e7\u00e3o Digital e Inclus\u00e3o em Tecnologias Assistivas (grupo UFRINO)<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Mara Andrea Dota &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> mara@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 26\/06\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 20\/12\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto &#8220;InovaM\u00e3o &#038; REBECA &#8211; Transforma\u00e7\u00e3o Digital e Inclus\u00e3o em Tecnologias Assistivas&#8221; integra a capacita\u00e7\u00e3o em rob\u00f3tica, impress\u00e3o 3D e tecnologias assistivas, focando na cria\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es personalizadas para \u00f3rteses, pr\u00f3teses e dispositivos de reabilita\u00e7\u00e3o. Ele visa empoderar meninas nas \u00e1reas de CTEM (Ci\u00eancia, Tecnologia, Engenharia e Matem\u00e1tica), promovendo melhorias significativas na qualidade de vida de pacientes com necessidades ortop\u00e9dicas. Contamos com a valiosa colabora\u00e7\u00e3o de bolsistas do projeto REBECA (Rede de Ensino Brasileira para Engenharias e Ci\u00eancias exAtas), que \u00e9 uma iniciativa nacional da Chamada CNPq\/MCTIC 31\/2023 &#8211; Meninas nas Ci\u00eancias Exatas, Engenharias e Computa\u00e7\u00e3o. Este projeto tem como objetivo aumentar a diversidade e inclus\u00e3o nas \u00e1reas de CTEM, reunindo grupos de diferentes estados para incentivar a participa\u00e7\u00e3o feminina. As atividades do InovaM\u00e3o &#038; REBECA incluem o desenvolvimento de \u00f3rteses e pr\u00f3teses utilizando impress\u00e3o 3D e Arduino, capacita\u00e7\u00e3o para professores, e a cria\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es de automa\u00e7\u00e3o para reabilita\u00e7\u00e3o de pacientes em UTIs.\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Inova\u00e7\u00e3o, Qualidade e Sustentabilidade na Produ\u00e7\u00e3o de Sementes<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Glauce Portela de Oliveira &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> glauce.portela@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 31\/12\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 31\/12\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A produ\u00e7\u00e3o de sementes \u00e9 um setor estrat\u00e9gico para a agricultura moderna, e sua competitividade depende da integra\u00e7\u00e3o entre inova\u00e7\u00e3o, qualidade e sustentabilidade. A inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica tem impulsionado o aprimoramento dos processos produtivos, por meio de monitoramento de lotes, ferramentas digitais e intelig\u00eancia artificial. Esses avan\u00e7os permitem maior efici\u00eancia, rastreabilidade e precis\u00e3o na sele\u00e7\u00e3o e no controle de qualidade das sementes. Paralelamente, os ajustes metodol\u00f3gicos tornam-se essenciais para adaptar t\u00e9cnicas de produ\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise \u00e0s novas exig\u00eancias ambientais e de mercado, garantindo conformidade com normas nacionais e internacionais.\n\nA gest\u00e3o de dados emerge como elemento central nesse contexto, possibilitando a coleta, armazenamento e interpreta\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es agron\u00f4micas que subsidiam decis\u00f5es estrat\u00e9gicas e reduzem desperd\u00edcios. O uso de sistemas integrados de informa\u00e7\u00e3o melhora o planejamento produtivo, o controle de qualidade e a transpar\u00eancia em toda a cadeia.\n\nDesta forma, o\u00a0desenvolvimento de compet\u00eancias humanas e organizacionais \u00e9 fundamental para consolidar a inova\u00e7\u00e3o e a sustentabilidade. A capacita\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica cont\u00ednua, a interdisciplinaridade e a cultura de melhoria cont\u00ednua promovem pr\u00e1ticas mais respons\u00e1veis com capacita\u00e7\u00e3o dos estudantes integrantes da equipe de extens\u00e3o para compreender e aplicar conceitos de qualidade, produ\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel e manejo da produ\u00e7\u00e3o de sementes, fortalecendo o protagonismo discente, a interdisciplinaridade e a rela\u00e7\u00e3o teoria\u2013pr\u00e1tica por meio de atividades extensionistas.\n\nAssim, a sinergia entre inova\u00e7\u00e3o, qualidade e sustentabilidade fortalece a cadeia produtiva de sementes, contribuindo para a seguran\u00e7a alimentar, a conserva\u00e7\u00e3o dos recursos naturais e a competitividade do agroneg\u00f3cio em longo prazo.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2026\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Interven\u00e7\u00e3o fonoaudiol\u00f3gica em escolares de risco para os transtornos da linguagem escrita<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Alexandre Lucas de Araujo Barbosa &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> alexandre.lucas@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 06\/03\/2026 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 31\/12\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto visa atender crian\u00e7as de 7 a 14 anos da rede p\u00fablica de Rondon\u00f3polis\/MT que apresentam dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita. Essas dificuldades podem decorrer de transtornos espec\u00edficos de aprendizagem, de outros transtornos do neurodesenvolvimento ou de fatores escolares e ambientais, afetando cerca de 5% a 15% dos estudantes. A interven\u00e7\u00e3o precoce \u00e9 essencial para reduzir impactos acad\u00eamicos e sociais, e a Fonoaudiologia desempenha papel central nesse processo, oferecendo estrat\u00e9gias fundamentadas em evid\u00eancias cient\u00edficas e na plasticidade cerebral. O projeto busca avaliar e intervir em escolares em risco, ao mesmo tempo em que forma graduandos de Fonoaudiologia para atua\u00e7\u00e3o cl\u00ednica. A metodologia envolve treinamento te\u00f3rico-pr\u00e1tico dos estudantes, avalia\u00e7\u00e3o individualizada com protocolos padronizados e aplica\u00e7\u00e3o de programas de interven\u00e7\u00e3o em remedia\u00e7\u00e3o fonol\u00f3gica e compreens\u00e3o leitora. Ser\u00e3o realizados atendimentos supervisionados, com elabora\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios devolutivos \u00e0s fam\u00edlias. Entre os resultados esperados, destacam-se: fortalecimento da integra\u00e7\u00e3o universidade-comunidade; amplia\u00e7\u00e3o do acesso da popula\u00e7\u00e3o a servi\u00e7os de Fonoaudiologia, atualmente escassos no SUS local; e forma\u00e7\u00e3o de profissionais capacitados para o mercado. O projeto tamb\u00e9m prev\u00ea dissemina\u00e7\u00e3o cient\u00edfica em eventos e publica\u00e7\u00f5es, consolidando sua relev\u00e2ncia social, educacional e acad\u00eamica.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"comunicacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Jornal Mensal ADM em Foco: Conectando o Conhecimento em Administra\u00e7\u00e3o com a Comunidade<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Comunica\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Rodrigo Milano de Lucena &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> milano.rodrigo@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 15\/09\/2023 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 15\/08\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto &#8220;ADM em Foco&#8221; \u00e9 um jornal acad\u00eamico da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis, distribu\u00eddo digitalmente, que visa disseminar conhecimentos em Administra\u00e7\u00e3o, fomentar a intera\u00e7\u00e3o entre academia e comunidade, e fortalecer la\u00e7os com o mundo empresarial. Com edi\u00e7\u00f5es mensais em PDF, abordar\u00e1 temas diversos, colaborando com alunos, professores, egressos e colaboradores externos. O projeto ser\u00e1 constantemente avaliado para medir o engajamento da audi\u00eancia e a qualidade do conte\u00fado. Resultados esperados incluem engajamento, capacita\u00e7\u00e3o profissional e colabora\u00e7\u00e3o, ampliando a visibilidade da universidade. A dissemina\u00e7\u00e3o se dar\u00e1 por e-mails, redes sociais e parcerias, com o intuito de impactar positivamente a comunidade acad\u00eamica e o p\u00fablico em geral com conhecimentos valiosos em Administra\u00e7\u00e3o.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"cursos-oficinas\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">LEPHIS acessibilidade e inclus\u00e3o<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>cursos-oficinas &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Alice de Carvalho Lino Lecci &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> alice.carvalho@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 12\/06\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O &#8220;LEPHIS acessibilidade&#8221; \u00e9 um projeto de extens\u00e3o desenvolvido pelo Laborat\u00f3rio de Ensino e Pesquisas em Hist\u00f3ria (LEPHIS) que constitui-se no l\u00f3cus de integra\u00e7\u00e3o de ensino, pesquisa e extens\u00e3o do curso de Hist\u00f3ria.\n\nCom o projetos de extens\u00e3o tem atividades voltadas para:\n\n1 forma\u00e7\u00e3o continuada (mini-cursos e oficinas voltados para os professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica);\n\n2 eventos (mesas-redondas, col\u00f3quios, palestras e semin\u00e1rios; e\n\n3 servi\u00e7os \u00e0 comunidade (atendimento agendado e monitorado para professores e estudantes de escolas da rede b\u00e1sica da regi\u00e3o sul de Mato Grosso). Entre os servi\u00e7os est\u00e3o a\u00a0produ\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos, disponibiliza\u00e7\u00e3o do acervo bibliogr\u00e1fico para pesquisa e subs\u00eddio para as pr\u00e1ticas escolares, publica\u00e7\u00f5es e outros produtos acad\u00eamicos.\n\nO LEPHIS tamb\u00e9m se configura enquanto n\u00facleo de organiza\u00e7\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos (livros did\u00e1ticos, manuais pedag\u00f3gicos, revistas pedag\u00f3gicas, cole\u00e7\u00f5es e outros), potencializando a realiza\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas de ensino e pesquisas acad\u00eamicas sobre o Ensino de Hist\u00f3ria. Este acervo est\u00e1 sendo digitalizado e disponilibilizado no site do laborat\u00f3rio.\n\nEntre os objetivos do site est\u00e1 a comunica\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es desenvolvidas, a divulga\u00e7\u00e3o de eventos e atividades da \u00e1rea, o compartilhamento de materiais e recursos did\u00e1ticos, e outros elementos did\u00e1ticos pertinentes ao Ensino de Hist\u00f3ria.\n\nEstas atividades s\u00e3o desenvolvidas com a participa\u00e7\u00e3o de professores e estudantes da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, estudantes de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e colaboradores externos convidados a compartilhar seus conhecimentos em cursos de capacita\u00e7\u00e3o ofertados em m\u00f3dulos.\n\nTodas as a\u00e7\u00f5es realizadas s\u00f3 s\u00e3o poss\u00edveis com a participa\u00e7\u00e3o de bolsistas de extens\u00e3o dos cursos de hist\u00f3ria, psiscologia, pedagogia, bibliotecoonomia e sistemas de informa\u00e7\u00e3o e engenharia de software.\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"trabalho\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Laborat\u00f3rio de Pesquisas e Pr\u00e1ticas Administrativas<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Trabalho<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Andre Luis Janzkovski Cardoso &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> andre.cardoso@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 08\/10\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 25\/09\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \nEste projeto de extens\u00e3o come\u00e7ar\u00e1 em Setembro de 2025 e ser\u00e1 encerrado em Setembro de 2026 com a entrega do relat\u00f3rio final. O N\u00facleo de Empregabilidade e Carreira (NE&C;) ser\u00e1 um Programa de Extens\u00e3o a ser Criado na UFR conforme Resolu\u00e7\u00f5es Vigentes e contar\u00e1 com pelo menos 2 projetos de extens\u00e3o, sendo um deles o Laborat\u00f3rio de Pesquisas e Pr\u00e1ticas Administrativas, objeto desta submiss\u00e3o.\n\nEste projeto ter\u00e1 parcerias com os projetos NAF e 13o Conasum e 5o Confacap, al\u00e9m de escola(s) de Ensino M\u00e9dio.\n\n\nBuscar-se-\u00e1 apoio junto \u00e0 Receita Federal para doa\u00e7\u00e3o de equipamentos, considerando a parceria entre o Curso de Administra\u00e7\u00e3o com o NAF (Documento SEI 0022163, anexo), e considerando que o NAF possui o TERMO ADITIVO AO ACORDO DE COOPERA\u00c7\u00c3O T\u00c9CNICA 01\/24, devidamente registrado entre RFB e a UFR (anexo).\n\nAtua\u00e7\u00e3o do N\u00facleo de Empregabilidade e Carreira (NE&C;) e Laborat\u00f3rio de Pesquisas e Pr\u00e1ticas Administrativas\n\n\u00a0\n\nAl\u00e9m de potencializar a forma\u00e7\u00e3o dos acad\u00eamicos do Curso de Administra\u00e7\u00e3o, as iniciativas descritas a seguir, realizadas pelo N\u00facleo de Empregabilidade e Carreira (NE&C;) e, especialmente, pelo Laborat\u00f3rio de Pesquisas e Pr\u00e1ticas Administrativas, visam fortalecer a integra\u00e7\u00e3o com a sociedade e fomentar o desenvolvimento cont\u00ednuo dos participantes, gerando benef\u00edcios tanto internos quanto externos.\n\nCabe destacar que as iniciativas promovidas, nesses espa\u00e7os, visam integrar teoria e pr\u00e1tica, proporcionando experi\u00eancias que estimulam o protagonismo acad\u00eamico e promovam a constru\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias e habilidades alinhadas \u00e0s demandas atuais. Por meio do incentivo \u00e0 participa\u00e7\u00e3o ativa dos acad\u00eamicos em projetos multidisciplinares, almeja-se criar um ambiente prop\u00edcio ao desenvolvimento de perfis profissionais que atendam \u00e0s novas exig\u00eancias do mundo do trabalho, potencializando a empregabilidade, fomentando a cria\u00e7\u00e3o de novos neg\u00f3cios e ampliando o impacto social da forma\u00e7\u00e3o ofertada. \n\nPortanto, o N\u00facleo de Empregabilidade e Carreira (NE&C;) e o Laborat\u00f3rio de Pesquisas e Pr\u00e1ticas Administrativas consolidam-se como pontos de articula\u00e7\u00e3o entre a forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e a atua\u00e7\u00e3o social, criando um ambiente f\u00e9rtil para o desenvolvimento de compet\u00eancias inovadoras e cidad\u00e3s, proporcionando in\u00fameros benef\u00edcios, incluindo: o fortalecimento do protagonismo estudantil, a identifica\u00e7\u00e3o das necessidades de capacita\u00e7\u00e3o, o acompanhamento do desenvolvimento profissional dos alunos, o interc\u00e2mbio de conhecimentos entre diferentes \u00e1reas, a aproxima\u00e7\u00e3o com empresas e a integra\u00e7\u00e3o com a sociedade. Desta forma, busca-se fortalecer quest\u00f5es envolvendo a amplia\u00e7\u00e3o da empregabilidade, desenvolvimento de talentos e lideran\u00e7as, al\u00e9m de a\u00e7\u00f5es voltados ao desenvolvimento de habilidades empreendedoras\n\n\n\nobserva\u00e7\u00f5es: 1. Ap\u00f3s a aprova\u00e7\u00e3o do Projeto pela PROEX, a equipe organizadora far\u00e1 um plano de atividades e distribui\u00e7\u00f5es de responsabilidades por estas atividades, incluindo, convites a outros discentes para serem membros da Comiss\u00e3o Organizadora (at\u00e9 10 discentes) e convite formal aos contribuintes (minicursistas, palestrantes, professores, gestores) que j\u00e1 manifestaram interesse em participar, conforme atividades do cronograma pr\u00e9vio anexado a esta proposta.\n2. Buscar-se-\u00e1 bolsista(s) de acordo com Chamadas Internas dispon\u00edveis.\n3. Buscar-se-\u00e1 recursos por meio de editais da PROEX.\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"trabalho\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">LegalTech Jr: Empresa J\u00fanior &#8211; Startup do Curso de Direito da UFR<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Trabalho<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Anderson Nogueira Oliveira &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> anderson.nogueira@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 20\/06\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 17\/06\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \u00a0\n\nO presente projeto de extens\u00e3o tem por objetivo institucionalizar e apoiar o funcionamento da LegalTech Jr \u2013 Empresa J\u00fanior do Curso de Direito da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR), com perfil de startup jur\u00eddica educacional, atuando como ambiente de aprendizagem pr\u00e1tica, inova\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e extens\u00e3o universit\u00e1ria. Constitu\u00edda como associa\u00e7\u00e3o civil sem fins lucrativos e gerida por estudantes, a LegalTech Jr promove a aplica\u00e7\u00e3o do conhecimento jur\u00eddico de forma \u00e9tica, tecnol\u00f3gica e interdisciplinar, integrando ensino, pesquisa e extens\u00e3o. A LegalTech Jr prop\u00f5e-se a oferecer consultorias jur\u00eddicas, treinamentos jur\u00eddicos educacionais, oficinas, materiais acess\u00edveis (legal design e visual law), a\u00e7\u00f5es de compliance, regulariza\u00e7\u00e3o de entidades, capacita\u00e7\u00f5es e solu\u00e7\u00f5es jur\u00eddicas tecnol\u00f3gicas voltadas a ONGs e organiza\u00e7\u00f5es da iniciativa privada &#8211; sempre dentro dos limites legais da atua\u00e7\u00e3o acad\u00eamica permitida pela OAB. Todas as a\u00e7\u00f5es da entidade s\u00e3o supervisionadas por um advogado inscrito na OAB e Professor Tutor\/Mentor que \u00e9 coordenador do projeto de extens\u00e3o, garantindo a seguran\u00e7a institucional e a finalidade pedag\u00f3gica do projeto. Al\u00e9m de permitir aos discentes a viv\u00eancia pr\u00e1tica de conhecimentos te\u00f3ricos do curso de Direito, o projeto refor\u00e7a o papel extensionista da UFR e sua fun\u00e7\u00e3o social ao contribuir para o desenvolvimento regional, a democratiza\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o jur\u00eddica e a forma\u00e7\u00e3o de profissionais cr\u00edticos, \u00e9ticos e preparados para os desafios contempor\u00e2neos do mundo jur\u00eddico. A LegalTech Jr representa, assim, uma experi\u00eancia inovadora de empreendedorismo acad\u00eamico e impacto social relevante na \u00e1rea jur\u00eddica, proporcionando uma experi\u00eacia pr\u00e1tica do aluno como protagonista.\u00a0\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"cultura\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Leitura e escrita criativa<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Cultura<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Benjamin Rodrigues Ferreira Filho &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> benjamin.filho@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 30\/09\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 10\/02\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Proposto conjuntamente pelos cursos de Biblioteconomia e Letras \u2013 L\u00edngua Portuguesa, o Projeto de Extens\u00e3o \u201cLeitura e escrita criativa\u201d ser\u00e1 desenvolvido, sem custos para a UFR, no per\u00edodo de 30 de setembro de 2024 a 10 de fevereiro de 2025, na Escola Estadual Pindorama e prop\u00f5e, como o t\u00edtulo j\u00e1 antecipa, a leitura de textos liter\u00e1rios e a produ\u00e7\u00e3o de textos criativos, visando a forma\u00e7\u00e3o da cidadania e o desenvolvimento pessoal dos envolvidos, em termos epistemol\u00f3gicos, psicol\u00f3gicos, afetivos, criativos e sociais. Nas aulas da Professora Maria Patr\u00edcia Gon\u00e7alves de Almeida (egressa do Curso de Letras \u2013 L\u00edngua Portuguesa), para estudantes de Ensino M\u00e9dio, ser\u00e3o executadas atividades de leitura e cria\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria para um p\u00fablico que j\u00e1 experimentou proposta semelhante no primeiro semestre de 2024, nas aulas da professora \u2013 e aprovou a iniciativa. Tendo trabalhado anteriormente com leitura e produ\u00e7\u00e3o de cr\u00f4nicas, os estudantes sugeriram a liberdade de cria\u00e7\u00e3o, ou seja, produ\u00e7\u00e3o de textos que n\u00e3o tenham g\u00eanero pr\u00e9-definido, o que ser\u00e1 executado no projeto. O proponente deste projeto foi convidado a visitar a turma e conversar com os estudantes, di\u00e1logo do qual nasceu o atual projeto, j\u00e1 que o entusiasmo da turma instigou o visitante. No projeto ora proposto, as leituras liter\u00e1rias ser\u00e3o refer\u00eancias b\u00e1sicas de linguagens e sentidos e os textos escritos pelos estudantes ser\u00e3o lidos, comentados, revistos e reunidos em documento \u00fanico. Posteriormente, ser\u00e3o apresentados no \u00e2mbito da comunidade escolar. Se houver viabilidade, o material ser\u00e1 publicado.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Manejo da pastagem e do pastejo em pequenas propriedades rurais de Rondon\u00f3polis<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Carlos Eduardo Avelino Cabral &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> carlos.cabral@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/04\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 01\/04\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A regi\u00e3o de Rondon\u00f3polis tem in\u00fameros pequenos produtores de bovinocultura de corte e leiteira, em que o alimento basal dos animais \u00e9 pasto. Esta fonte alimentar \u00e9 de baixo custo de produ\u00e7\u00e3o, contudo, a sazonalidade forrageira faz com que no per\u00edodo seco haja escassez de alimento, o que prejudica o desempenho animal e torna necess\u00e1rio que os produtores rurais adotem estrat\u00e9gias de suplementa\u00e7\u00e3o. Dessa forma, no per\u00edodo seco o uso de volumosos \u00e9 uma alternativa de baixo custo para pequenos produtores rurais. Os principais volumosos s\u00e3o: silagem, feno, capineiras (cana-de-a\u00e7\u00facar e capim-elefante) e pasto vedado, sendo as duas \u00faltimas alternativas as mais utilizadas por pequenos produtores. Diante desse panorama, a implanta\u00e7\u00e3o de uma gest\u00e3o de produ\u00e7\u00e3o de forrageira pode auxiliar pequenos produtores na obten\u00e7\u00e3o de menor custo de produ\u00e7\u00e3o, o que aumenta a rentabilidade e assim, a perspectiva de qualidade de vida do pequeno pecuarista. Ser\u00e3o desenvolvidas atividades de capacita\u00e7\u00e3o na propriedade rural (in loco) e ser\u00e3o respons\u00e1veis por organizar eventos, publicar informa\u00e7\u00f5es sobre a produ\u00e7\u00e3o animal em pastejo e organizar treinamento para t\u00e9cnicos e produtores rurais, de modo presencial e remoto. Foram selecionadas cinco propriedades rurais, sendo desenvolvidas as seguintes atividades: bovinocultura leiteira (Isis Scatolin de Oliveira), bovinocultura de corte (Breno Medeiros da Costa; J\u00falio Alcides Sanchez Martins e Guilherme Ara\u00fajo Santos) e equideocultura (Isabela Lira).\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Manejo da pastagem e do pastejo em pequenas propriedades rurais de Rondon\u00f3polis<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Carlos Eduardo Avelino Cabral &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> carlos.cabral@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/03\/2026 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 20\/03\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A regi\u00e3o de Rondon\u00f3polis tem in\u00fameros pequenos produtores de bovinocultura de corte e leiteira, em que o alimento basal dos animais \u00e9 pasto. Esta fonte alimentar \u00e9 de baixo custo de produ\u00e7\u00e3o, contudo, a sazonalidade forrageira faz com que no per\u00edodo seco haja escassez de alimento, o que prejudica o desempenho animal e torna necess\u00e1rio que os produtores rurais adotem estrat\u00e9gias de suplementa\u00e7\u00e3o. Dessa forma, no per\u00edodo seco o uso de volumosos \u00e9 uma alternativa de baixo custo para pequenos produtores rurais. Os principais volumosos s\u00e3o: silagem, feno, capineiras (cana-de-a\u00e7\u00facar e capim-elefante) e pasto vedado, sendo as duas \u00faltimas alternativas as mais utilizadas por pequenos produtores. Diante desse panorama, a implanta\u00e7\u00e3o de uma gest\u00e3o de produ\u00e7\u00e3o de forrageira pode auxiliar pequenos produtores na obten\u00e7\u00e3o de menor custo de produ\u00e7\u00e3o, o que aumenta a rentabilidade e assim, a perspectiva de qualidade de vida do pequeno pecuarista. Ser\u00e3o desenvolvidas atividades de capacita\u00e7\u00e3o na propriedade rural (in loco) e ser\u00e3o respons\u00e1veis por organizar eventos, publicar informa\u00e7\u00f5es sobre a produ\u00e7\u00e3o animal em pastejo e organizar treinamento para t\u00e9cnicos e produtores rurais, de modo presencial e remoto. Foram selecionadas cinco propriedades rurais, sendo desenvolvidas as seguintes atividades: bovinocultura leiteira (Isis Scatolin de Oliveira), bovinocultura de corte (Breno Medeiros da Costa; J\u00falio Alcides Sanchez Martins e Guilherme Ara\u00fajo Santos) e equideocultura (Isabela Lira).\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Manejo da pastagem e do pastejo em pequenas propriedades rurais de Rondon\u00f3polis<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Carlos Eduardo Avelino Cabral &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> carlos.cabral@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A regi\u00e3o de Rondon\u00f3polis tem in\u00fameros pequenos produtores de bovinocultura de corte e leiteira, em que o alimento basal dos animais \u00e9 pasto. Esta fonte alimentar \u00e9 de baixo custo de produ\u00e7\u00e3o, contudo, a sazonalidade forrageira faz com que no per\u00edodo seco haja escassez de alimento, o que prejudica o desempenho animal e torna necess\u00e1rio que os produtores rurais adotem estrat\u00e9gias de suplementa\u00e7\u00e3o. Dessa forma, no per\u00edodo seco o uso de volumosos \u00e9 uma alternativa de baixo custo para pequenos produtores rurais. Os principais volumosos s\u00e3o: silagem, feno, capineiras (cana-de-a\u00e7\u00facar e capim-elefante) e pasto vedado, sendo as duas \u00faltimas alternativas as mais utilizadas por pequenos produtores. Diante desse panorama, a implanta\u00e7\u00e3o de uma gest\u00e3o de produ\u00e7\u00e3o de forrageira pode auxiliar pequenos produtores na obten\u00e7\u00e3o de menor custo de produ\u00e7\u00e3o, o que aumenta a rentabilidade e assim, a perspectiva de qualidade de vida do pequeno pecuarista. Para isso, solicito tr\u00eas bolsas de extens\u00e3o no Edital PBEXT\/A\u00e7\u00f5e\/2024,\u00a0de forma que os bolsistas desenvolver\u00e3o atividades de capacita\u00e7\u00e3o na propriedade rural (in loco) e ser\u00e3o respons\u00e1veis por organizar eventos, publicar informa\u00e7\u00f5es sobre a produ\u00e7\u00e3o animal em pastejo e organizar treinamento para t\u00e9cnicos e produtores rurais, de modo presencial e remoto. Foram selecionadas tr\u00eas propriedades rurais, uma delas desenvolve bovinocultura leiteira (Isis Scatolin de Oliveira) e as demais em bovinocultura de corte (Breno Medeiros da Costa e Marcelo Finazzo Cardinal).\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Medicina Baseada em Evid\u00eancias: da teoria \u00e0 cl\u00ednica<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Marcelo Biondaro Gois &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> marcelobiondaro@ufrb.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 20\/08\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/11\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A Medicina Baseada em Evid\u00eancias (MBE) tem como principal objetivo a pr\u00e1tica cl\u00ednica correlacionada com a compet\u00eancia do profissional m\u00e9dico em criticar e avaliar dados relacionados ap\u00f3s uma sele\u00e7\u00e3o adequada de fontes criteriosas, implicando no desfecho cl\u00ednico abordado. Diante disso, sua abordagem aperfei\u00e7oa o ensino aplicado nas escolas m\u00e9dicas e do atendimento nas Unidades de Sa\u00fade, contribuindo para o avan\u00e7o da ci\u00eancia m\u00e9dica. A MBE demanda constante atualiza\u00e7\u00e3o, e isso resulta na otimiza\u00e7\u00e3o e redu\u00e7\u00e3o de custos dos servi\u00e7os de sa\u00fade, uma vez que identifica precisamente as necessidades dos indiv\u00edduos e aplica de forma relevante os resultados obtidos atrav\u00e9s da sua pr\u00e1tica. Al\u00e9m disso, ao enriquecer os estudos epidemiol\u00f3gicos, aprimora-se tamb\u00e9m os desafios cl\u00ednicos, a an\u00e1lise cr\u00edtica dos estudos cient\u00edficos e, consequentemente, aprimora a pr\u00e1tica cl\u00ednica dos profissionais. Diante disso, objetiva-se promover o conhecimento necess\u00e1rio para a aplica\u00e7\u00e3o adequada da MBE para m\u00e9dicos da aten\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do munic\u00edpio de Rondon\u00f3polis, m\u00e9dicos egressos formados pela UFR e estudantes do curso de medicina da UFR. Para tanto, ser\u00e3o realizadas palestras direcionadas a esse p\u00fablico discutindo os conceitos de MBE, sua relev\u00e2ncia e aplica\u00e7\u00e3o na pr\u00e1tica cl\u00ednica. N\u00e3o obstante, \u00e9 fulcral destacar que o espa\u00e7o tamb\u00e9m \u00e9 destinado para d\u00favidas, debates e esclarecimentos sobre o tema. O evento ser\u00e1 realizado no Anfiteatro do Bloco D da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR) aos s\u00e1bados (de 24\/08\/2024 &#8211; 21\/09\/2024) nos per\u00edodos matutino e vespertino, sendo ofertadas tr\u00eas palestras com tr\u00eas especialistas da \u00e1rea. Por fim, o acompanhamento e avalia\u00e7\u00e3o de impacto ser\u00e3o realizados por meio de question\u00e1rios aplicados durante o evento, n\u00e3o sendo identificados o respondente e as respostas.\u00a0\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"comunicacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Mem\u00f3rias da Vila Cardoso: hist\u00f3rias das fam\u00edlias pioneiras e a constru\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Comunica\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Cleber Souza Meneses &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> cleber.meneses@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 20\/11\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 19\/11\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \u00a0\n\nO projeto \u201cMem\u00f3rias da Vila Cardoso: hist\u00f3rias das fam\u00edlias pioneiras e a constru\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria\u201d resulta da parceria entre o Curso de Hist\u00f3ria da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR) e a Associa\u00e7\u00e3o dos Amigos da Vila Cardoso. O projeto busca coletar, registrar, preservar e difundir as mem\u00f3rias das fam\u00edlias pioneiras que fundaram o bairro entre 1978 e 1982, valorizando suas trajet\u00f3rias de luta, resist\u00eancia e pertencimento.\n\nAo inspirar-se em metodologias de mem\u00f3ria social e hist\u00f3ria oral, a iniciativa prop\u00f5e articular pesquisa acad\u00eamica e extens\u00e3o universit\u00e1ria, assegurando que a mem\u00f3ria da Vila Cardoso seja reconhecida como patrim\u00f4nio imaterial local. Al\u00e9m do resgate hist\u00f3rico, o projeto pretende promover a\u00e7\u00f5es culturais e educativas que fortale\u00e7am os v\u00ednculos comunit\u00e1rios e ampliem o reconhecimento social de sujeitos que, muitas vezes, permanecem invisibilizados pela hist\u00f3ria oficial.\n\nA proposta est\u00e1 vinculada \u00e0 miss\u00e3o extensionista da UFR, orientada pela indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o (FREIRE, 1996), e dialoga com a perspectiva de mem\u00f3ria como espa\u00e7o vivo de disputas e resist\u00eancias (NORA, 1993). Assim, mais que reconstituir fatos, o Sal\u00e3o de Mem\u00f3rias se constitui como dispositivo de fortalecimento identit\u00e1rio, de forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 e de democratiza\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"meio-ambiente\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Mostra de Cinema Ambiental &#8211; Cine Tela Verde &#8211; 5\u00aa edi\u00e7\u00e3o<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Meio Ambiente<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Rodrigo Aranda &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> rodrigo.aranda@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 14\/07\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 01\/12\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O Circuito Tela Verde (CTV) promovido pelo Minist\u00e9rio do Meio ambiente (MMA) tem como objetivo divulgar e estimular atividades de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental por meio da linguagem audiovisual. Ser\u00e3o realizadas apresenta\u00e7\u00f5es presenciais e por via remota (simultaneamente) dos materiais audiovisuais produzidos, selecionados e disponibilizados pelo minist\u00e9rio do meio ambiente com sess\u00e3o de discuss\u00e3o.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">NEATI &#8211; Qualidade de Vida na Terceira Idade<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Barbara Grassi Prado &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> barbara.grassi@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O N\u00facleo de Estudos e Atividades Abertas \u00e0 Terceira Idade \u00e9 um espa\u00e7o de conv\u00edvio, v\u00ednculo e promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade e bem-estar. Portanto, atividades de movimentos corporais e educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade podem proporcionar conhecimento e autonomia da pessoa idosa nesta fase da vida em que h\u00e1 redu\u00e7\u00e3o ou retirada destes indiv\u00edduos do conv\u00edvio social do trabalho, al\u00e9m das altera\u00e7\u00f5es biol\u00f3gicas e fisiol\u00f3gicas do envelhecer. Portanto, o objetivo geral desse projeto de extens\u00e3o \u00e9 proporcionar conhecimento sobre sa\u00fade e qualidade de vida \u00e0 pessoa idosa atendida pelo N\u00facleo de Estudo e Atividades Abertas \u00e0 Terceira Idade visando sa\u00fade e bem-estar.\u00a0O projeto possui duas interfaces: 1) Atividades com os participantes. 2) Atividades de capta\u00e7\u00e3o de p\u00fablico-alvo e gerenciamento das atividades em meios de divulga\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica e f\u00edsica.\u00a0Participar\u00e3o do projeto de extens\u00e3o aproximadamente 30 indiv\u00edduos atendidos pelo N\u00facleo de Estudo e Atividades Abertas \u00e0 Terceira Idade (NEATI) com atividades de educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade e movimentos corporais. As atividades, a serem realizadas de abril a dezembro de 2024, ocorrer\u00e3o no sal\u00e3o de conviv\u00eancia e sala de inform\u00e1tica do NEATI e outros espa\u00e7os da universidade, quando oportuno.\u00a0Ser\u00e3o realizadas atividades de capta\u00e7\u00e3o de p\u00fablico-alvo e o gerenciamento das atividades em meios de divulga\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica e f\u00edsica.\u00a0As atividades ser\u00e3o divulgadas no site do NEATI.\u00a0Os participantes do NEATI ir\u00e3o preencher um question\u00e1rio com o n\u00edvel de satisfa\u00e7\u00e3o e sugest\u00f5es para atividades futuras. Al\u00e9m disto, haver\u00e1 o controle de frequ\u00eancia nas atividades, com incentivo ao comparecimento e participa\u00e7\u00e3o ativa.\u00a0A divulga\u00e7\u00e3o das atividades em meio eletr\u00f4nico ser\u00e1 avaliada a partir da mensura\u00e7\u00e3o do n\u00famero de novos participantes captados e intera\u00e7\u00e3o nas m\u00eddias sociais. Eventos cient\u00edficos ou eventos com as pessoas idosas sobre o Tema Sa\u00fade e Qualidade de Vida ocorrer\u00e3o com o intuito de ampliar a discuss\u00e3o e viv\u00eancia do tema. Portanto, espera-se com este projeto, proporcionar momentos \u00fanicos \u00e0s pessoas idosas do NEATI.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">NEATI Ver\u00e3o<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Barbara Grassi Prado &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> barbara.grassi@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 12\/02\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 06\/05\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O N\u00facleo de Estudos e Atividades Abertas \u00e0 Terceira Idade \u00e9 um espa\u00e7o de conv\u00edvio, v\u00ednculo e promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade e bem-estar. Portanto, atividades de movimentos corporais e educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade podem proporcionar conhecimento e autonomia dos idosos nesta fase da vida em que h\u00e1 redu\u00e7\u00e3o ou retirada destes indiv\u00edduos do conv\u00edvio social do trabalho, al\u00e9m das altera\u00e7\u00f5es biol\u00f3gicas e fisiol\u00f3gicas do envelhecer. Portanto, o objetivo geral desse projeto de extens\u00e3o \u00e9 proporcionar conhecimento sobre sa\u00fade e qualidade de vida \u00e0 pessoa idosa atendida pelo N\u00facleo de Estudo e Atividades Abertas \u00e0 Terceira Idade visando sa\u00fade e bem-estar.\u00a0O projeto possui duas interfaces: 1) Atividades com os idosos. 2) Atividades de capta\u00e7\u00e3o de p\u00fablico-alvo e gerenciamento das atividades em meios de divulga\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica e f\u00edsica.\u00a0Participar\u00e3o do projeto de extens\u00e3o aproximadamente 30 indiv\u00edduos atendidos pelo N\u00facleo de Estudo e Atividades Abertas \u00e0 Terceira Idade (NEATI) com atividades de educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade e movimentos corporais. As atividades, a serem realizadas de fevereiro a abril de 2024, ocorrer\u00e3o no sal\u00e3o de conviv\u00eancia e sala de inform\u00e1tica do NEATI e outros espa\u00e7os da universidade, quando oportuno.\u00a0Ser\u00e3o realizadas atividades de capta\u00e7\u00e3o de p\u00fablico-alvo e o gerenciamento das atividades em meios de divulga\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica e f\u00edsica.\u00a0As atividades ser\u00e3o divulgadas no site do NEATI.\u00a0Os participantes do NEATI ir\u00e3o preencher um question\u00e1rio com o n\u00edvel de satisfa\u00e7\u00e3o e sugest\u00f5es para atividades futuras. Al\u00e9m disto, haver\u00e1 o controle de frequ\u00eancia nas atividades, com incentivo ao comparecimento e participa\u00e7\u00e3o ativa.\u00a0A divulga\u00e7\u00e3o das atividades em meio eletr\u00f4nico ser\u00e1 avaliada a partir da mensura\u00e7\u00e3o do n\u00famero de novos participantes captados e intera\u00e7\u00e3o nas m\u00eddias sociais. Portanto, espera-se com este projeto, proporcionar momentos \u00fanicos \u00e0s pessoas idosas do NEATI.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"direitos-justica\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">NO\u00c7\u00d5ES DE DIREITO NAS ESCOLAS DE RONDON\u00d3POLIS<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Direitos Humanos e Justi\u00e7a<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Anderson Nogueira Oliveira &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> anderson.nogueira@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 31\/12\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \u00a0\n\nO projeto de extens\u00e3o &#8220;No\u00e7\u00f5es de Direito nas Escolas de Rondon\u00f3polis&#8221;, vinculado ao curso de Direito da UFR, busca promover a conscientiza\u00e7\u00e3o dos direitos e deveres fundamentais dos estudantes. Por isso, o projeto visa fornecer no\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas de direito aos discentes do ensino fundamental e m\u00e9dio de Rondon\u00f3polis-MT, estimulando sua participa\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 mediante a escolha do tema jur\u00eddico pelos membros da escola, conforme a demanda de cada institui\u00e7\u00e3o, tais como: viol\u00eancia nas escolas, bullying, cyberbullying, limita\u00e7\u00e3o do uso de celulares nas escolas, dentre outros temas (conforme escolha da escola). O projeto, com dura\u00e7\u00e3o at\u00e9 20 de dezembro de 2025, busca aumentar o conhecimento jur\u00eddico dos estudantes, fortalecer a autonomia cidad\u00e3 e promover um ambiente escolar mais seguro e informado. A metodologia \u00e9 participativa e dial\u00f3gica, envolvendo palestras, din\u00e2micas e distribui\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos (cartilhas, v\u00eddeos e\/ou ebooks). A equipe do projeto, composta por docentes e discentes da UFR, mediante atividades que seguir\u00e3o um cronograma previamente previsto, garantindo a organiza\u00e7\u00e3o e efetividade das a\u00e7\u00f5es propostas. Al\u00e9m disso, ser\u00e1 realizada uma avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua do impacto do projeto para para sua melhoria e expans\u00e3o mediante reuni\u00f5es da equipe e entrega de relat\u00f3rios. A divulga\u00e7\u00e3o dos resultados, tanto em eventos acad\u00eamicos quanto na comunidade, contribuir\u00e1 para a valoriza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o jur\u00eddica e poder\u00e1 promover novas iniciativas semelhantes.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"trabalho\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">N\u00daCLEO DE APOIO CONT\u00c1BIL E FISCAL &#8211; NAF<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Trabalho<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Cleiva Schaurich Mativi &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> cleiva.mativi@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 06\/06\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 14\/04\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O N\u00facleo de Apoio Cont\u00e1bil e Fiscal (NAF) \u00e9 um programa de Cidadania Fiscal da Receita Federal do Brasil (RFB) em coopera\u00e7\u00e3o com institui\u00e7\u00f5es de ensino, que leva assist\u00eancia fiscal e gratuita, presencial ou remota, a pessoas f\u00edsicas de baixa renda, microempreendedores individuais (MEI), organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil (OSC) e pequenos propriet\u00e1rios rurais.\n\nPresente em todo o Brasil e com iniciativas apoiadas no exterior, esse projeto permite que estudantes de contabilidade e cursos afins, tenham a oportunidade de colocar em pr\u00e1tica aprendizados adquiridos em sala de aula e em capacita\u00e7\u00f5es promovidas pela Receita Federal e parceiros.\n\nNo acordo de\u00a0 coopera\u00e7\u00e3o, as institui\u00e7\u00f5es de ensino disponibilizam professor supervisor e, para as assist\u00eancias presencias ao seu p\u00fablico-alvo, uma estrutura f\u00edsica que engloba espa\u00e7o f\u00edsico, m\u00f3veis e equipamentos. Essa estrutura f\u00edsica n\u00e3o precisa ser exclusiva, podendo ser compartilhada com outras atividades de apoio \u00e0 sociedade e que sejam desenvolvidas na sede da institui\u00e7\u00e3o de ensino ou fora dela.\n\nO NAF busca ampliar a conscientiza\u00e7\u00e3o tribut\u00e1ria, a cidadania e para al\u00e9m disso, desenvolver as BOAS PR\u00c1TICAS por meio de diferentes a\u00e7\u00f5es nos projetos que integram o n\u00facleo.\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"trabalho\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">N\u00daCLEO DE APOIO CONT\u00c1BIL E FISCAL &#8211; NAF<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Trabalho<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Cleiva Schaurich Mativi &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> cleiva.mativi@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 11\/12\/2023 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 09\/06\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O N\u00facleo de Apoio Cont\u00e1bil e Fiscal (NAF) \u00e9 um programa de Cidadania Fiscal da Receita Federal do Brasil (RFB) em coopera\u00e7\u00e3o com institui\u00e7\u00f5es de ensino, que leva assist\u00eancia fiscal e gratuita, presencial ou remota, a pessoas f\u00edsicas de baixa renda, microempreendedores individuais (MEI), organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil (OSC) e pequenos propriet\u00e1rios rurais.\n\nPresente em todo o Brasil e com iniciativas apoiadas no exterior, esse projeto permite que estudantes de contabilidade, tenham a oportunidade de colocar em pr\u00e1tica aprendizados adquiridos em sala de aula e em capacita\u00e7\u00f5es promovidas pela Receita Federal e parceiros.\n\nNo acordo de\u00a0 coopera\u00e7\u00e3o, as institui\u00e7\u00f5es de ensino disponibilizam professor supervisor e, para as assist\u00eancias presencias ao seu p\u00fablico-alvo, uma estrutura f\u00edsica que engloba espa\u00e7o f\u00edsico, m\u00f3veis e equipamentos. Essa estrutura f\u00edsica n\u00e3o precisa ser exclusiva, podendo ser compartilhada com outras atividades de apoio \u00e0 sociedade e que sejam desenvolvidas na sede da institui\u00e7\u00e3o de ensino ou fora dela.\n\nO NAF busca ampliar a conscientiza\u00e7\u00e3o tribut\u00e1ria e a cidadania ativa, destacando-se os seguintes objetivos:\n\n\n\tdisponibilizar, gratuitamente, orienta\u00e7\u00e3o fiscal a pessoas f\u00edsicas de baixa renda, MEI, OSC e pequenos propriet\u00e1rios rurais sem acesso a servi\u00e7os cont\u00e1beis e\/ou que tenham dificuldades no uso de meios digitais;\n\tproporcionar aos estudantes que participam do projeto, conhecimentos a respeito da fun\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica dos tributos; e,\n\tqualificar o futuro profissional por meio da viv\u00eancia pr\u00e1tica acerca do cumprimento das obriga\u00e7\u00f5es tribut\u00e1rias.\n\t\n\tO NAF leva assist\u00eancia fiscal \u00e0 sociedade, sob a supervis\u00e3o de professor, atuando em:\n\t\n\tassist\u00eancias presencias na institui\u00e7\u00e3o de ensino; em a\u00e7\u00f5es itinerantes em pra\u00e7as e mercados p\u00fablicos, centros religiosos, shoppings, feiras livres, centros de servi\u00e7os p\u00fablicos, dentre outros;\n\tassist\u00eancias virtuais por meio de aplicativos de mensagens, telefone, e-mail e redes sociais;\n\teventos de multiplica\u00e7\u00e3o de conhecimentos, a exemplo de palestras e treinamentos; e,\n\tgrupos de estudos, especialmente na implanta\u00e7\u00e3o do n\u00facleo, investindo-se em pr\u00e1ticas simuladas e de pesquisa\n\n\nO projeto \u00e9 de fluxo continuo, portanto, sendo renovado a cada per\u00edodo letivo.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"trabalho\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">N\u00daCLEO DE APOIO CONT\u00c1BIL E FISCAL &#8211; NAF<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Trabalho<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Cleiva Schaurich Mativi &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> cleiva.mativi@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 09\/03\/2026 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 02\/03\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        * As a\u00e7\u00f5es previstas no edital 2024 foram\u00a0 migradas para a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o no edital de fluxo cont\u00ednuo 2025 para efetiva\u00e7\u00e3o do v\u00ednculo das a\u00e7\u00f5es com os\u00a0Programas Institucionais de Extens\u00e3o,\u00a0\n\nO N\u00facleo de Apoio Cont\u00e1bil e Fiscal (NAF) \u00e9 um programa de Cidadania Fiscal da Receita Federal do Brasil (RFB) em coopera\u00e7\u00e3o com institui\u00e7\u00f5es de ensino, que leva assist\u00eancia fiscal e gratuita, presencial ou remota, a pessoas f\u00edsicas de baixa renda, microempreendedores individuais (MEI), organiza\u00e7\u00f5es da sociedade civil (OSC) e pequenos propriet\u00e1rios rurais.\n\nPresente em todo o Brasil e com iniciativas apoiadas no exterior, esse projeto permite que estudantes de contabilidade e cursos afins, tenham a oportunidade de colocar em pr\u00e1tica aprendizados adquiridos em sala de aula e em capacita\u00e7\u00f5es promovidas pela Receita Federal e parceiros.\n\nNo acordo de\u00a0 coopera\u00e7\u00e3o, as institui\u00e7\u00f5es de ensino disponibilizam professor supervisor e, para as assist\u00eancias presencias ao seu p\u00fablico-alvo, uma estrutura f\u00edsica que engloba espa\u00e7o f\u00edsico, m\u00f3veis e equipamentos. Essa estrutura f\u00edsica n\u00e3o precisa ser exclusiva, podendo ser compartilhada com outras atividades de apoio \u00e0 sociedade e que sejam desenvolvidas na sede da institui\u00e7\u00e3o de ensino ou fora dela.\n\nO NAF busca ampliar a conscientiza\u00e7\u00e3o tribut\u00e1ria, a cidadania e para al\u00e9m disso, desenvolver as BOAS PR\u00c1TICAS por meio de diferentes a\u00e7\u00f5es nos projetos que integram o n\u00facleo.\u00a0\n\nQuanto \u00e0s Organiza\u00e7\u00f5es N\u00e3o Governamentais &#8211; ONGs s\u00e3o entidades pertencente ao denominado Terceiro Setor, ou seja, entidades particulares sociais distintas do setor das entidades privadas que visam o lucro e das institui\u00e7\u00f5es governamentais. Por conseguinte, as ONGs ambientalistas s\u00e3o entidades privadas cujos fins s\u00e3o p\u00fablicos, n\u00e3o visam o lucro e possuem alguma participa\u00e7\u00e3o volunt\u00e1ria cujo objetivo s\u00e3o os problemas socioambientais.\n\nNesse sentido, o foco de atua\u00e7\u00e3o das Ongs ambientalistas \u00e9 impedir a degrada\u00e7\u00e3o ambiental e promover formas sustent\u00e1veis de desenvolvimento. Dada a complexidade das quest\u00f5es ambientais, as quais demandam solu\u00e7\u00f5es multifacetadas para um p\u00fablico bastante heterog\u00eaneo, cada vez mais as ONGs t\u00eam buscado parcerias junto \u00e0 comunidade, governos e iniciativa privada.\n\nAs universidades podem ser grandes parceiras, tanto com seus cursos de extens\u00e3o quanto com os alunos, que podem se envolver diretamente no projeto, por meio de est\u00e1gios, consultorias, ou at\u00e9 mesmo eventos de capacita\u00e7\u00e3o com os alunos trazendo conhecimento e praticidade em sinergia com a comunidade externa, fortalecendo o v\u00ednculo com a comunidade acad\u00eamica. O envolvimento pr\u00e1tico dos alunos no n\u00facleo de extens\u00e3o pode ser transformador tanto para as entidades ambientais quanto para os estudantes, que ter\u00e3o a oportunidade de aplicar o que aprendem em um contexto real. Al\u00e9m disso, as mentorias e mutir\u00f5es s\u00e3o uma excelente maneira de criar um impacto imediato nas atividades de preserva\u00e7\u00e3o. Muitas ONGs e associa\u00e7\u00f5es ambientais enfrentam desafios na capta\u00e7\u00e3o de recursos e na parte fiscal. Esse projeto poder\u00e1 contribuir no enfrentamento desses desafios e fazer a diferen\u00e7a.\n\nA vulnerabilidade das comunidades rurais inclui aspectos culturais, pol\u00edticos e econ\u00f4micos que perpetuam desigualdades estruturais. Essas comunidades vulnerabilizadas socioeconomicamente, enfrentam maiores dificuldades para satisfazer as necessidades b\u00e1sicas, como alimenta\u00e7\u00e3o, moradia e acesso \u00e0 sa\u00fade, entre outras. Neste sentido, o projeto NAF visa atuar junto aos pequenos produtores rurais, assentamentos rurais e associa\u00e7\u00f5es de produtores rurais com orienta\u00e7\u00f5es cont\u00e1beis, fiscais, ambientais e de inova\u00e7\u00e3o empreendedora.\n\nSegundos dados da Receita Federal do Brasil (RFB\/2023), aproximadamente 30 milh\u00f5es de brasileiros precisam declarar rendimentos anualmente. Saber o que \u00e9 importante sobre o Imposto de Renda da Pessoa F\u00edsica e do Produtor Rural n\u00e3o \u00e9 um conhecimento sazonal.\u00a0Faz-se necess\u00e1rio um acompanhamento durante todo o ano para que ao realizar a declara\u00e7\u00e3o de rendimentos da pessoa f\u00edsica (DIRPF) as informa\u00e7\u00f5es sejam inseridas corretamente. O Curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis oferece por meio do NAF\/UFR orienta\u00e7\u00f5es e esclarecimentos para o preenchimento da Declara\u00e7\u00e3o de Ajuste Anual do Importo de Renda Pessoa F\u00edsica\u00a0 e objetiva esclarecer d\u00favidas dos contribuintes sobre como preencher sem erros o formul\u00e1rio de informa\u00e7\u00f5es ao fisco, al\u00e9m de aux\u00edlio na regulariza\u00e7\u00e3o de d\u00e9bitos tribut\u00e1rios e elabora\u00e7\u00e3o de obriga\u00e7\u00f5es acess\u00f3rias.\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"Projeto\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">OFICINAS DE TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA DOCENTES DA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA V 1.0<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>Projeto &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Jepherson Correia Sales &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> jepherson.sales@ifmt.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 02\/05\/2023 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 16\/08\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \u00a0\n\nAs oportunidades para aprimorar a qualifica\u00e7\u00e3o dos docentes na educa\u00e7\u00e3o est\u00e3o se expandindo com o aumento da disponibilidade de ferramentas tecnol\u00f3gicas dispon\u00edveis na web. Esse movimento de inova\u00e7\u00e3o \u00e9 especialmente ben\u00e9fico para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, j\u00e1 que a dinamiza\u00e7\u00e3o das aulas \u00e9 uma demanda da gera\u00e7\u00e3o atual de estudantes. Plataformas digitais de question\u00e1rios online, murais digitais, mapas conceituais, ferramentas de visualiza\u00e7\u00e3o de imagens de sat\u00e9lite e visualiza\u00e7\u00e3o de imagens 3D de ruas\/locais p\u00fablicos ao redor do mundo, s\u00e3o exemplos de ferramentas digitais importantes que podem ser utilizadas em todas as disciplinas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Esse contexto assinala a import\u00e2ncia da presen\u00e7a institucional das Universidades P\u00fablicas nas atividades de extens\u00e3o com vistas a transfer\u00eancia de tecnologias atualizadas e apropriadas para a forma\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o de recursos humanos na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Diante disso, o objetivo do projeto \u00e9 contribuir para o autoaperfei\u00e7oamento docente a partir da dissemina\u00e7\u00e3o de conhecimentos sobre ferramentas digitais educacionais dispon\u00edveis na web, promovendo a reflex\u00e3o sobre o uso dessas ferramentas em pr\u00e1ticas educativas no contexto da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em\u00a0 escolas p\u00fablicas do Munic\u00edpio de Rondon\u00f3polis-MT. A dissemina\u00e7\u00e3o do uso dessas tecnologias e ferramentas fortalecem a rela\u00e7\u00e3o escola-universidade p\u00fablica, al\u00e9m de estimular o empoderamento tecnol\u00f3gico dos professores e o desenvolvimento profissional e t\u00e9cnico dos alunos do ensino m\u00e9dio com foco na inova\u00e7\u00e3o de m\u00e9todos de estudo e de comunica\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica.\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">OFICINAS TECNOL\u00d3GICAS: VALIDA\u00c7\u00c3O DO APP VIVER\u00ae PELAS PESSOAS IDOSAS<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Aenne Zandonadi Rodrigues Santana &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> aenne.zandonadi@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 19\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 17\/03\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O envelhecimento populacional \u00e9 uma realidade no mundo. Ciente da transi\u00e7\u00e3o demogr\u00e1fica e em conson\u00e2ncia com as pol\u00edticas p\u00fablicas atuais, faz-se necess\u00e1rio na contemporaneidade incluir a pessoa idosa digitalmente. Nos \u00faltimos anos e considerando a vigente pol\u00edtica voltada \u00e0 esse p\u00fablico em nosso pa\u00eds, instituiu-se o Programa Viver &#8211; Envelhecimento Ativo e Saud\u00e1vel por meio do Decreto n\u00ba 10.133, de 26 de novembro de 2019. Em estreita rela\u00e7\u00e3o com os campos de atua\u00e7\u00e3o do Programa Viver foi criado o aplicativo (app) tamb\u00e9m denominado VIVER\u00ae, com registro de Certifica\u00e7\u00e3o de Programa de Computador pelo n\u00ba BR512023001029-4, expedido pelo Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI), fruto de uma pesquisa anterior vinculada \u00e0 extens\u00e3o. Este projeto extensionista tem como objetivo realizar oficinas tecnol\u00f3gicas para valida\u00e7\u00e3o do app VIVER\u00ae como ferramenta de promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade e inclus\u00e3o digital e social das pessoas idosas. As oficinas tecnol\u00f3gicas para a entrega e valida\u00e7\u00e3o do app Viver\u00ae ser\u00e3o realizadas nos nove grupos de conviv\u00eancia para pessoas idosas vinculados aos Centros de Refer\u00eancia de Assist\u00eancia Social (CRAS) do munic\u00edpio de Rondon\u00f3polis, tendo como participantes da a\u00e7\u00e3o as pessoas idosas cadastradas nestes servi\u00e7os. A sele\u00e7\u00e3o dos participantes para a realiza\u00e7\u00e3o das oficinas tecnol\u00f3gicas se dar\u00e1 por meio da amostragem por conveni\u00eancia. A equipe de execu\u00e7\u00e3o ser\u00e1 composta por docentes e estudantes dos Cursos de Gradua\u00e7\u00e3o em Enfermagem e Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o, todos da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis. Para cada local de realiza\u00e7\u00e3o das oficinas tecnol\u00f3gicas ser\u00e3o organizados tr\u00eas encontros junto \u00e0s pessoas idosas.\u00a0As oficinas tecnol\u00f3gicas ser\u00e3o organizadas quanto ao conte\u00fado educativo disponibilizado no app VIVER\u00ae. Para avalia\u00e7\u00e3o qualitativa das oficinas tecnol\u00f3gicas ser\u00e1 utilizado a descri\u00e7\u00e3o dos encontros, suas especificidades, dificuldades, potencialidades e as evid\u00eancias apresentadas pelas pessoas idosas a partir da usabilidade do app VIVER\u00ae com vistas \u00e0 valida\u00e7\u00e3o do produto e de seu conte\u00fado educativo, e para avalia\u00e7\u00e3o quantitativa a aplicabilidade do question\u00e1rio System Usability Scale (SUS). A a\u00e7\u00e3o extensionista est\u00e1 vinculada ao projeto de pesquisa matricial intitulado \u201cVIVER: Envelhecimento Ativo e Saud\u00e1vel\u201d, submetido ao Comit\u00ea de \u00c9tica e Pesquisa (CEP) com Seres Humanos da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR), sob parecer n\u00ba 4.347.058. Espera-se que o app VIVER\u00ae seja validado como uma ferramenta eficiente para promo\u00e7\u00e3o de inclus\u00e3o digital e social das pessoas idosas e que possa contribuir para a melhoria no desempenho das fun\u00e7\u00f5es no \u00e2mbito da tecnologia, educa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade e mobilidade f\u00edsica.\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">OFICINAS TECNOL\u00d3GICAS: VALIDA\u00c7\u00c3O DO APP VIVER\u00ae PELAS PESSOAS IDOSAS<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Luciane Almeida Casarin &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> luciane.almeida@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 20\/05\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 14\/03\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O envelhecimento populacional \u00e9 uma realidade no mundo. Ciente da transi\u00e7\u00e3o demogr\u00e1fica e em conson\u00e2ncia com as pol\u00edticas p\u00fablicas atuais, faz-se necess\u00e1rio na contemporaneidade incluir a pessoa idosa digitalmente. Nos \u00faltimos anos e considerando a vigente pol\u00edtica voltada \u00e0 esse p\u00fablico em nosso pa\u00eds, instituiu-se o Programa Viver &#8211; Envelhecimento Ativo e Saud\u00e1vel por meio do Decreto n\u00ba 10.133, de 26 de novembro de 2019. Em estreita rela\u00e7\u00e3o com os campos de atua\u00e7\u00e3o do Programa Viver foi criado o aplicativo (app) tamb\u00e9m denominado VIVER\u00ae, com registro de Certifica\u00e7\u00e3o de Programa de Computador pelo n\u00ba BR512023001029-4, expedido pelo Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI), fruto de uma pesquisa anterior vinculada \u00e0 extens\u00e3o. Este projeto extensionista tem como objetivo realizar oficinas tecnol\u00f3gicas para valida\u00e7\u00e3o do app VIVER\u00ae como ferramenta de promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade e inclus\u00e3o digital e social das pessoas idosas. As oficinas tecnol\u00f3gicas para a entrega e valida\u00e7\u00e3o do app Viver\u00ae ser\u00e3o realizadas no N\u00facleo de Estudos e Atividades Abertas \u00e0 Terceira Idade (NEATI) da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR) e nos grupos de conviv\u00eancia para terceira idade vinculados aos Centros de Refer\u00eancia de Assist\u00eancia Social (CRAS) do munic\u00edpio de Rondon\u00f3polis, tendo como participantes da a\u00e7\u00e3o as pessoas idosas cadastradas nestes servi\u00e7os. A sele\u00e7\u00e3o dos participantes para a realiza\u00e7\u00e3o das oficinas tecnol\u00f3gicas se dar\u00e1 por meio da amostragem por conveni\u00eancia. A equipe de execu\u00e7\u00e3o ser\u00e1 composta por docentes e estudantes dos Cursos de Gradua\u00e7\u00e3o em Enfermagem e Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o, todos da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis. Para cada local de realiza\u00e7\u00e3o das oficinas tecnol\u00f3gicas ser\u00e3o organizados sete encontros junto \u00e0s pessoas idosas, sendo um para abertura e convite \u00e0 participa\u00e7\u00e3o, cinco oficinas para usabilidade do app e um para fechamento das atividades extensionistas. As oficinas tecnol\u00f3gicas ser\u00e3o organizadas quanto ao conte\u00fado educativo disponibilizado no app VIVER\u00ae. Para avalia\u00e7\u00e3o qualitativa das oficinas tecnol\u00f3gicas ser\u00e1 utilizado a descri\u00e7\u00e3o dos encontros, suas especificidades, dificuldades, potencialidades e as evid\u00eancias apresentadas pelas pessoas idosas a partir da usabilidade do app VIVER\u00ae com vistas \u00e0 valida\u00e7\u00e3o do produto e de seu conte\u00fado educativo, e para avalia\u00e7\u00e3o quantitativa a aplicabilidade do question\u00e1rio System Usability Scale (SUS). A a\u00e7\u00e3o extensionista est\u00e1 vinculada ao projeto de pesquisa matricial intitulado \u201cVIVER: Envelhecimento Ativo e Saud\u00e1vel\u201d, submetido ao Comit\u00ea de \u00c9tica e Pesquisa (CEP) com Seres Humanos da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR), sob parecer n\u00ba 4.347.058. Espera-se que o app VIVER\u00ae seja validado como uma ferramenta eficiente para promo\u00e7\u00e3o de inclus\u00e3o digital e social das pessoas idosas e que possa contribuir para a melhoria no desempenho das fun\u00e7\u00f5es no \u00e2mbito da tecnologia, educa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade e mobilidade f\u00edsica.\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"Projeto\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Oficina Anat\u00f4mica Descobrindo o Corpo Humano na UFR.<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>Projeto &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Adilson Monteiro &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> monteiro@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/09\/2023 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 20\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Atrav\u00e9z de palestras e visitas monitoradas aos laborat\u00f3rios de Anatomia Humana e Histologia da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis. Descobrindo\u00a0o corpo humano, aprendendo sobre anatomia e histologia humana poder\u00e1 ajudar os alunos visitantes\u00a0 a entender como o corpo humano funciona e como as diferentes partes do corpo interagem umas com as outras, por meio de visitas guiadas aos laborat\u00f3rios. \u00a0Isso poder\u00e1 ser \u00fatil para os estudantes universit\u00e1rios e estudantes do ensino m\u00e9dio que desejam seguir carreira em \u00e1reas relacionadas \u00e0 sa\u00fade, como medicina e enfermagem. O estudo da anatomia humana e histologia \u00e9 um bom come\u00e7o para incentivar os estudos universit\u00e1rios nessas \u00e1reas. Al\u00e9m disso, a extens\u00e3o universit\u00e1ria proporciona aos estudantes uma oportunidade de aplicar o conhecimento adquirido em sala de aula em projetos reais e concretos, colaborando com a comunidade e desenvolvendo habilidades e compet\u00eancias importantes para a sua forma\u00e7\u00e3o profissional e cidad\u00e3.\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"cursos-oficinas\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Oficina de Arduino para Jovens Inventores<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>cursos-oficinas &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Mara Andrea Dota &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> mara@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 20\/06\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 20\/10\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A Oficina de Arduino para Jovens Inventores \u00e9 uma atividade de inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 programa\u00e7\u00e3o e \u00e0 eletr\u00f4nica, destinada a crian\u00e7as de 8 a 12 anos, que visa estimular a criatividade, o racioc\u00ednio l\u00f3gico e o interesse pela ci\u00eancia e tecnologia.\n\nA modalidade ser\u00e1 \u201ccurso e oficina (8h)\u201d, proporcionando uma imers\u00e3o pr\u00e1tica e l\u00fadica no universo do Arduino, plataforma de prototipagem eletr\u00f4nica amplamente utilizada no ensino e no desenvolvimento de projetos tecnol\u00f3gicos.\n\nAo longo do dia, os participantes aprender\u00e3o conceitos fundamentais de eletr\u00f4nica e programa\u00e7\u00e3o por meio da montagem de circuitos simples, como acender LEDs, acionar sensores e criar projetos interativos com placas Arduino e componentes acess\u00edveis e seguros.\n\nImportante destacar que esta oficina ser\u00e1 realizada exclusivamente nas depend\u00eancias da UFR e n\u00e3o ser\u00e1 ofertada ou divulgada em escolas. A participa\u00e7\u00e3o ocorrer\u00e1 mediante inscri\u00e7\u00e3o volunt\u00e1ria, com 20 vagas dispon\u00edveis pelo site da Uniselva. Ser\u00e1 cobrada uma taxa de R$ 150,00 por participante, destinada \u00e0 cobertura de materiais e custos operacionais da atividade. Al\u00e9m disso, ser\u00e3o oferecidas 4 vagas gratuitas destinadas a meninas de escolas p\u00fablicas, como forma de estimular a participa\u00e7\u00e3o feminina na ci\u00eancia e na tecnologia.\n\nO principal objetivo \u00e9 despertar o esp\u00edrito inventor nos jovens, promovendo o pensamento computacional e a cultura maker desde cedo. A proposta \u00e9 totalmente introdut\u00f3ria, n\u00e3o exige conhecimento pr\u00e9vio e busca democratizar o acesso a conte\u00fados tecnol\u00f3gicos de forma divertida e educativa. Acreditamos que proporcionar esse tipo de viv\u00eancia \u00e9 uma forma eficaz e transformadora de formar futuros cientistas, engenheiros, criadores e cidad\u00e3os mais preparados para os desafios do s\u00e9culo XXI.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Oficinas de F\u00edsica<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Romulo Ronan Oliveira de Morais &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> romulo.ronan@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Essa iniciativa visa idealizar e confeccionar experimentos de baixo custo que possam motivar professores e estudantes a reproduzir estes experimentos e fixar os conceitos de f\u00edsica com materiais e exemplos do cotidiano. Com isso, pretende-se divulgar e popularizar a ci\u00eancia, atrav\u00e9s do conhecimento da hist\u00f3ria da F\u00edsica e an\u00e1lises te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas sobre diversos temas relacionados ao comportamento da natureza.\n\nSer\u00e3o demonstrados e discutidos experimentos cient\u00edficos nas \u00e1reas de F\u00edsica e afins. Ser\u00e3o abordados temas como Mec\u00e2nica, Eletromagnetismo, Termodin\u00e2mica, F\u00edsica moderna, etc. inseridas em um contexto que explique, de forma interativa e interdisciplinar, desde fen\u00f4menos simples e comuns a fen\u00f4menos mais complexos da natureza e suas aplica\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Oficinas de F\u00edsica<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Romulo Ronan Oliveira de Morais &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> romulo.ronan@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/04\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 16\/12\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Essa iniciativa visa idealizar e confeccionar experimentos que possam motivar professores e estudantes, tanto do ensino b\u00e1sico quanto superior, a reproduzir estes experimentos e fixar os conceitos de f\u00edsica com materiais e exemplos do cotidiano. O projeto desenvolver\u00e1 dois tipos de experimentos, aqueles que utilizam materiais de baixo custo, em sua grande maioria, descart\u00e1veis\u00a0e prot\u00f3tipos desenvolvidos com finalidade did\u00e1tica. Contamos, para isso, com o apoio do Laborat\u00f3rio de Simula\u00e7\u00e3o e Prototipagem &#8211; Oficina Maker UFR, coordenado pela Profa. Dra. Silmara Bispo dos Santos.\n\nNa primeira linha s\u00e3o desenvolvidos experimentos e demonstra\u00e7\u00f5es simples como dilata\u00e7\u00e3o e expans\u00e3o t\u00e9rmica e de alta complexidade como alto-falantes, motores e geradores el\u00e9tricos. Todos s\u00e3o experimentos j\u00e1 aplicados em outras edi\u00e7\u00f5es do projeto e, portanto, exequ\u00edveis. Al\u00e9m de novos experimentos\u00a0 que s\u00e3o, regularmente, agregados a extensa lista de experimentos j\u00e1 desenvolvidos ao longo das edi\u00e7\u00f5es do projeto.\n\nNa segunda linha os experimentos e demonstra\u00e7\u00f5es ganham corpo com a inclus\u00e3o de tecnologias emergentes e de f\u00e1cil acesso como impressoras 3D, m\u00e1quinas de corte a laser e demais equipamentos. Esses recursos possibilitam um caminho diferente na inclus\u00e3o da ci\u00eancia no aprendizado dos alunos. Tais experimentos e demonstra\u00e7\u00f5es s\u00e3o pensadas para manter a clareza da f\u00edsica envolvida, al\u00e9m de sua contextualiza\u00e7\u00e3o.\n\nOs experimentos s\u00e3o aplicados em laborat\u00f3rio na escola parceira em uma aula pr\u00e1tica com os alunos em formato de oficina, onde os alunos confeccionam os experimentos a partir de kits previamente preparados e demonstra\u00e7\u00f5es, onde os alunos podem compreender fen\u00f4menos do cotidiano.\n\nCom isso, pretende-se divulgar e popularizar a ci\u00eancia atrav\u00e9s do conhecimento da hist\u00f3ria da F\u00edsica e an\u00e1lises te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas sobre diversos temas relacionados ao comportamento da natureza. Ser\u00e3o demonstrados e discutidos experimentos cient\u00edficos nas \u00e1reas de F\u00edsica e afins, abordando temas como Mec\u00e2nica, Eletromagnetismo, Termodin\u00e2mica, F\u00edsica moderna, etc. inseridas em um contexto que explique, de forma interativa e interdisciplinar, desde fen\u00f4menos simples e comuns a fen\u00f4menos mais complexos da natureza e suas aplica\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"cursos-oficinas\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Oficinas de introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 rob\u00f3tica com Micro:Bit<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>cursos-oficinas &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Waine Teixeira Junior &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> waine@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 02\/10\/2023 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 11\/03\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A rob\u00f3tica educacional \u00e9 uma abordagem pedag\u00f3gica que utiliza rob\u00f4s e sistemas rob\u00f3ticos como ferramentas de ensino e aprendizado. Ela visa promover o desenvolvimento de habilidades e compet\u00eancias em disciplinas de Ci\u00eancias, Tecnologias, Engenharia, Artes e Matem\u00e1tica (STEAM) e outras disciplinas, como linguagem e artes.\u00a0\n\nA rob\u00f3tica educacional oferece uma experi\u00eancia de aprendizado pr\u00e1tica e interativa, incentivando os alunos a aplicar conceitos te\u00f3ricos na constru\u00e7\u00e3o e programa\u00e7\u00e3o de rob\u00f4s para resolver problemas e realizar tarefas espec\u00edficas. Isso estimula o pensamento cr\u00edtico, a criatividade, a colabora\u00e7\u00e3o e a comunica\u00e7\u00e3o entre os estudantes, al\u00e9m de proporcionar uma compreens\u00e3o mais profunda dos princ\u00edpios e conceitos envolvidos.\u00a0\n\nAtrav\u00e9s da rob\u00f3tica educacional, os alunos tamb\u00e9m podem desenvolver habilidades em programa\u00e7\u00e3o, eletr\u00f4nica e mec\u00e2nica, o que pode ser \u00fatil para suas futuras carreiras e contribuir para o desenvolvimento de profissionais qualificados na \u00e1rea de tecnologia e inova\u00e7\u00e3o.\u00a0\n\nEste projeto prop\u00f5e o uso do BBC Micro:Bit como recurso para o desenvolvimento de minicursos\/oficinas de projetos de rob\u00f3tica educacional de baixo custo.\u00a0\n\nO BBC Micro:Bit \u00e9 um pequeno computador de placa \u00fanica desenvolvido para fins educacionais e projetos de aprendizado de programa\u00e7\u00e3o. Ele foi criado pela BBC &#8211; British Broadcasting Corporation, no Reino Unido, como parte de um esfor\u00e7o para promover a educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancia da computa\u00e7\u00e3o e programa\u00e7\u00e3o entre os jovens. O BBC Micro:Bit \u00e9 projetado para ser f\u00e1cil de usar, mesmo para pessoas sem experi\u00eancia anterior em programa\u00e7\u00e3o ou eletr\u00f4nica. Ele possui um conjunto de LEDs, sensores de movimento, bot\u00f5es e conectividade Bluetooth.\n\nEsse projeto de extens\u00e3o prop\u00f5e o desenvolvimento de material did\u00e1tico e a oferta de minicursos\/oficinas de curta dura\u00e7\u00e3o de projetos de rob\u00f3tica educacional, com dura\u00e7\u00e3o de 03:00 h.\u00a0\n\nO p\u00fablico alvo s\u00e3o docentes e estudantes de ensino m\u00e9dio e gradua\u00e7\u00e3o. Os minicursos\/oficinas ser\u00e3o ofertadas presencialmente em laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis &#8211; UFR, ou de escolas p\u00fablicas, preferencialmente.\u00a0\u00a0\n\nAs inscri\u00e7\u00f5es poder\u00e3o ocorrer manualmente ou pelo sistema Even3, com emiss\u00e3o de certificado\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"meio-ambiente\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Oficinas e treinamentos em meio ambiente \u00e0 comunidade externa<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Meio Ambiente<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Domingos Savio Barbosa &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> domingos@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/06\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 10\/06\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O presente projeto de extens\u00e3o tem como objetivo promover a conscientiza\u00e7\u00e3o ambiental por meio de oficinas e treinamentos \u00e0 comunidade externa, destacando a import\u00e2ncia da preserva\u00e7\u00e3o dos recursos naturais e de pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis. Com p\u00fablico alvo em at\u00e9 300 pessoas, conforme demanda, ser\u00e3o abordadas tem\u00e1ticas como gest\u00e3o de res\u00edduos s\u00f3lidos, prote\u00e7\u00e3o de mananciais, consumo respons\u00e1vel, res\u00edduos s\u00f3lidos e recupera\u00e7\u00e3o de \u00e1reas degradadas. Pretende-se incentivar o protagonismo comunit\u00e1rio e dos estudantes na identifica\u00e7\u00e3o de problemas ambientais, aproximar conhecimentos cient\u00edficos e saberes locais e estimular a colabora\u00e7\u00e3o em a\u00e7\u00f5es de conserva\u00e7\u00e3o. A metodologia engloba palestras interativas, din\u00e2micas de grupo e viv\u00eancias em campo, ofocinas e treinamentos de curta dura\u00e7\u00e3o, adotando ferramentas de ensino participativo para favorecer a troca de experi\u00eancias.\u00a0 Como resultado, espera-se ampliar a consci\u00eancia socioambiental, motivar pr\u00e1ticas sustent\u00e1veis e fortalecer redes de coopera\u00e7\u00e3o, valorizando o meio ambiente local. O sucesso do projeto ser\u00e1 medido pela participa\u00e7\u00e3o efetiva e pelos impactos positivos na qualidade de vida da popula\u00e7\u00e3o e na prote\u00e7\u00e3o dos ecossistemas regionais. \u200b\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">PCR? Parado! Chama o Resgate<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Gabriella Mendes Dias Santos &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> gabriella.mendes@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 15\/06\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 20\/01\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \u00a0\n\nO conhecimento acerca dos princ\u00edpios de Primeiros Socorros \u00e9 fundamental para a estabiliza\u00e7\u00e3o do paciente em iminente risco vital, pois a partir de t\u00e9cnicas iniciais, quadros potencialmente graves podem ser revertidos se houver a a\u00e7\u00e3o adequada no momento de emerg\u00eancia. Para isso, o projeto de extens\u00e3o \u201cPCR? Parado! Chama o Resgate\u201d apresenta a proposta de externalizar os principais m\u00e9todos de a\u00e7\u00e3o diante de situa\u00e7\u00f5es de emerg\u00eancia como Parada Cardiorrespirat\u00f3ria (PCR), Queimaduras, Afogamentos, Desmaios e Convuls\u00f5es, e Engasgos aos discentes, docentes e t\u00e9cnicos da comunidade acad\u00eamica da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis e comunidade leiga, com prop\u00f3sito de explanar conceitos como o ABCDE do trauma, Suporte B\u00e1sico de Vida, as mais variadas manobras de socorro, entre outros elementos da Medicina de Urg\u00eancia e Emerg\u00eancia.\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"direitos-justica\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">PROJETO CHUTE A GOL<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Direitos Humanos e Justi\u00e7a<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Ramon Luiz Arenhardt &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> ramon@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 21\/06\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 21\/05\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto CHUTE A GOL: Empreendedorismo Social no Esporte Infantil e Adolescente pretende ser proativo nas frentes de empreendedorismo social, portanto, tem como finalidade prestar assessoria t\u00e9cnica, cont\u00e1bil, fiscal e de gest\u00e3o a associa\u00e7\u00f5es, ONGs e projetos sociais que desenvolvem atividades esportivas voltadas ao p\u00fablico infantil e adolescente. A proposta contempla entidades que atuam na inicia\u00e7\u00e3o (7 a 10 anos), no aperfei\u00e7oamento (11 a 14 anos) e no rendimento esportivo (a partir dos 15 anos), abrangendo modalidades como futebol, v\u00f4lei, basquete, beach tennis, artes marciais, entre outras.\n\nDesse modo, o CHUTE A GOL \u00e9 voltado para atuar junto \u00e0s entidades que promovem o desenvolvimento de diferentes modalidades esportivas, para orienta\u00e7\u00f5es e regulariza\u00e7\u00e3o das mesmas ao recebimento de incentivos fiscais e elabora\u00e7\u00e3o de projetos para capta\u00e7\u00e3o de recursos em editais de fomento a essas atividades.\n\nA pr\u00e1tica de esportes \u00e9 fundamental para o desenvolvimento integral das crian\u00e7as e adolescentes, abrangendo aspectos f\u00edsicos, mentais e sociais. Fisicamente, o esporte contribui para o crescimento saud\u00e1vel, melhora da coordena\u00e7\u00e3o motora e preven\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as como a obesidade. Mentalmente, promove disciplina, resili\u00eancia e autoestima. Socialmente, ensina trabalho em equipe, respeito \u00e0s regras e desenvolve senso de comunidade.\n\nNeste sentido, o projeto CHUTE A GOL, por meio de seus integrantes, visa desenvolver a\u00e7\u00f5es com sede no N\u00facleo de Apoio Cont\u00e1bil e Fiscal (NAF) de apoio \u00e0s institui\u00e7\u00f5es que promovem atividades esportivas para crian\u00e7as e adolescentes as quais proporcionam benef\u00edcios que se estendem por toda a vida.\n\nOs discentes do CHUTE A GOL, treinados previamente no NAF\/UFR, s\u00e3o protagonistas na execu\u00e7\u00e3o das atividades do projeto. Eles atuam diretamente na presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os de orienta\u00e7\u00e3o fiscal, cont\u00e1bil e de gest\u00e3o, participam da constru\u00e7\u00e3o dos projetos de capta\u00e7\u00e3o de recursos, realizam diagn\u00f3sticos institucionais e oferecem capacita\u00e7\u00f5es \u00e0s ONGs e associa\u00e7\u00f5es esportivas. O desenvolvimento dessas a\u00e7\u00f5es proporciona aos alunos uma forma\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica, cr\u00edtica, \u00e9tica e cidad\u00e3, ampliando suas compet\u00eancias acad\u00eamicas e profissionais.\n\nA metodologia do projeto \u00e9 centrada na escuta ativa e no di\u00e1logo permanente com as entidades esportivas e seus p\u00fablicos. A atua\u00e7\u00e3o dos discentes se d\u00e1 por meio de reuni\u00f5es presenciais e virtuais, oficinas, mentorias, visitas t\u00e9cnicas e acompanhamento cont\u00ednuo, promovendo uma troca de saberes que valoriza tanto o conhecimento acad\u00eamico quanto o saber popular, comunit\u00e1rio e pr\u00e1tico dos gestores e profissionais das ONGs. Essa intera\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m se estende, de maneira indireta, ao p\u00fablico infantil e adolescente, uma vez que o fortalecimento das organiza\u00e7\u00f5es impacta diretamente na qualidade e na continuidade das atividades esportivas oferecidas.\n\nA atua\u00e7\u00e3o do projeto est\u00e1 diretamente alinhada aos princ\u00edpios da extens\u00e3o universit\u00e1ria, promovendo a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 e pr\u00e1tica dos estudantes, al\u00e9m de contribuir com o fortalecimento de iniciativas de empreendedorismo social no esporte, por meio da formaliza\u00e7\u00e3o, capta\u00e7\u00e3o de recursos, acesso a incentivos fiscais e gest\u00e3o eficiente das entidades.\n\nO projeto CHUTE A GOL tem como horizonte a transforma\u00e7\u00e3o social por meio do fortalecimento de organiza\u00e7\u00f5es que promovem o desenvolvimento integral de crian\u00e7as e adolescentes atrav\u00e9s do esporte. Os impactos esperados incluem maior sustentabilidade financeira e operacional das ONGs e associa\u00e7\u00f5es esportivas, a amplia\u00e7\u00e3o do acesso de crian\u00e7as e adolescentes \u00e0s atividades esportivas de qualidade, a contribui\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento f\u00edsico, mental, social e educacional do p\u00fablico infantojuvenil, fomento \u00e0 cidadania, \u00e0 inclus\u00e3o social e \u00e0 redu\u00e7\u00e3o de vulnerabilidades sociais e o fortalecimento do ecossistema local de esporte social e empreendedorismo comunit\u00e1rio.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"trabalho\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">PROJETO DONNA<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Trabalho<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Cleiva Schaurich Mativi &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> cleiva.mativi@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 23\/06\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 21\/04\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto DONNA, desenvolvido a partir das a\u00e7\u00f5es do NAF\/UFR pretende atuar junto a grupos mulheres de maneira proativa nas frentes de empreendedorismo social, voltado para mulheres em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade socioecon\u00f4mica, apoiando projetos que geram inclus\u00e3o produtiva e desenvolvimento socioecon\u00f4mico para mulheres, mediante o protagonismo do estudante sob a orienta\u00e7\u00e3o docente, visando promover impacto na forma\u00e7\u00e3o do estudante, consoante\u00a0as diretrizes da extens\u00e3o universit\u00e1ria.\n\nA vulnerabilidade socioecon\u00f4mica das mulheres possui a influ\u00eancia de fatores hist\u00f3ricos, culturais, pol\u00edticos e econ\u00f4micos que perpetuam desigualdades estruturais. Essas mulheres vulnerabilizadas socioeconomicamente, enfrentam maiores dificuldades para satisfazer as necessidades b\u00e1sicas, como alimenta\u00e7\u00e3o, moradia e acesso \u00e0 sa\u00fade, entre outras, tanto pr\u00f3prias quanto daqueles sob sua responsabilidade.\n\nNeste sentido, o projeto DONNA visa desenvolver a\u00e7\u00f5es que promovam maiores oportunidades de emprego e empreendedorismo para mulheres, incluindo as mulheres apenadas, as v\u00edtimas de viol\u00eancia e aquelas resgatadas da situa\u00e7\u00e3o de rua e em tratamento de depend\u00eancia qu\u00edmica, apoiando as institui\u00e7\u00f5es que visam garantir que essas mulheres tenham suporte para reconstruir suas vidas.\n\nO empreendedorismo feminino tem inserido cada vez mais as mulheres no mundo dos neg\u00f3cios, seja por uma raz\u00e3o de sobreviv\u00eancia, seja por uma ideia inovadora para atender uma lacuna de mercado, o fato \u00e9 que o empreendedorismo feminino tem fomentado novas atividades e o desenvolvimento econ\u00f4mico e social brasileiro. \n\nAssim, o projeto DONNA, por meio de seus integrantes prestar\u00e1 atendimentos a esse p\u00fablico, incentivando-as a ocuparem espa\u00e7os de decis\u00e3o e lideran\u00e7a, auxiliando na elabora\u00e7\u00e3o de projetos que fornecem cr\u00e9dito a pequenas empreendedoras e ajudam a fomentar neg\u00f3cios locais e gerar autonomia financeira e empoderamento feminino. \n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"trabalho\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">PROJETO FEIRANTE AMIGO<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Trabalho<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Ademilson Reis da Silva &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> ademilson.reis@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 07\/07\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 27\/07\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto FEIRANTE AMIGO, uma a\u00e7\u00e3o do NAF\/UFR pretende atuar junto feirantes e ambulantes de maneira proativa, prestando atendimento cont\u00e1bil e fiscal gratuitamente, apoiando formaliza\u00e7\u00e3o das atividades desse p\u00fablico, contribuindo para o desenvolvimento socioecon\u00f4mico e nas frentes de empreendedorismo e cidadania fiscal.\n\nA legaliza\u00e7\u00e3o do trabalho informal proporciona seguran\u00e7a jur\u00eddica para o exerc\u00edcio da atividade e benef\u00edcios assegurados em lei como aux\u00edlio doen\u00e7a, sal\u00e1rio maternidade e aposentadoria, visto que o exerc\u00edcio informal de uma atividade econ\u00f4mica n\u00e3o permite a prote\u00e7\u00e3o social que as pol\u00edticas p\u00fablicas oferecem. A vulnerabilidade de determinados grupos inclui aspectos culturais, pol\u00edticos e econ\u00f4micos que perpetuam desigualdades estruturais. Essas comunidades vulnerabilizadas socioeconomicamente, enfrentam maiores dificuldades para satisfazer as necessidades b\u00e1sicas, como alimenta\u00e7\u00e3o, moradia e acesso \u00e0 sa\u00fade, entre outras.\n\nNeste sentido, o projeto FEIRANTE AMIGO visa atuar junto \u00e0s associa\u00e7\u00f5es de feirantes e com\u00e9rcio de ambulantes com orienta\u00e7\u00f5es cont\u00e1beis, fiscais, ambientais e de inova\u00e7\u00e3o empreendedora.\u00a0 Os feirantes e ambulantes podem obter benef\u00edcios econ\u00f4micos por meio da inova\u00e7\u00e3o e o empreendedorismo, diversificando suas fontes de obten\u00e7\u00e3o de renda. A atitude empreendedora tem inserido cada vez mais pessoas no mundo dos neg\u00f3cios, seja por uma raz\u00e3o de sobreviv\u00eancia, seja por uma ideia inovadora para atender uma lacuna de mercado, o fato \u00e9 que o empreendedorismo tem fomentado novas atividades e o desenvolvimento econ\u00f4mico e social brasileiro.\n\nAssim, o projeto FEIRANTE AMIGO, por meio dos seus\u00a0 integrantes, sediado no NAF\/UFR, treinados na plataforma SEBRAE e pela equipe de docentes do NAF\/UFR, ser\u00e3o capacitados para prestar\u00e1 atendimentos a esse p\u00fablico, incentivando-os a ocuparem espa\u00e7os de decis\u00e3o e lideran\u00e7a, auxiliando na elabora\u00e7\u00e3o de projetos que fornecem acesso ao micro cr\u00e9dito para esse p\u00fablico, contribuindo para alavancar neg\u00f3cios locais e gerar autonomia econ\u00f4mico-financeira.\n\nAs a\u00e7\u00f5es do projeto FEIRANTE AMIGO ser\u00e3o reportadas ao setor de Cidadania Fiscal da Receita Federal em relat\u00f3rios di\u00e1rios e mensais de boas pr\u00e1ticas. Buscar-se-\u00e0 a elabora\u00e7\u00e3o de resumos, artigos, relatos t\u00e9cnicos para publica\u00e7\u00e3o em per\u00ed\u00f3dicos e apresenta\u00e7\u00e3o dos resultados na Mostra de Extens\u00e3o da UFR.\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Pensamentos, emo\u00e7\u00f5es e sociedade: trabalho cr\u00edtico com a educa\u00e7\u00e3o socioemocional em escolas p\u00fablicas<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Nivaldo Alexandre de Freitas &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> nivaldo@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto consiste em uma interven\u00e7\u00e3o em escola p\u00fablica da rede de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica de Rondon\u00f3polis, que visa o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais nos estudantes, para que estejam preparados para os desafios da vida cotidiana. O projeto parte de uma cr\u00edtica a uma educa\u00e7\u00e3o puramente t\u00e9cnica que negligencia a forma\u00e7\u00e3o integral das pessoas, enfocando apenas o desenvolvimento intelectual em detrimento do bem-estar emocional e social. Destaca-se a import\u00e2ncia de uma abordagem educacional que promova o pensamento cr\u00edtico, a autonomia e a reflex\u00e3o, conforme destacado por, Adorno, Kant e Hannah Arendt, algumas das principais refer\u00eancias te\u00f3ricas do projeto. Al\u00e9m disso, o projeto \u00e9 guiado por uma cr\u00edtica \u00e0 introdu\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Socioemocional nas pol\u00edticas educacionais brasileiras e sua implementa\u00e7\u00e3o, apontando para a necessidade de evitar uma abordagem que reduza as emo\u00e7\u00f5es a rea\u00e7\u00f5es estereotipadas e que promova uma educa\u00e7\u00e3o moral impositiva. Para superar essas limita\u00e7\u00f5es, prop\u00f5e-se um projeto de extens\u00e3o universit\u00e1ria que visa explorar as emo\u00e7\u00f5es, sentimentos, atitudes, cren\u00e7as e valores dos estudantes do ensino fundamental II, considerando as estruturas sociais que os influenciam. Este projeto se baseia na intera\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica, interdisciplinaridade, indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o, impacto na forma\u00e7\u00e3o de estudantes e impacto e transforma\u00e7\u00e3o social, conforme diretrizes da Pol\u00edtica Nacional de Extens\u00e3o Universit\u00e1ria. Ele busca, como resultado, promover a autonomia dos estudantes na constru\u00e7\u00e3o de saberes e contribuir para a transforma\u00e7\u00e3o social por meio de uma abordagem \u00e9tica e politicamente comprometida com a comunidade.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"comunicacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">PluriCast<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Comunica\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Talitta Tatiane Martins Freitas &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> talitta.freitas@ufmt.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 31\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 31\/12\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto de extens\u00e3o PluriCast se destina \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de podcasts e a realiza\u00e7\u00e3o de rodas de conversas em escolas estaduais de Rondon\u00f3polis, com o objetivo de aproximar a Universidade da sociedade civil atrav\u00e9s de a\u00e7\u00f5es que possibilitem a troca de conhecimentos, o est\u00edmulo \u00e0 continuidade dos estudos em n\u00edvel superior e a difus\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es, especialmente no que diz respeito \u00e0 \u00e1rea de ci\u00eancias humanas e sociais. Trata-se de uma terceira edi\u00e7\u00e3o do projeto que, nos anos anteriores, j\u00e1 atendeu presencialmente a quase mil estudantes do ensino m\u00e9dio, possibilitando que os mesmos pudessem sanar d\u00favidas sobre editais de entrada na UFR, pol\u00edticas de perman\u00eancia, estrutura e funcionamento dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o, mercado de trabalho, a\u00e7\u00f5es afirmativas, dentre outros. Ao lado disso, foram publicados 16 podcasts que possibilitam aos interessados conhecerem os nove cursos de gradua\u00e7\u00e3o do Instituto de Ci\u00eancias Humanas e Sociais e auxiliam os(as) estudantes a se prepararem para as provas do ENEM, com produ\u00e7\u00f5es que versam sobre escrita dissertativa e tem\u00e1ticas da nossa contemporaneidade que s\u00e3o abordadas nas provas de humanidade e\/ou podem ser escolhidas como temas da reda\u00e7\u00e3o do ENEM. Em 2024, observou-se que os materiais disponibilizados no Instagram geraram o interesse e o engajamento de um amplo p\u00fablico, tendo em m\u00e9dia oito mil visualiza\u00e7\u00f5es mensais no segundo semestre do ano.\n\nNessa terceira edi\u00e7\u00e3o, o PluriCast pretende dar continuidade aos impactos sociais vislumbrados nos anos anteriores, tanto no que diz respeito ao n\u00famero de acessos aos materiais produzidos para diferentes redes sociais (site e Instagram), como tamb\u00e9m no atendimento aos(\u00e0s) estudantes do terceiro ano do ensino m\u00e9dio, por meio da realiza\u00e7\u00e3o de rodas de conversas que contam com a participa\u00e7\u00e3o dos coordenadores dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o do ICHS e da dire\u00e7\u00e3o do Instituto. Dessa forma, busca-se cumprir com uma das fun\u00e7\u00f5es sociais da Universidade ao possibilitar o acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o, o compartilhamento dos conhecimentos produzidos e a cria\u00e7\u00e3o de canais de comunica\u00e7\u00e3o que possibilitem a troca de saberes, o respeito \u00e0 pluralidade, \u00e0 diversidade e o pleno exerc\u00edcio da cidadania, atendendo a um dos objetivos da ONU para o desenvolvimento sustent\u00e1vel, a saber propiciar educa\u00e7\u00e3o de qualidade \u00e0 todos e todas. O nome do projeto j\u00e1 aponta para essas premissas, visto que surge da ideia de transmitir (cast) di\u00e1logos sempre plurais (pluri).\n\nTendo isso em vista, nessa nova edi\u00e7\u00e3o, busca-se trabalhar com duas a\u00e7\u00f5es centrais, correlacionadas: A) produ\u00e7\u00e3o anual de cinco m\u00eddias no formato de podcasts que abordar\u00e3o tem\u00e1ticas que podem ser escolhidas como temas da reda\u00e7\u00e3o do ENEM e\/ou em quest\u00f5es da prova de humanidades. Os temas ser\u00e3o escolhidos atrav\u00e9s de pesquisas e sugest\u00f5es feitas por professores(as) da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, e os podcasts ser\u00e3o gravados com a participa\u00e7\u00e3o de especialistas de cada \u00e1rea, sublinhando o car\u00e1ter interdisciplinar que o projeto possui desde a sua primeira edi\u00e7\u00e3o. B) realiza\u00e7\u00e3o anual de, pelo menos, cinco rodas de conversas em institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, tendo como p\u00fablico alvo os estudantes do \u00faltimo ano do ensino m\u00e9dio. A a\u00e7\u00e3o busca estimular a continuidade dos estudos em n\u00edvel superior, especialmente em escolas geograficamente afastadas do centro de Rondon\u00f3polis, bem como dirimir d\u00favidas sobre formas de ingresso, especificidades dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o, mercado de trabalho, pol\u00edticas de perman\u00eancia, projetos realizados, dentre outros. A a\u00e7\u00e3o contar\u00e1 com a participa\u00e7\u00e3o dos coordenadores dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o do ICHS e da dire\u00e7\u00e3o do Instituto.\n\nPor fim, \u00e9 importante ainda destacar o impacto que se pretende na forma\u00e7\u00e3o profissional dos(as) estudantes que compor\u00e3o a equipe do projeto, uma vez que para se atingir os objetivos propostos ser\u00e3o realizadas oficinas de produ\u00e7\u00e3o de podcasts, escrita direcionada para redes sociais\/site e participa\u00e7\u00e3o em eventos acad\u00eamicos. No processo de produ\u00e7\u00e3o de tais materiais, observa-se a indissociabilidade com a pesquisa, etapa fundamental para a elabora\u00e7\u00e3o dos roteiros de grava\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o textual dos materiais de apoio que ser\u00e3o disponibilizados para cada um dos cinco podcasts produzidos. A participa\u00e7\u00e3o nas rodas de conversa, por sua vez,\u00a0 tamb\u00e9m possui alto valor formativo para os(as) graduandos(as) participantes, visto que possibilita a rela\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica com docentes da UFR, estudantes e professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, o desenvolvimento de habilidades comunicativas, de planejamento e relacionamentos interpessoais.\u00a0Sendo assim, o PluriCast est\u00e1 alinhado com as premissas que t\u00eam orientado as atividades do ICHS nos \u00faltimos anos, a saber a cria\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de di\u00e1logos e reflex\u00f5es coletivas, atrav\u00e9s de ciclos de palestras, oficinas, participa\u00e7\u00f5es em eventos, dentre outros. Por fim, \u00e9 v\u00e1lido destacar que este projeto de extens\u00e3o comp\u00f5e uma das atividades anuais do Laborat\u00f3rio de Pr\u00e1ticas (LAPRAS\/ICHS), espa\u00e7o destinado \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de propostas pedag\u00f3gicas, trocas plurais e democr\u00e1ticas.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"comunicacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">PluriCast<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Comunica\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Beatriz dos Santos de Oliveira Feitosa &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> beatriz.oliveira@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto PluriCast se destina \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de podcasts e a realiza\u00e7\u00e3o de rodas de conversa em escolas de Rondon\u00f3polis, com o objetivo de aproximar a Universidade da Sociedade Civil atrav\u00e9s de a\u00e7\u00f5es que possibilitem a troca de conhecimentos e a difus\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es, especialmente no que diz respeito \u00e0 \u00e1rea de Ci\u00eancias Humanas e Sociais. Trata-se da segunda edi\u00e7\u00e3o do projeto de extens\u00e3o que, em 2023, apresentou resultados positivos, tanto no que diz respeito \u00e0 produ\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica, quanto \u00e0s visitas \u00e0s escolas da cidade, com a distribui\u00e7\u00e3o de folders informativos sobre os sete cursos que comp\u00f5em, atualmente, o Instituto de Ci\u00eancias Humanas e Sociais &#8211; ICHS.\u00a0O nome do projeto j\u00e1 aponta para essas premissas, visto que surge da ideia de transmitir (Cast) di\u00e1logos sempre plurais (Pluri).\u00a0Tendo isso em vista, nessa nova edi\u00e7\u00e3o, busca-se trabalhar com duas a\u00e7\u00f5es centrais, correlacionadas: a) produ\u00e7\u00e3o de m\u00eddias que oportunizem o acesso a informa\u00e7\u00f5es e discuss\u00f5es que tem sido realizadas por diferentes campos de conhecimento e que oportunizem, aos(\u00e0s) estudantes do Ensino M\u00e9dio, bagagem de discuss\u00f5es que podem ser mobilizadas na escrita da reda\u00e7\u00e3o do ENEM; ao lado disso, tais discuss\u00f5es tamb\u00e9m interessam a um p\u00fablico mais amplo, por se tratar de temas caros \u00e0 nossa contemporaneidade. b) as rodas de conversa, por sua vez, possibilitam aos(\u00e0s) estudantes conhecer os cursos ofertados pelo Instituto de Ci\u00eancia Humanas e Sociais, tirar d\u00favidas sobre grade curriculares, mercado de trabalho e outros aspectos, auxiliando no processo de escolha de entrada na Universidade. Dessa forma, busca-se manter canais de comunica\u00e7\u00e3o com a sociedade atrav\u00e9s da produ\u00e7\u00e3o de um formato de m\u00eddia que tem se popularizado nas \u00faltimas d\u00e9cadas, assim como de forma presencial. Se na edi\u00e7\u00e3o anterior o foco tem\u00e1tico esteve na apresenta\u00e7\u00e3o dos sete cursos do ICHS, para a nova edi\u00e7\u00e3o se prop\u00f5e a elabora\u00e7\u00e3o de 08 (oito) podcasts que abordem temas interdisciplinares com a participa\u00e7\u00e3o de diferentes profissionais das \u00e1reas humanas e sociais, os quais ser\u00e3o disponibilizados em diferentes plataformas de streaming, no site institucional do ICHS, bem como nas redes\u00a0sociais (Instagram), com o objetivo de democratizar o acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o e\u00a0convidar a sociedade para participar das atividades desenvolvidas pela\/na Universidade. Ao mesmo tempo, a nova edi\u00e7\u00e3o se prop\u00f5e a realizar Rodas de Conversa em 5\u00a0escolas de Rondon\u00f3polis, com a participa\u00e7\u00e3o da dire\u00e7\u00e3o do ICHS e dos coordenadores de curso, com a finalidade de de estabelecer um frut\u00edfero di\u00e1logo com os(as) estudantes do Ensino M\u00e9dio, divulgar o projeto, apresentar os cursos de gradua\u00e7\u00e3o na \u00e1rea de Ci\u00eancias Humanas e Sociais, bem como oportunizar a sugest\u00e3o de temas para a cria\u00e7\u00e3o dos novos epis\u00f3dios de podcast.\u00a0A indica\u00e7\u00e3o de temas tamb\u00e9m ocorrer\u00e1 de maneira online, atrav\u00e9s da intera\u00e7\u00e3o nas redes sociais. Sendo assim, o PluriCast est\u00e1 alinhado com as premissas que t\u00eam orientado as atividades do ICHS nos \u00faltimos anos, a saber a cria\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de di\u00e1logos e reflex\u00f5es coletivas, atrav\u00e9s de ciclos de palestras, oficinas, participa\u00e7\u00f5es em eventos, dentre outros.\u00a0Nesse sentido, o projeto PluriCast integra iniciativas mais amplas deste Instituto e faz parte de uma s\u00e9rie de atividades que comp\u00f5em o &#8220;ICHS e suas pluralidades&#8221;, iniciativa que nos \u00faltimos anos tem norteado uma s\u00e9rie de palestras, rodas de conversas, oficinas, projetos e participa\u00e7\u00e3o em eventos institutcionais. Por fim, \u00e9 v\u00e1lido destacar que este projeto de extens\u00e3o comp\u00f5e uma das atividades anuais do Laborat\u00f3rio de Pr\u00e1ticas (LAPRAS\/ICHS), espa\u00e7o destinado \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de propostas pedag\u00f3gicas, trocas plurais e democr\u00e1ticas.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"comunicacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">PluriCast<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Comunica\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Talitta Tatiane Martins Freitas &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> talitta.freitas@ufmt.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 09\/03\/2026 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 26\/03\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto de extens\u00e3o PluriCast se destina \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de podcasts e a realiza\u00e7\u00e3o de rodas de conversas em escolas estaduais de Rondon\u00f3polis, com o objetivo de aproximar a Universidade da sociedade civil atrav\u00e9s de a\u00e7\u00f5es que possibilitem a troca de conhecimentos, o est\u00edmulo \u00e0 continuidade dos estudos em n\u00edvel superior e a difus\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es, especialmente no que diz respeito \u00e0 \u00e1rea de ci\u00eancias humanas e sociais. Trata-se de uma terceira edi\u00e7\u00e3o do projeto que, nos anos anteriores, j\u00e1 atendeu presencialmente a quase mil estudantes do ensino m\u00e9dio, possibilitando que os mesmos pudessem sanar d\u00favidas sobre editais de entrada na UFR, pol\u00edticas de perman\u00eancia, estrutura e funcionamento dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o, mercado de trabalho, a\u00e7\u00f5es afirmativas, dentre outros. Ao lado disso, foram publicados 16 podcasts que possibilitam aos interessados conhecerem os nove cursos de gradua\u00e7\u00e3o do Instituto de Ci\u00eancias Humanas e Sociais e auxiliam os(as) estudantes a se prepararem para as provas do ENEM, com produ\u00e7\u00f5es que versam sobre escrita dissertativa e tem\u00e1ticas da nossa contemporaneidade que s\u00e3o abordadas nas provas de humanidade e\/ou podem ser escolhidas como temas da reda\u00e7\u00e3o do ENEM. Em 2024, observou-se que os materiais disponibilizados no Instagram geraram o interesse e o engajamento de um amplo p\u00fablico, tendo em m\u00e9dia oito mil visualiza\u00e7\u00f5es mensais no segundo semestre do ano.\n\nNessa terceira edi\u00e7\u00e3o, o PluriCast pretende dar continuidade aos impactos sociais vislumbrados nos anos anteriores, tanto no que diz respeito ao n\u00famero de acessos aos materiais produzidos para diferentes redes sociais (site e Instagram), como tamb\u00e9m no atendimento aos(\u00e0s) estudantes do terceiro ano do ensino m\u00e9dio, por meio da realiza\u00e7\u00e3o de rodas de conversas que contam com a participa\u00e7\u00e3o dos coordenadores dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o do ICHS e da dire\u00e7\u00e3o do Instituto. Dessa forma, busca-se cumprir com uma das fun\u00e7\u00f5es sociais da Universidade ao possibilitar o acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o, o compartilhamento dos conhecimentos produzidos e a cria\u00e7\u00e3o de canais de comunica\u00e7\u00e3o que possibilitem a troca de saberes, o respeito \u00e0 pluralidade, \u00e0 diversidade e o pleno exerc\u00edcio da cidadania, atendendo a um dos objetivos da ONU para o desenvolvimento sustent\u00e1vel, a saber propiciar educa\u00e7\u00e3o de qualidade \u00e0 todos e todas. O nome do projeto j\u00e1 aponta para essas premissas, visto que surge da ideia de transmitir (cast) di\u00e1logos sempre plurais (pluri).\n\nTendo isso em vista, nessa nova edi\u00e7\u00e3o, busca-se trabalhar com duas a\u00e7\u00f5es centrais, correlacionadas: A) produ\u00e7\u00e3o anual de cinco m\u00eddias no formato de podcasts que abordar\u00e3o tem\u00e1ticas que podem ser escolhidas como temas da reda\u00e7\u00e3o do ENEM e\/ou em quest\u00f5es da prova de humanidades. Os temas ser\u00e3o escolhidos atrav\u00e9s de pesquisas e sugest\u00f5es feitas por professores(as) da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, e os podcasts ser\u00e3o gravados com a participa\u00e7\u00e3o de especialistas de cada \u00e1rea, sublinhando o car\u00e1ter interdisciplinar que o projeto possui desde a sua primeira edi\u00e7\u00e3o. B) realiza\u00e7\u00e3o anual de, pelo menos, cinco rodas de conversas em institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, tendo como p\u00fablico alvo os estudantes do \u00faltimo ano do ensino m\u00e9dio. A a\u00e7\u00e3o busca estimular a continuidade dos estudos em n\u00edvel superior, especialmente em escolas geograficamente afastadas do centro de Rondon\u00f3polis, bem como dirimir d\u00favidas sobre formas de ingresso, especificidades dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o, mercado de trabalho, pol\u00edticas de perman\u00eancia, projetos realizados, dentre outros. A a\u00e7\u00e3o contar\u00e1 com a participa\u00e7\u00e3o dos coordenadores dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o do ICHS e da dire\u00e7\u00e3o do Instituto.\n\nPor fim, \u00e9 importante ainda destacar o impacto que se pretende na forma\u00e7\u00e3o profissional dos(as) estudantes que compor\u00e3o a equipe do projeto, uma vez que para se atingir os objetivos propostos ser\u00e3o realizadas oficinas de produ\u00e7\u00e3o de podcasts, escrita direcionada para redes sociais\/site e participa\u00e7\u00e3o em eventos acad\u00eamicos. No processo de produ\u00e7\u00e3o de tais materiais, observa-se a indissociabilidade com a pesquisa, etapa fundamental para a elabora\u00e7\u00e3o dos roteiros de grava\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o textual dos materiais de apoio que ser\u00e3o disponibilizados para cada um dos cinco podcasts produzidos. A participa\u00e7\u00e3o nas rodas de conversa, por sua vez,\u00a0 tamb\u00e9m possui alto valor formativo para os(as) graduandos(as) participantes, visto que possibilita a rela\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica com docentes da UFR, estudantes e professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, o desenvolvimento de habilidades comunicativas, de planejamento e relacionamentos interpessoais.\u00a0Sendo assim, o PluriCast est\u00e1 alinhado com as premissas que t\u00eam orientado as atividades do ICHS nos \u00faltimos anos, a saber a cria\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de di\u00e1logos e reflex\u00f5es coletivas, atrav\u00e9s de ciclos de palestras, oficinas, participa\u00e7\u00f5es em eventos, dentre outros. Por fim, \u00e9 v\u00e1lido destacar que este projeto de extens\u00e3o comp\u00f5e uma das atividades anuais do Laborat\u00f3rio de Pr\u00e1ticas (LAPRAS\/ICHS), espa\u00e7o destinado \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de propostas pedag\u00f3gicas, trocas plurais e democr\u00e1ticas.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"meio-ambiente\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Projeto Incisivos: Nem peste, nem praga! Desmistificando os roedores<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Meio Ambiente<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Gisela Barbosa Sobral de Oliveira &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> gisela.sobral@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/07\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 07\/05\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        As pessoas t\u00eam grande empatia com grandes mam\u00edferos como felinos, macacos e girafas. Por\u00e9m quando pensam em roedores, associam \u00e0 \u201cpraga\u201d e \u00e0 \u201cpeste\u201d. Tal associa\u00e7\u00e3o negativa se d\u00e1 por conta de algumas poucas esp\u00e9cies consideradas pragas agr\u00edcolas e urbanas, especialmente pelo h\u00e1bito de roer objetos e comida. De fato, eles t\u00eam dentes especializados para o h\u00e1bito de roer, chamados de incisivos. Entretanto, os roedores correspondem \u00e0 quase metade das esp\u00e9cies de mam\u00edferos. Algumas esp\u00e9cies n\u00e3o apenas por serem a base das cadeias alimentares, mas tamb\u00e9m pela dispers\u00e3o de sementes, pela aera\u00e7\u00e3o do solo, pelo controle de popula\u00e7\u00f5es de insetos, e assim por diante, atuando n\u00e3o apenas como \u201cjardineiros das florestas\u201d, mas tamb\u00e9m como engenheiros, biocontroladores e at\u00e9 como pets. Nesse sentido, o objetivo da presente proposta \u00e9 desmistificar os roedores e apresentar os importantes servi\u00e7os ecossist\u00eamicos que eles prestam para o ambiente e para os seres humanos. Para atingir esse objetivo, produziremos material de consulta para pesquisadores, alunos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s e crian\u00e7as e adolescentes em idade escolar, de modo que o p\u00fablico-alvo seja variado. Esse material j\u00e1 vem sendo disponibilizado nas redes sociais, por\u00e9m novas a\u00e7\u00f5es ser\u00e3o implementadas, como a produ\u00e7\u00e3o de cartilhas para colorir, cartilhas em braile e tamb\u00e9m cartilhas com ilustra\u00e7\u00f5es para atingir diferentes p\u00fablicos-alvo.\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"meio-ambiente\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Projeto Terra Nascente: Sala da Amaz\u00f4nia Legal<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Meio Ambiente<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Agameton Ramses Justino &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> agameton@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 15\/05\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 16\/04\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Este projeto tem como objetivo reunir, em um curso, um conjunto de experi\u00eancias, visando a conscientiza\u00e7\u00e3o ecol\u00f3gica de pessoas que foram condenadas por desmatamento ilegal ou que celebraram acordo com o Minist\u00e9rio P\u00fablico em raz\u00e3o de crimes contra a flora, al\u00e9m de aproveitar a mesma estrutura para uma forma\u00e7\u00e3o de formadores (professores), nos munic\u00edpios mais cr\u00edticos de desmatamento na Amaz\u00f4nia Legal.\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Projeto: Atendimento Psicoter\u00e1pico a Comunidade<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Juliana Cristina Donadone &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> juliana.donadone@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 08\/09\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 02\/09\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Esta proposta tem como objetivo oferecer atendimentos psicoter\u00e1picos de orienta\u00e7\u00e3o anal\u00edtico-comportamental \u00e0 comunidade em geral, por meio do Centro de Pr\u00e1ticas Psicol\u00f3gicas (CEPRAPSI) da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis. Os atendimentos ocorrer\u00e3o a partir de demanda espont\u00e2nea, encaminhamentos realizados por institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de sa\u00fade (como CAPSs e UBSs) e por profissionais da \u00e1rea da sa\u00fade.\n\nO projeto contar\u00e1 com um coordenador e oito extensionistas, os quais dever\u00e3o atender, em m\u00e9dia, 24 clientes ao longo dos doze meses previstos para a execu\u00e7\u00e3o da a\u00e7\u00e3o. Entre as atividades previstas est\u00e1 o contato inicial com os clientes que j\u00e1 realizaram inscri\u00e7\u00e3o no CEPRAPSI e atualmente comp\u00f5em a lista de espera.\n\nOs atendimentos psicol\u00f3gicos ser\u00e3o realizados semanalmente, com dura\u00e7\u00e3o m\u00e9dia de 50 minutos por sess\u00e3o. Ao final de cada processo terap\u00eautico, ser\u00e1 realizada uma avalia\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os prestados, tanto pelos terapeutas quanto pelos pr\u00f3prios clientes.\n\nAtualmente, a lista de espera do CEPRAPSI encontra-se fechada devido ao elevado n\u00famero de inscritos, totalizando 270 pessoas, algumas das quais aguardam atendimento desde 2022. Dessa forma, espera-se que esta proposta contribua significativamente para a redu\u00e7\u00e3o dessa longa fila, ampliando o acesso ao cuidado psicol\u00f3gico para a popula\u00e7\u00e3o que necessita.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Projeto: Atendimento psicoter\u00e1pico destinado a v\u00edtimas de viol\u00eancia dom\u00e9stica<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Noemi Bandeira &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> noemi@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Este projeto visa ofertar atendimento psicoter\u00e1pico gratuito a mulheres que sofreram e\/ou sofrem viol\u00eancia dom\u00e9stica, proporcionando-lhes acolhimento psicol\u00f3gico dentro de um setting seguro para ressignifica\u00e7\u00e3o dos traumas decorrentes da situa\u00e7\u00e3o de viol\u00eancia. Trata-se de presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7o gratuita, em parceria com a Delegacia Especializada de Defesa da mulher, crian\u00e7a e idoso e conta com o apoio desta institui\u00e7\u00e3o para o encaminhamento das pacientes. O projeto compreender\u00e1 a a\u00e7\u00e3o de uma coordenadora e tr\u00eas extensionistas que desenvolver\u00e3o as atividades de acolhimento, escuta, triagem e atendimento psicoter\u00e1pico das mulheres que forem encaminhadas pela delegacia da mulher. As extensionistas atender\u00e3o, individualmente, em regime de psicoterapia, cerca de quinze mulheres durante o per\u00edodo de oito meses estipulados no edital EDITAL PBEXT\/A\u00c7\u00d5ES\/2024-PROEXA\/REITORIA\/UFR N\u00b0 47, DE 11 DE DEZEMBRO DE 2023, entre abril e dezembro. As sess\u00f5es de atendimentos ter\u00e3o a dura\u00e7\u00e3o de cinquenta minutos e ocorrer\u00e3o uma ou duas vezes por semana, de acordo com a necessidade de cada paciente, nas salas de atendimento do Centro de Pr\u00e1ticas em Psicologia (CEPRAPSI) da UFR. As extensionistas ter\u00e3o suas atividades supervisionadas pela coordenadora do projeto em encontros semanais a fim de auxiliar no direcionamento do tratamento. Desta forma, as mesmas ter\u00e3o constantes reflex\u00f5es de suas pr\u00e1ticas e desempenhos. Haver\u00e1 avalia\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os prestados tanto por meio da auto avalia\u00e7\u00e3o das extensionistas que se somar\u00e1 \u00e0s observa\u00e7\u00f5es dos atendimentos relatados em supervis\u00e3o e no di\u00e1rio de campo, bem como atrav\u00e9s da participa\u00e7\u00e3o, discuss\u00e3o, manejo e encaminhamento dos casos. Espera-se, com esta proposta, poder proporcionar um espa\u00e7o de escuta terap\u00eautica para a ressignifica\u00e7\u00e3o do v\u00ednculo social n\u00e3o-violento para as mulheres v\u00edtimas de viol\u00eancia dom\u00e9stica, dar suporte para a forma\u00e7\u00e3o dos acad\u00eamicos do Curso de Psicologia, cooperar com o desenvolvimento da profiss\u00e3o na \u00e1rea cl\u00ednica bem como contribuir com o papel social da Universidade no aux\u00edlio a comunidade local.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"Projeto\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Projeto: CENTRO DE L\u00cdNGUAS CELIG<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>Projeto &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Ana Paola de Souza Lima &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> ana.lima@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 30\/06\/2023 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 31\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto de extens\u00e3o Centro de L\u00ednguas CELIG ser\u00e1 realizado no per\u00edodo compreendido entre 30\/06\/2023 a 31\/12\/2024, com oferta das seguintes a\u00e7\u00f5es: 1) ENSINO DE L\u00cdNGUAS, voltadas para as comunidades interna e externa \u00e0 UFR: cursos de l\u00ednguas (ingl\u00eas, franc\u00eas, espanhol, portugu\u00eas para estrangeiros e Reda\u00e7\u00e3o para o ENEM) em diferentes n\u00edveis de conhecimento e, em geral, com progress\u00e3o de um n\u00edvel para o outro.\u00a0 2) CELIG TESTS: a)TESTES DE NIVELAMENTO \u2013 para quem quiser testar a flu\u00eancia de uma l\u00edngua espec\u00edfica; b) EXAMES DE PROFICI\u00caNCIA para aqueles interessados que pretendem ingressar em Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o; 3) FORPROF &#8211; Cursos de Forma\u00e7\u00e3o Continuada para Professores das \u00e1reas de L\u00edngua Inglesa e L\u00edngua Portuguesa. O projeto ser\u00e1 autofinanciado e a realiza\u00e7\u00e3o das atividades propostas envolver\u00e1 recursos financeiros que ser\u00e3o geridos por funda\u00e7\u00e3o de apoio, por meio de conv\u00eanio a ser firmado. As inscri\u00e7\u00f5es ser\u00e3o realizadas pelo site www.ufr.edu.br\/cursos\/celig, via links de pagamento a serem gerados pela funda\u00e7\u00e3o de apoio e pagamento por meio de cart\u00e3o de cr\u00e9dito ou boleto banc\u00e1rio. Ser\u00e1 cobrada a taxa \u00fanica de R$ 500,00 (quinhentos reais) para cada curso ofertado, acrescido de R$ 150,00 (cento e cinquenta reais) referente ao valor do acesso ao material. As descri\u00e7\u00f5es de carga hor\u00e1ria, cursos, turmas, vagas disponibilizadas, n\u00fameros de interessados atendidos e valores constituem uma proje\u00e7\u00e3o do desenvolvimento do projeto. Estes n\u00fameros poder\u00e3o sofrer varia\u00e7\u00e3o conforme demanda das comunidades interessadas. Os n\u00fameros ser\u00e3o detalhados em cada atividade de extens\u00e3o.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"trabalho\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Projeto: DECLARE CERTO<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Trabalho<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Cleiva Schaurich Mativi &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> cleiva.mativi@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 20\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Segundos dados da Receita Federal do Brasil (RFB\/2023), aproximadamente 30 milh\u00f5es de brasileiros precisam declarar rendimentos anualmente, inclusive produtores rurais. Para esses, algumas normas espec\u00edficas precisam ser observadas. Saber o que \u00e9 importante\u00a0 sobre o Imposto de Renda da Pessoa F\u00edsica e do Produtor Rural n\u00e3o\u00a0 \u00e9 um conhecimento sazonal. Faz-se necess\u00e1rio um acompanhamento durante todo o ano para que ao realizar a declara\u00e7\u00e3o de rendimentos da pessoa f\u00edsica(DIRPF) as informa\u00e7\u00f5es sejam inseridas corretamente.\n\nO Curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR) oferecer\u00e1 orienta\u00e7\u00f5es para o preenchimento da Declara\u00e7\u00e3o de Ajuste Anual do Importo de Renda Pessoa F\u00edsica 2024 ano base 2023 e objetiva esclarecer d\u00favidas dos contribuintes sobre como preencher sem erros o formul\u00e1rio de informa\u00e7\u00f5es ao fisco. O atendimento, totalmente gratuito, ser\u00e1 feito por acad\u00eamicos do Curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis, da Faculdade de Ci\u00eancias Sociais e Politicas &#8211; FACAP, da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis &#8211; UFR, sob a orienta\u00e7\u00e3o de professores da \u00e1rea da contabilidade, entre os meses\u00a0 de abril e novembro\u00a0 de 2024.\u00a0 Para tal, os discentes receber\u00e3o aula te\u00f3rica sobre o tema imposto de renda pessoa f\u00edsica, incluindo o produtor rural (pequeno porte) e interpreta\u00e7\u00e3o da legisla\u00e7\u00e3o vigente, durante os meses de vig\u00eancia do projeto Declare Certo.\n\nO treinamento aos discentes ocorrer\u00e1 no laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica do\u00a0 4E, localizado no Bloco E e nas depend\u00eancias do N\u00facleo de Apoio Cont\u00e1bil e Fiscal (NAF), localizado na sala 15 B do bloco B, sempre na primeira e terceira semana de cada m\u00eas, sendo que o atendimentos \u00e0 comunidade externa dever\u00e3o acontecer sempre na segunda e quarta semana de cada m\u00eas durante o\u00a0 per\u00edodo do do projeto.\n\nOs atendimentos \u00e0 comunidade externa acontecer\u00e3o nas depend\u00eancias do NAF\/UFR e, eventualmente, nas depend\u00eancias das empresas interessadas em participar dos atendimentos \u00e0 pessoa f\u00edsica de seus colaboradores.\u00a0 Para esta participa\u00e7\u00e3o empresarial as\u00a0 entidades interessadas dever\u00e3o agendar previamente junto \u00e0 coordena\u00e7\u00e3o do projeto.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"meio-ambiente\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Projeto: II Concurso Estadual \u2013  Alternativas Socioambientais para Rondon\u00f3polis<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Meio Ambiente<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Priscila de Oliveira Xavier Scudder &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> priscila.scudder@ufmt.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 25\/05\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 22\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O Observat\u00f3rio: Poder, Cultura e Contemporaneidade (OPCC) e o\u00a0Coletivo Negro: grupo de estudos sobre racismo, segrega\u00e7\u00e3o, encarceramento e genoc\u00eddio no Brasil (CONEGRO), grupos de estudos devidamente cadastrados no Diret\u00f3rio de Grupos\/Lattes\/CNPq\u00a0em parceira, com o Minist\u00e9rio P\u00fablico de Mato Grosso, prop\u00f5em o desenvolvimento do projeto de Extens\u00e3o \u201cII Concurso Estadual \u2013 : Alternativas Socioambientais para Rondon\u00f3polis\u201d. O projeto em tela tem por objetivo problematizar e refletir sobre a tem\u00e1tica da ecologia, da educa\u00e7\u00e3o e da justi\u00e7a socioambiental e elaborar pr\u00e1ticas decoloniais, que reverenciem a Pacha Mama e a reconhe\u00e7am como a &#8220;casa comum&#8221; (KRENAK, 2019) que compartilhamos com todos os seres. Tais pr\u00e1ticas ser\u00e3o pensadas de modo\u00a0 que possam ser aplic\u00e1veis por professores de turmas do Ensino M\u00e9dio, na rede p\u00fablica, e devem ter como perspectiva promover a no\u00e7\u00e3o de que todos somos respons\u00e1veis por garantira e zelar pela exist\u00eancia de todos os seres.\u00a0A urg\u00eancia clim\u00e1tica em que a humanidade est\u00e1 mergulhada aponta para o fato de que nossos a\u00e7\u00f5es est\u00e3o em completo descompasso com as necessidades da vida no planeta, a educa\u00e7\u00e3o socioambientalmente respons\u00e1vel, pode ser o ponto de partida, a inspira\u00e7\u00e3o, o motor para a constru\u00e7\u00e3o de um mundo pluridiverso, que, mesmo singelamente contribua para &#8220;adiar o fim do mundo&#8221; (KRENAK, 2020).\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"cursos-oficinas\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Projeto: Laborat\u00f3rio Especial de Ludicidade\/Brinquedoteca Profa. Dra. Soraiha Miranda de Lima<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>cursos-oficinas &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Eglen Silvia Pipi Rodrigues &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> eglen.rodrigues@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/11\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 01\/11\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O Laborat\u00f3rio Especial de Ludicidade\/Brinquedoteca Profa. Dra. Soraiha Miranda de Lima, funciona como um programa de extens\u00e3o na Universidade Federal de Rondon\u00f3polis &#8211; UFR (quando ainda era campus da UFMT, desde 2008). Tem como principal objetivo fazer com que a brinquedoteca, que \u00e9 um espa\u00e7o especialmente preparado para que a crian\u00e7a, exer\u00e7a o direito de brincar e seja um laborat\u00f3rio de pesquisas e produ\u00e7\u00f5es de conhecimentos sobre o brincar e as culturas da inf\u00e2ncia. \u00c9 uma iniciativa que est\u00e1 diretamente vinculada \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o de uma pol\u00edtica p\u00fablica da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis voltada para a inf\u00e2ncia e para um direito inalien\u00e1vel da crian\u00e7a, que \u00e9 o direito de brincar e o de ter acesso a espa\u00e7os para o exerc\u00edcio desse direito. A Brinquedoteca, ao se definir como espa\u00e7o voltado para a produ\u00e7\u00e3o cultural da inf\u00e2ncia, visa implementar a\u00e7\u00f5es destinadas \u00e0 afirma\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a como protagonista das experi\u00eancias que marcam seu tempo de vida e como cidad\u00e3. Al\u00e9m disso, por incluir os professores das crian\u00e7as como participantes, al\u00e9m de estudantes dos diversos cursos de gradua\u00e7\u00e3o da UFR, busca tamb\u00e9m propiciar espa\u00e7os e momentos para a reflex\u00e3o das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, do processo educativo mediado pelo brincar e das rela\u00e7\u00f5es estabelecidas nesse processo. Nesse sentido \u00e9 tamb\u00e9m um espa\u00e7o para pesquisa e produ\u00e7\u00e3o de conhecimentos sobre a as culturas da inf\u00e2ncia entre outros assuntos que emergem do brincar. Nessa dire\u00e7\u00e3o, o projeto se enquadra dentro do item IV do edital: IV &#8211; EDUCA\u00c7\u00c3O: educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica (educa\u00e7\u00e3o infantil, ensino fundamental, ensino m\u00e9dio).\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"meio-ambiente\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Projeto: Mostra de Cinema Ambiental &#8211; Cine Tela Verde<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Meio Ambiente<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Rodrigo Aranda &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> rodrigo.aranda@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 26\/08\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 22\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O Circuito Tela Verde (CTV) promovido pelo Minist\u00e9rio do Meio ambiente (MMA) tem como objetivo divulgar e estimular atividades de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental por meio da linguagem audiovisual. Ser\u00e3o realizadas apresenta\u00e7\u00f5es presenciais e por via remota (simultaneamente) dos materiais audiovisuais produzidos, selecionados e disponibilizados pelo minist\u00e9rio do meio ambiente com sess\u00e3o de discuss\u00e3o.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"meio-ambiente\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Projeto: Mostra de Cinema Ambiental &#8211; Cine Tela Verde<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Meio Ambiente<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Rodrigo Aranda &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> rodrigo.aranda@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 20\/11\/2023 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 29\/04\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O Circuito Tela Verde (CTV) promovido pelo Minist\u00e9rio do Meio ambiente (MMA) tem como objetivo divulgar e estimular atividades de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental por meio da linguagem audiovisual. Ser\u00e3o realizadas apresenta\u00e7\u00f5es presenciais e por via remota (simultaneamente) dos materiais audiovisuais produzidos, selecionados e disponibilizados pelo minist\u00e9rio do meio ambiente com sess\u00e3o de discuss\u00e3o.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Projeto: REDE(S) DE APRENDIZAGEM \u2013 ENSINO-APRENDIZAGEM DE L\u00cdNGUA INGLESA E MULTILETRAMENTOS PARTE IV<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Emiliana Fernandes Bonalumi &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> emiliana.bonalumi@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/11\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/04\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto aqui detalhado tem foco na forma\u00e7\u00e3o de um professor cr\u00edtico, articulador de posicionamentos, que promove a conscientiza\u00e7\u00e3o dos impactos do uso da l\u00edngua inglesa na nossa realidade, e que ressalta a necessidade do protagonismo dos sujeitos sociais. Propomos, como ponto de partida desenvolver o nosso trabalho baseado no multiletramento, conceito que abrange tanto perspectivas cr\u00edticas de letramento quanto os novos letramentos, como, por exemplo, o letramento visual ou letramento digital. O nosso intuito \u00e9 de ir al\u00e9m da instru\u00e7\u00e3o tradicional, desenvolvendo a\u00e7\u00f5es que auxiliam o aluno a compreender que o letramento \u00e9 multimodal e que se baseia em pr\u00e1ticas sociais contextualizadas. Al\u00e9m disso, criar e aplicar um diagn\u00f3stico referente ao uso da l\u00edngua inglesa e teorias de multiletramento, com exemplos do cotidiano ser\u00e1 de grande import\u00e2ncia para o desenvolvimento do projeto. Ademais, pretendemos incentivar o aluno extensionista a produzir seus pr\u00f3prios artefatos baseados naqueles pesquisados e nas discuss\u00f5es resultantes do estudo. O desenvolvimento desse projeto requer do discente extensionista uma postura proativa, pois ser\u00e1 de grande import\u00e2ncia que o aluno aprimore suas habilidades de an\u00e1lise e interpreta\u00e7\u00e3o de linguagem, tanto em ingl\u00eas quanto portugu\u00eas e crie uma identidade como professor pesquisador, capaz de refletir sobre a sua pr\u00f3pria a\u00e7\u00e3o como docente em forma\u00e7\u00e3o. Por isso, propusemos um projeto que ressalta a forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica do professor de ingl\u00eas e que tem como principal objetivo colaborar na constitui\u00e7\u00e3o de um profissional multiletrado, pesquisador, capaz de refletir sobre e na a\u00e7\u00e3o (SCH\u00d6N, 1992). Nosso projeto pretende trabalhar perspectivas cr\u00edticas de letramento(s) (LANKSHEAR e KNOBEL, 1998; JORD\u00c3O, 2007; MONTE M\u00d3R, 2009; MENEZES de SOUZA, 2010), a fim de orientar a elabora\u00e7\u00e3o de sequ\u00eancias did\u00e1ticas que possam ser aplicadas em oficinas e\/ou minicursos voltados aos alunos da esfera p\u00fablica.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Projeto: \u201cFenA\u00c7\u00c3O: orienta\u00e7\u00e3o na produ\u00e7\u00e3o e armazenamento de volumoso para animais de produ\u00e7\u00e3o<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Antonio Rodrigues da Silva &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> antonio.rodrigues@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 20\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 20\/12\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O objetivo deste projeto \u00e9 difundir tecnologias j\u00e1 consolidadas, para que o produtor possa adotar a pr\u00e1tica de fena\u00e7\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o de volumosos na propriedade, podendo assim contribuir para uma melhor suplementa\u00e7\u00e3o alimentar para animais de produ\u00e7\u00e3o (bovinos, caprinos, ovinos e equinos) no per\u00edodo de estiagem ou no per\u00edodo de manejos espec\u00edficos, considerando-se que estes processos exigem uma tecnologia simples e apresenta excelentes resultados, pois conserva a forrageira com perdas m\u00ednimas dos nutrientes, sendo estas, vers\u00e1teis e econ\u00f4micas a pequenos produtores.\n\nOs bolsistas extensionistas (AF) e volunt\u00e1rios ser\u00e3o devidamente treinados, os quais dever\u00e3o orientar os produtores rurais como agentes facilitadores, por meio de cursos, palestras e bate-papo no campo (fazendas, s\u00edtios, est\u00e2ncias e granjas), a adotarem programas alternativos de planejamento e suplementa\u00e7\u00e3o alimentar para animais de produ\u00e7\u00e3o no per\u00edodo das \u00e1guas para uso no per\u00edodo da seca.\n\nA produ\u00e7\u00e3o de feno de gram\u00edneas e leguminosas j\u00e1 vem sendo posta em pr\u00e1tica pelos alunos do curso de zootecnia no Setor de Forragicultura e Setor de Caprino-ovinocultura do ICAT\/UFR, os quais j\u00e1 participam de projetos de ensino, pesquisa e extens\u00e3o, bem como em aulas pr\u00e1ticas de campo. A t\u00e9cnica j\u00e1 conhecida, est\u00e1 sendo apresentada aos estudantes de maneira a produzirem rotineiramente fardos de fenos de capim Massai e Zuri, ou de leguminosas como alfafa e leucena, cujas folhas desidratadas s\u00e3o armazenadas em sacos hermeticamente vedados.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2026\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Projeto: \u201cFenA\u00c7\u00c3O: orienta\u00e7\u00e3o na produ\u00e7\u00e3o e armazenamento de volumoso para animais de produ\u00e7\u00e3o<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Antonio Rodrigues da Silva &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> antonio.rodrigues@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 16\/03\/2026 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 15\/03\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O objetivo deste projeto \u00e9 difundir tecnologias j\u00e1 consolidadas, para que o produtor possa adotar a pr\u00e1tica de fena\u00e7\u00e3o e conserva\u00e7\u00e3o de volumosos na propriedade, podendo assim contribuir para uma melhor suplementa\u00e7\u00e3o alimentar para animais de produ\u00e7\u00e3o (bovinos, caprinos, ovinos e equinos) no per\u00edodo de estiagem ou no per\u00edodo de manejos espec\u00edficos, considerando-se que estes processos exigem uma tecnologia simples e apresenta excelentes resultados, pois conserva a forrageira com perdas m\u00ednimas dos nutrientes, sendo estas, vers\u00e1teis e econ\u00f4micas a pequenos produtores.\n\nOs bolsistas extensionistas (AF) e volunt\u00e1rios ser\u00e3o devidamente treinados, os quais dever\u00e3o orientar os produtores rurais como agentes facilitadores, por meio de cursos, palestras e bate-papo no campo (fazendas, s\u00edtios, est\u00e2ncias e granjas), a adotarem programas alternativos de planejamento e suplementa\u00e7\u00e3o alimentar para animais de produ\u00e7\u00e3o no per\u00edodo das \u00e1guas para uso no per\u00edodo da seca.\n\nA produ\u00e7\u00e3o de feno de gram\u00edneas e leguminosas j\u00e1 vem sendo posta em pr\u00e1tica pelos alunos do curso de zootecnia no Setor de Forragicultura e Setor de Caprino-ovinocultura do ICAT\/UFR, os quais j\u00e1 participam de projetos de ensino, pesquisa,\u00a0 extens\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica, bem como em aulas pr\u00e1ticas de campo. A t\u00e9cnica j\u00e1 conhecida, est\u00e1 sendo apresentada aos estudantes de maneira a produzirem rotineiramente fardos de fenos de capim Massai, Tamani, Mavuno e Zuri, ou de leguminosas como alfafa, leucena e sans\u00e3o do campo, cujas folhas desidratadas s\u00e3o armazenadas em sacos hermeticamente vedados.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Qualidade de sa\u00fade e produtos de origem animal: uma a\u00e7\u00e3o extensionista para as pessoas idosas.<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Andrea Luciana dos Santos &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> andrea.santos@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 28\/04\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 28\/03\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \nDurante o processo de envelhecimento, ocorrem altera\u00e7\u00f5es no estado nutricional dos indiv\u00edduos, que podem comprometer a sa\u00fade dos idosos, especialmente devido \u00e0 ingest\u00e3o insuficiente de nutrientes e calorias. Esta inadequa\u00e7\u00e3o alimentar pode resultar em defici\u00eancias de vitaminas e minerais, conduzindo a quadros de desnutri\u00e7\u00e3o. Diversos fatores contribuem para a defici\u00eancia nutricional entre a popula\u00e7\u00e3o idosa, com destaque para a ingest\u00e3o insuficiente de prote\u00ednas de origem animal. Observa-se uma redu\u00e7\u00e3o progressiva no consumo de produtos de origem animal com o avan\u00e7o da idade, o que pode impactar negativamente o estado nutricional dos idosos. Como consequ\u00eancia, h\u00e1 um aumento na suscetibilidade a quedas, fraturas, hospitaliza\u00e7\u00f5es frequentes e maior risco de mortalidade. O presente projeto tem como objetivo avaliar as condi\u00e7\u00f5es de sa\u00fade de um grupo de pessoas idosas institucionalizadas no Lar dos Idosos e de idosos da\u00a0 terceira idade, residentes na cidade de Rondon\u00f3polis, por meio de informa\u00e7\u00f5es coletadas por profissionais, acad\u00eamicos e docentes da \u00e1rea da sa\u00fade. Al\u00e9m disso, por profissionais, acad\u00eamicos e docentes da \u00e1rea da zootecnia, ser\u00e3o realizadas oficinas te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas com o intuito de incentivar o consumo de alimentos de origem animal por esse grupo, visando o aumento da massa muscular e com o objetivo de disseminar conhecimentos sobre a import\u00e2ncia dos produtos de origem animal, abrangendo os processos de produ\u00e7\u00e3o, abastecimento e transforma\u00e7\u00e3o desses alimentos. Essas oficinas ser\u00e3o voltadas n\u00e3o apenas a popula\u00e7\u00e3o idosa, mas tamb\u00e9m \u00e0 nutricionista, \u00e0s funcion\u00e1rias da cozinha e aos cuidadores de idosos do respectivo Lar, al\u00e9m dos cuidadores dos idosos,\u00a0 que ser\u00e3o conduzidas por graduandos e docentes da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis, com o envolvimento de discentes de diferentes cursos.\u00a0Ademais, o projeto proporcionar\u00e1 \u00e0s pessoas idosas um ambiente mais din\u00e2mico e envolvente, afastando a monotonia comum nesses espa\u00e7os e promovendo uma aten\u00e7\u00e3o mais humanizada e afetiva, contribuindo tanto para a sa\u00fade f\u00edsica quanto mental dos participantes. Portanto, busca-se promover a conscientiza\u00e7\u00e3o sobre os problemas relacionados ao envelhecimento, abrangendo n\u00e3o apenas a defici\u00eancia na ingest\u00e3o de produtos de origem animal, mas tamb\u00e9m outras quest\u00f5es relevantes para a qualidade de vida e sa\u00fade na melhor idade.\n\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Qualidade na produ\u00e7\u00e3o de alimentos para animais<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Carla Heloisa Avelino Cabral &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> carla.cabral@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Os produtos para alimenta\u00e7\u00e3o animal para serem considerados eficientes e seguros devem suprir a necessidade nutricional da esp\u00e9cie e categoria que se destinam, sem risco de ocasionar dist\u00farbios metab\u00f3licos e fisiol\u00f3gicos e contamina\u00e7\u00e3o ao ambiente e aos produtos para consumo humano. Contudo, a sua produ\u00e7\u00e3o requer uma s\u00e9rie de etapas, que em conjunto s\u00e3o denominadas de fluxo de produ\u00e7\u00e3o. O fluxo de produ\u00e7\u00e3o vai desde a escolha do fornecedor de mat\u00e9ria-prima, ingredientes e sacarias at\u00e9 a expedi\u00e7\u00e3o do produto elaborado. As empresas que produzem e comercializam produtos para alimenta\u00e7\u00e3o animal s\u00e3o regulamentadas pelo Minist\u00e9rio da Agricultura Pecu\u00e1ria e Abastecimento (MAPA). Assim, objetiva-se com este projeto acompanhar a produ\u00e7\u00e3o de alimentos para animais com o intuito de promover a adequa\u00e7\u00e3o \u00e0 legisla\u00e7\u00e3o vigente e garantir a qualidade do produto elaborado. O projeto ser\u00e1 realizado de acordo com as seguintes etapas: 1) Levantamento das empresas registradas no MAPA para alimenta\u00e7\u00e3o animal no Mato Grosso; 2) Envio de formul\u00e1rio para diagn\u00f3stico dos principais gargalos do processo de produ\u00e7\u00e3o; 3) Constru\u00e7\u00e3o de plano de a\u00e7\u00e3o com a participa\u00e7\u00e3o dos docentes, discentes e representantes da comunidade; 4) Organiza\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o de treinamentos. Uma ind\u00fastria, juntamente com seus clientes, ser\u00e1 utilizada como modelo para execu\u00e7\u00e3o das atividades propostas.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"meio-ambiente\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">RONDON\u00d3POLIS VERDE<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Meio Ambiente<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Cleiva Schaurich Mativi &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> cleiva.mativi@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 16\/06\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/10\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        As Organiza\u00e7\u00f5es N\u00e3o Governamentais (ONGs), tamb\u00e9m chamadas de Organiza\u00e7\u00f5es da Sociedade Civil (OSCs), s\u00e3o compostas por pessoas que se unem para trabalhar em prol do bem comum.ONGs s\u00e3o entidades pertencente ao denominado Terceiro Setor, ou seja, entidades particulares sociais distintas do setor das entidades privadas que visam o lucro e das institui\u00e7\u00f5es governamentais. Por conseguinte, as ONGs ambientalistas s\u00e3o entidades privadas cujos fins s\u00e3o p\u00fablicos, n\u00e3o visam o lucro e possuem alguma participa\u00e7\u00e3o volunt\u00e1ria cujo objetivo s\u00e3o os problemas socioambientais. Nesse sentido, o foco de atua\u00e7\u00e3o das Ongs ambientalistas \u00e9 impedir a degrada\u00e7\u00e3o ambiental e promover formas sustent\u00e1veis de desenvolvimento. \n\nDada a complexidade das quest\u00f5es ambientais, as quais demandam solu\u00e7\u00f5es multifacetadas para um p\u00fablico bastante heterog\u00eaneo, cada vez mais as ONGs t\u00eam buscado parcerias junto \u00e0 comunidade, governos e iniciativa privada. As universidades podem ser grandes parceiras, tanto com seus cursos de extens\u00e3o quanto com os alunos, que podem se envolver diretamente no projeto, por meio de est\u00e1gios, consultorias, ou at\u00e9 mesmo eventos de capacita\u00e7\u00e3o com os alunos trazendo conhecimento e praticidade em sinergia com a comunidade externa, fortalecendo o v\u00ednculo com a comunidade acad\u00eamica.\n\nO envolvimento pr\u00e1tico dos alunos no n\u00facleo de extens\u00e3o pode ser transformador tanto para as entidades ambientais quanto para os estudantes, que ter\u00e3o a oportunidade de aplicar o que aprendem em um contexto real. Al\u00e9m disso, as mentorias e mutir\u00f5es s\u00e3o uma excelente maneira de criar um impacto imediato nas atividades de preserva\u00e7\u00e3o.Muitas ONGs e associa\u00e7\u00f5es ambientais enfrentam desafios na capta\u00e7\u00e3o de recursos e na parte fiscal. Esse projeto poder\u00e1 contribuir no enfrentamento desses desafios e fazer a diferen\u00e7a. \n\nA estrutura\u00e7\u00e3o do plano de a\u00e7\u00e3o para desenvolvimento desse projeto contemplar\u00e1 para al\u00e9m da busca por parcerias estrat\u00e9gicas, como \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos, empresas privadas e fundos de investimento socioambiental, dada a pretens\u00e3o de ampliar bastante o impacto do projeto nas entidades assistidas por ele, principalmente aquelas entidades que desenvolvem essas a\u00e7\u00f5es envolvendo crian\u00e7as e adolescentes, pois ensinar crian\u00e7as e adolescentes sobre preserva\u00e7\u00e3o ambiental \u00e9 fundamental para a constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais consciente e comprometida com a sustentabilidade. Ao desenvolver desde cedo valores como o respeito \u00e0 natureza, consumo respons\u00e1vel e cuidado com os recursos naturais, forma-se uma gera\u00e7\u00e3o preparada\u00a0para enfrentar os desafios ambientais do presente e do futuro.\n\nO projeto Rondon\u00f3polis Verde tamb\u00e9m visa apoiar as entidades que trabalham com este p\u00fablico-alvo na preserva\u00e7\u00e3o ambiental, como \u00e9 o caso do projeto Viveiro Olhos no Futuro, da Associa\u00e7\u00e3o Protetores das \u00e1guas de Rondon\u00f3polis (APAR) que trabalha com crian\u00e7as de 7 a 15 anos no cultivo de mudas para reflorestar nascentes. As a\u00e7\u00f5es do NAF\/UFR como palestras e oficinas sobre preserva\u00e7\u00e3o ambiental junto \u00e0s crian\u00e7as do Viveiro Olhos no Futuro foram a motiva\u00e7\u00e3o para a cria\u00e7\u00e3o do projeto Rondon\u00f3polis Verde, pois essas iniciativas n\u00e3o apenas promovem a educa\u00e7\u00e3o ambiental, mas tamb\u00e9m estimulam a participa\u00e7\u00e3o ativa dos jovens em a\u00e7\u00f5es transformadoras, contribuindo diretamente para a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os respons\u00e1veis, engajados e sens\u00edveis \u00e0s quest\u00f5es socioambientais.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"cursos-oficinas\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Reda\u00e7\u00e3o do Enem: forma\u00e7\u00e3o e pr\u00e1tica de corre\u00e7\u00e3o<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>cursos-oficinas &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Agameton Ramses Justino &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> agameton@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 25\/03\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/07\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O Projeto\u00a0Reda\u00e7\u00e3o do Enem: forma\u00e7\u00e3o e pr\u00e1tica de corre\u00e7\u00e3o\u00a0\u00e9 uma atividade promovida pela Coordena\u00e7\u00e3o de Est\u00e1gio Supervisionado do Curso de Letras\/Portugu\u00eas, com vistas a atender a necessidade de aprimoramento da forma\u00e7\u00e3o docente em L\u00edngua Portuguesa na \u00e1rea de reda\u00e7\u00e3o.\u00a0\n\nA Proposta conta com a parceria das professoras da rede de ensino do Estado do Mato Grosso, Simone Ribeiro e Thais Aparecida Amaral, com experi\u00eancia comprovada na doc\u00eancia de reda\u00e7\u00e3o na disciplina de L\u00edngua Portuguesa, no ensino m\u00e9dio.\u00a0\n\nSer\u00e1 ofertado um Curso de Forma\u00e7\u00e3o para os discentes do Curso de Letras\/Portugu\u00eas, da UFR, com carga hor\u00e1ria total de 60 horas, sendo 30 horas de atividades presenciais e 30 horas de atividade n\u00e3o presencial.\u00a0\n\nAs atividades presenciais consistem na realiza\u00e7\u00e3o de 07 aulas, entre os meses de\u00a0 abril e julho de 2024, sempre \u00e0s segundas ou quartas-feiras, entre as 18h e 22h e 30 minutos, na Universidade Federal de Rondon\u00f3polis.\u00a0\n\nAs atividades n\u00e3o presenciais abrangem leituras em perspectiva da Lingu\u00edstica Textual, descrevendo te\u00f3rica e metodologicamente a reda\u00e7\u00e3o do Enem. Al\u00e9m disso, h\u00e1 a pr\u00e1tica de corre\u00e7\u00e3o de reda\u00e7\u00f5es de alunos da rede p\u00fablica de ensino da cidade.\n\nSer\u00e3o selecionadas at\u00e9 200 reda\u00e7\u00f5es a serem corrigidas pelos discentes, supervisionados pelas docentes ministrantes do curso.\u00a0\n\nO Curso \u00e9 gratuito e ofertar\u00e1 certificado de participa\u00e7\u00e3o aos discentes e docentes envolvidos.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">SA\u00daDE DATA SCIENCE<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Djalma Adao Barbosa Junior &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> djalma.barbosa@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 25\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 15\/12\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O munic\u00edpio de Rondon\u00f3polis vive situa\u00e7\u00e3o de emerg\u00eancia em sa\u00fade p\u00fablica em decorr\u00eancia do aumento do n\u00famero de casos de arboviroses, incluindo dengue, zika e chikungunya. Nesta que seria a segunda edi\u00e7\u00e3o do projeto de extens\u00e3o intitulado CERRADO DATA SCIENCE, fazemos um recorte anal\u00edtico na \u00e1rea da sa\u00fade, alinhado ao 3\u00ba Objetivo de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel, Sa\u00fade e Bem Estar. Dessa forma, o projeto de extens\u00e3o SA\u00daDE DATA SCIENCE tem como objetivo criar oportunidades de intera\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica com a sociedade por meio da elabora\u00e7\u00e3o de produtos de dados associados \u00e0 ci\u00eancia de dados, impactando a forma\u00e7\u00e3o do aluno de gradua\u00e7\u00e3o da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis e a condi\u00e7\u00e3o de sa\u00fade dos habitantes de Rondon\u00f3polis. Com o projeto pretende-se, em parceria com o Departamento de Vigil\u00e2ncia Epidemiol\u00f3gica do munic\u00edpio, elaborar Boletins Epidemiol\u00f3gicos relacionados \u00e0s Doen\u00e7as Tropicais Negligenciadas. Al\u00e9m disso, ser\u00e3o realizadas a\u00e7\u00f5es de capacita\u00e7\u00e3o da equipe municipal, com protagonismo do estudante, para que no futuro a prefeitura tenha profissionais capacitados para construir seus pr\u00f3prios boletins epidemiol\u00f3gicos com as ferramentas da ci\u00eancia de dados. O projeto ter\u00e1 elevado impacto social, auxiliando na implementa\u00e7\u00e3o e acompanhamento das pol\u00edticas p\u00fablicas priorit\u00e1rias na sa\u00fade p\u00fablica do munic\u00edpio. Al\u00e9m disso, ter\u00e1 elevado impacto na forma\u00e7\u00e3o do estudante, pois oferece uma oportunidade de atua\u00e7\u00e3o que complementa e integra o que eles aprendem em sala de aula.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Sa\u00fade integral da crian\u00e7a: uma abordagem interdisciplinar na escola<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Adriana Santi &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> santi@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 29\/07\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 31\/05\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Crian\u00e7as em idade escolar de pa\u00edses em desenvolvimento est\u00e3o expostas a diferentes doen\u00e7as e agravos que podem comprometer o seu estado geral de sa\u00fade e, consequentemente, o desenvolvimento f\u00edsico, cognitivo e motor. A escola \u00e9 um ambiente privilegiadamente f\u00e9rtil para a produ\u00e7\u00e3o social da sa\u00fade, dado que congrega alunos, fam\u00edlia e profissionais da educa\u00e7\u00e3o. O estabelecimento de parcerias entre a universidade e a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica pela articula\u00e7\u00e3o interdisciplinar do trip\u00e9 ensino de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, pesquisa e extens\u00e3o universit\u00e1ria representa uma forma vi\u00e1vel de promover sa\u00fade na popula\u00e7\u00e3o. Desse modo, o presente projeto tem como objetivo promover a\u00e7\u00f5es visando \u00e0 integralidade \u00e0 sa\u00fade de crian\u00e7as de 4 a 5 anos de idade matriculadas em centros municipais de educa\u00e7\u00e3o infantil (CMEI) de Rondon\u00f3polis, Mato Grosso, bem como entre seus pais ou respons\u00e1veis e educadores. Ser\u00e3o selecionados dois CMEIs pertencentes a um p\u00f3lo perif\u00e9rico e em vulnerabilidade social do munic\u00edpio, a saber da regi\u00e3o do Parque Residencial Universit\u00e1rio. O corpo discente e docente do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Bioci\u00eancias e Sa\u00fade ir\u00e1 delinear e executar interven\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade voltadas para o incremento da cobertura vacinal; a preven\u00e7\u00e3o de parasitoses intestinais, dengue e leishmaniose visceral; a promo\u00e7\u00e3o de h\u00e1bitos alimentares saud\u00e1veis; o reconhecimento, acolhimento e encaminhamento de doen\u00e7as gen\u00e9ticas e raras; e o uso racional de medicamentos. As a\u00e7\u00f5es ser\u00e3o executadas ao longo de 24 meses, sendo os meses iniciais dedicados ao planejamento e 12 meses destinados aos CMEIs inclu\u00eddos. As abordagens ser\u00e3o interdisciplinares, dial\u00f3gicas e adequadas segundo cada componente do p\u00fablico-alvo. Com a execu\u00e7\u00e3o do projeto, espera-se promover condi\u00e7\u00f5es para melhoria da qualidade de vida e sa\u00fade das crian\u00e7as. Ademais, espera-se que o corpo discente envolvido enrique\u00e7a o processo de forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica com experi\u00eancias extensionistas interdisciplinares voltadas ao contexto social em que est\u00e3o inseridos.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"direitos-justica\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Servi\u00e7o Reflexivo para homens encaminhados pela Vara Especializada de Viol\u00eancia Dom\u00e9stica e Familiar contra a Mulher do munic\u00edpio de Rondon\u00f3polis-MT (2\u00aa Edi\u00e7\u00e3o)<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Direitos Humanos e Justi\u00e7a<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> George Moraes de Luiz &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> george@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 17\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Este projeto tem como objetivo garantir a continuidade do Servi\u00e7o Reflexivo para Homens encaminhados pela Vara Especializada de Viol\u00eancia Dom\u00e9stica e Familiar contra a Mulher do munic\u00edpio de Rondon\u00f3polis-MT. Os aportes te\u00f3ricos-epistemol\u00f3gicos que sustentam este trabalho ancoram-se nas teorias da psicologia social cr\u00edtica, em especial o Construcionismo social, as pr\u00e1ticas discursivas e a produ\u00e7\u00e3o de sentidos no cotidiano, as categorias de g\u00eanero e masculinidades e os debates contempor\u00e2neos sobre viol\u00eancia contra a mulher. Esse servi\u00e7o est\u00e1 vinculado ao curso de Psicologia da UFR, mais especificamente ao Centro de Pr\u00e1ticas Psicol\u00f3gicas, respons\u00e1vel pela sua operacionaliza\u00e7\u00e3o juntamente com o Tribunal de Justi\u00e7a de Mato Grosso, por meio da Vara de Viol\u00eancia contra a Mulher de Rondon\u00f3polis. A proposta tem como base as Diretrizes Gerais dos Servi\u00e7os de Responsabiliza\u00e7\u00e3o e Educa\u00e7\u00e3o do Agressor da Secretaria Nacional de Pol\u00edticas para Mulheres, agrega a metodologia implementada nos munic\u00edpios de Barra do Gar\u00e7as-MT, V\u00e1rzea Grande-MT e Nossa Senhora do Livramento-MT, e prop\u00f5e a amplia\u00e7\u00e3o do atendimento para al\u00e9m da mulher em situa\u00e7\u00e3o de viol\u00eancia, envolvendo os homens com o objetivo de romper o ciclo de viol\u00eancia e diminuir as reincid\u00eancias. O funcionamento do servi\u00e7o ocorre no seguinte formato: 1) Acolhimento: inicialmente, os homens s\u00e3o acolhidos individualmente e preenchem uma ficha com informa\u00e7\u00f5es pertinentes ao hist\u00f3rico de vida; 2) Encontros Grupais: os encontros s\u00e3o uma vez por semana, totalizando 14 (quatorze) encontros, destes, 11 (onze) s\u00e3o na modalidade de reflex\u00e3o, 02 (dois) na modalidade de palestras e 01 (um) na modalidade de oficina. O grupo \u00e9 composto por no m\u00e1ximo 12 (doze) homens que podem participar dos encontros a qualquer momento. Quando a inclus\u00e3o ocorre na data de execu\u00e7\u00e3o do \u00faltimo m\u00f3dulo \u00e9 remanejado sua entrada para o encontro subsequente; 3) Acolhimento cl\u00ednico: No caso de algum participante manifestar sofrimento ps\u00edquico em decorr\u00eancia da condu\u00e7\u00e3o dos trabalhos grupais, esse tem direito a tr\u00eas atendimentos realizados por um membro da equipe deste projeto no CEPRAPSI, e, caso necessite dar continuidade ao acompanhamento psicol\u00f3gico, \u00e9 encaminhado para o processo de triagem e agendamento de atendimentos em psicoterapia, conforme protocolo da institui\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, temos tamb\u00e9m parceria com o Centro de Aten\u00e7\u00e3o Psicossocial (CAPS), onde \u00e9 ofertado atendimento psicossocial.\u00a0 Ao final do projeto, espera-se que os resultados apontem para a diminui\u00e7\u00e3o da viol\u00eancia dom\u00e9stica e familiar e dos \u00edndices de reincid\u00eancia desses crimes.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"prestacao-servicos\" \n     data-area=\"direitos-justica\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Servi\u00e7o reflexivo para homens encaminhados pela Vara Especializada de Viol\u00eancia Dom\u00e9stica e Familiar contra a Mulher do munic\u00edpio de Rondon\u00f3polis-MT (3\u00aa edi\u00e7\u00e3o)<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>prestacao-servicos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Direitos Humanos e Justi\u00e7a<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> George Moraes de Luiz &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> george@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 05\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 17\/12\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Este projeto d\u00e1 continuidade ao Servi\u00e7o de Grupos Reflexivos para homens encaminhados pela Vara Especializada de Viol\u00eancia Dom\u00e9stica e Familiar contra a Mulher de Rondon\u00f3polis-MT. Vinculado ao Curso de Psicologia da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR), o servi\u00e7o oferece um espa\u00e7o de reflex\u00e3o e transforma\u00e7\u00e3o para homens envolvidos em situa\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia dom\u00e9stica. Seus objetivos s\u00e3o promover a responsabiliza\u00e7\u00e3o e reeduca\u00e7\u00e3o dos participantes, prevenir a reincid\u00eancia de viol\u00eancia e fomentar rela\u00e7\u00f5es de g\u00eanero mais equitativas. Com dura\u00e7\u00e3o de 10 meses, o projeto inclui 24 encontros reflexivos, entrevistas individuais, relat\u00f3rios e parcerias institucionais. A metodologia baseia-se no construcionismo social e nas pr\u00e1ticas discursivas, abordando temas como masculinidades, rela\u00e7\u00f5es de g\u00eanero e viol\u00eancia. Espera-se reduzir em 85% a reincid\u00eancia de viol\u00eancia entre os participantes. Os resultados ser\u00e3o disseminados por publica\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas, eventos e m\u00eddia local. Este servi\u00e7o inovador representa um importante passo no enfrentamento \u00e0 viol\u00eancia dom\u00e9stica, incluindo os homens como parte da solu\u00e7\u00e3o. Ao promover reflex\u00e3o e mudan\u00e7a de comportamentos, o projeto contribui para construir rela\u00e7\u00f5es mais saud\u00e1veis e uma sociedade igualit\u00e1ria. Com custo estimado de R$ 20.000,00 para bolsas, materiais e divulga\u00e7\u00e3o, promete um retorno social inestim\u00e1vel, transformando vidas em Rondon\u00f3polis e regi\u00e3o.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">SorrisoTerapia: inspirando alegria<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Karen Jeanne Cantarelli &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> karen.cantarelli@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 07\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 04\/03\/2027\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \u00a0\n\nObjeto: terapia do riso\u00a0 em hospital pedi\u00e1trico. Objetivo: realizar a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o universit\u00e1ria em hospital infantil por meio de atividades l\u00fadicas e art\u00edsticas.\u00a0Metodologia: a\u00e7\u00f5es individuais e coletivas por meio da terapia do riso. Campanhas de doa\u00e7\u00e3o e distribui\u00e7\u00e3o de brinquedos\u00a0 e outros materiais. Per\u00edodo de execu\u00e7\u00e3o: 24 meses, a contar de mar\u00e7o de 2025. Resultados esperados: aumento dos risos das crian\u00e7as, dos familiares e dos profissionais durante a aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade do paciente pedi\u00e1trico; e,\u00a0reduzir os danos causados pela hospitaliza\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento infantil.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">SorrisoTerapia: inspirando alegria<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Karen Jeanne Cantarelli &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> karen.cantarelli@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 12\/12\/2023 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 26\/02\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        \u00a0\n\nObjeto: terapia do riso\u00a0 em hospital pedi\u00e1trico. Objetivo: realizar a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o universit\u00e1ria em hospital infantil por meio de atividades l\u00fadicas e art\u00edsticas.\u00a0Metodologia: a\u00e7\u00f5es individuais e coletivas por meio da terapia do riso. Campanhas de doa\u00e7\u00e3o e distribui\u00e7\u00e3o de brinquedos\u00a0 e outros materiais. Per\u00edodo de execu\u00e7\u00e3o: 16 meses, a contar de dezembro de 2023. Resultados esperados: aumento dos risos das crian\u00e7as, dos familiares e dos profissionais durante a aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade do paciente pedi\u00e1trico; e,\u00a0reduzir os danos causados pela hospitaliza\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento infantil.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Suinocultura Roonline &#8211; Uma vis\u00e3o a suinocultura mato-grossense<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Alessandro Borges Amorim &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> amorim@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 23\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Nas \u00faltimas d\u00e9cadas, a propaga\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es passou por uma moderniza\u00e7\u00e3o significativa. Inicialmente, a popula\u00e7\u00e3o buscava nos jornais, r\u00e1dios e canais televisivos not\u00edcias sobre diversos assuntos, visando agregar ao seu cotidiano. Entretanto, ao longo dos anos, esses canais de comunica\u00e7\u00e3o t\u00eam passado por adapta\u00e7\u00f5es para atender ao novo perfil de p\u00fablico e suas demandas. Num cen\u00e1rio marcado pela globaliza\u00e7\u00e3o, os consumidores buscam, de maneira crescente, informa\u00e7\u00f5es r\u00e1pidas e sucintas, que possibilitem a obten\u00e7\u00e3o do maior n\u00famero de dados sobre o pa\u00eds e o mundo em rela\u00e7\u00e3o aos mais diversos temas. Nesse contexto, a internet, em especial as redes sociais, tornou-se um dos ve\u00edculos de comunica\u00e7\u00e3o mais utilizados pela popula\u00e7\u00e3o atual. Nesse cen\u00e1rio que surge &#8220;Uma vis\u00e3o para a suinocultura mato-grossense&#8221;, que ser\u00e1 uma continuidade do projeto anterior. O grupo de pesquisa e extens\u00e3o em su\u00ednos (GEPASU), vinculado ao curso de Zootecnia da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis, prop\u00f5e-se a oferecer conhecimento espec\u00edfico na \u00e1rea suin\u00edcola e dissemin\u00e1-lo para toda a comunidade da agricultura familiar, discentes e profissionais da \u00e1rea. Isso ser\u00e1 viabilizado atrav\u00e9s do acesso a materiais de \u00e1udio, v\u00eddeo e texto espec\u00edficos sobre o tema, proporcionando uma abordagem abrangente e acess\u00edvel a todos os interessados.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"cursos-oficinas\" \n     data-area=\"meio-ambiente\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">SustentA\u00e7\u00e3o: Curso de Aperfei\u00e7oamento em Educa\u00e7\u00e3o Ambiental<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>cursos-oficinas &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Meio Ambiente<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Regina Aparecida da Silva &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> regina@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 27\/08\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 19\/07\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A Universidade Federal de Rondon\u00f3polis oferecer\u00e1 um Curso de Aperfei\u00e7oamento em Educa\u00e7\u00e3o Ambiental no \u00e2mbito do Programa SustentA\u00e7\u00e3o: Juventudes, escolas e territ\u00f3rios ambientalmente educadores e potencialmente transformadores, a serem executadas nos territ\u00f3rios da \u00e1rea de influ\u00eancia direta e indireta das Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o (UC) da Amaz\u00f4nia Legal no Estado de Mato Grosso; tendo como p\u00fablico-alvo 300 profissionais da educa\u00e7\u00e3o &#8211; docentes e coordenadores pedag\u00f3gicos &#8211; com carga hor\u00e1ria total de 180h, na modalidade semipresencial, sendo 40h presenciais e 140h de forma\u00e7\u00e3o on line, conforme Parecer CNE\/CES n\u00ba 263\/2006 e Parecer CNE\/CES n\u00ba 254\/2002. Bem como, a produ\u00e7\u00e3o de materiais pedag\u00f3gicos e de educomunica\u00e7\u00e3o para e com profissionais da educa\u00e7\u00e3o.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">UFR Mais Perto de Voc\u00ea: Viv\u00eancias Cient\u00edficas nos Laborat\u00f3rios de Sa\u00fade<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Aline Akemi Ishikawa &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> aline.ishikawa@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 02\/03\/2026 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 01\/03\/2028\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Prop\u00f5e aproximar estudantes do ensino fundamental e m\u00e9dio da comunidade regional dos laborat\u00f3rios da Faculdade de Ci\u00eancias da Sa\u00fade da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR), por meio de visitas guiadas, demonstra\u00e7\u00f5es experimentais e momentos de di\u00e1logo com docentes e discentes. A iniciativa busca despertar voca\u00e7\u00f5es cient\u00edficas, promover inclus\u00e3o social e ampliar o acesso ao conhecimento cient\u00edfico de forma pr\u00e1tica, l\u00fadica e contextualizada. As atividades incluem demonstra\u00e7\u00f5es laboratoriais seguras e experimentos simples de diversas \u00e1reas da sa\u00fade. O projeto ser\u00e1 desenvolvido ao longo do ano letivo, envolvendo docentes, t\u00e9cnicos e estudantes de gradua\u00e7\u00e3o, fortalecendo a rela\u00e7\u00e3o universidade\u2013escola\u2013comunidade. N\u00e3o possui custo, sendo executado com a infraestrutura j\u00e1 existente. Espera-se ampliar o interesse dos jovens pelo ensino superior, facilitar o acesso ao conhecimento cient\u00edfico e fortalecer a presen\u00e7a da UFR junto \u00e0 comunidade, aproximando a universidade dos estudantes.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">VI Semana de Economia &#8211; \u201cCi\u00eancias Econ\u00f4micas e as novas perspectivas da profiss\u00e3o<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Claudio Eurico Seibert Fernandes da Silva &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> claudio.seibert@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 05\/08\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto tem por objetivo a realiza\u00e7\u00e3o da VI Semana Acad\u00eamica do Curso de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas da UFR que ser\u00e1 realizada entre os dias 05, 06 e 07 de novembro 2024. O p\u00fablico alvo da semana de economia s\u00e3o os acad\u00eamicos do curso de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas, docentes, t\u00e9cnicos em educa\u00e7\u00e3o e sociedade em geral que buscam ampliar os conhecimentos por meio de palestras, mesas redondas, minicursos (presenciais) sobre a tem\u00e1tica de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas e as novas perspectivas da profiss\u00e3o, com destaque para o convite aos discentes do Ensino M\u00e9dio das escolas participantes do projeto de extens\u00e3o \u201cEconomia nas Escolas\u201d com interesse em cursar Ci\u00eancias Econ\u00f4micas na UFR. A VI Semana de Economia ser\u00e1 realizada com a participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores atuantes no \u00e2mbito nacional (parceiros externos) e egressos do curso de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas que proferir\u00e3o palestras no per\u00edodo noturno (remota) e disponibilizada aos participantes no audit\u00f3rio da UFR. \u00a0Al\u00e9m das palestras, o evento contar\u00e1 com minicursos presenciais (realizados por docentes e discentes para a comunidade) com vistas a discutir tem\u00e1ticas espec\u00edficas, aplica\u00e7\u00e3o de metodologias, apresenta\u00e7\u00e3o de estudos que complementam o objetivo geral da VI Semana de Economia para o ano de 2024. As a\u00e7\u00f5es ser\u00e3o realizadas por docentes do curso de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas, discentes do Centro Acad\u00eamico de Economia, Palestrantes convidados e parcerias externas (Portfel Consultoria, Banco Santander, UFMT e outros) para ampliar a divulga\u00e7\u00e3o no evento ao p\u00fablico externo. O controle do evento (inscri\u00e7\u00e3o) ser\u00e1 realizado por meio da plataforma SUAP e lista de presen\u00e7a nas atividades, a avalia\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es por meio da aplica\u00e7\u00e3o de question\u00e1rios aos inscritos via google forms.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">VII SEMANA DE ECONOMIA DA UFR<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Fabio Nobuo Nishimura &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> fabio@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/09\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 28\/02\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A VII Semana de Economia da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis ser\u00e1 realizada entre os dias 1 e 3 de dezembro de 2025. O evento tem como objetivo promover a forma\u00e7\u00e3o complementar dos estudantes por meio da articula\u00e7\u00e3o entre atividades acad\u00eamicas e din\u00e2micas participativas, com foco na constru\u00e7\u00e3o do conhecimento econ\u00f4mico de forma cr\u00edtica, aplicada e colaborativa.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"cultura\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">VII Simp\u00f3sio de Estudos Avan\u00e7ados em Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o:  Mem\u00f3ria, Tempo Presente e as Puls\u00f5es na Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o: 25 anos do curso de Biblioteconomia e Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o da UFR<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Cultura<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Joel Martins Luz &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> joel@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 15\/10\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 15\/02\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O\u00a0VII Simp\u00f3sio de Estudos Avan\u00e7ados em Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o, intitulado\u00a0\u201cMem\u00f3ria, Tempo Presente e as Puls\u00f5es na Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o: 25 anos do curso de Biblioteconomia e Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o da UFR\u201d a ser realizado dias 26, 27 e 28 de novembro, prop\u00f5e-se comemorar o quarto de s\u00e9culo do curso de Biblioteconomia e Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o (BCI) da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR) e para debater temas emergentes da \u00e1rea. A\u00a0justificativa\u00a0ancorando-se na necessidade de conciliar a reflex\u00e3o sobre a trajet\u00f3ria hist\u00f3rica do curso com a an\u00e1lise das urgentes transforma\u00e7\u00f5es que impactam a BCI. O projeto reconhece o papel fundamental do curso no desenvolvimento acad\u00eamico, cultural e econ\u00f4mico regional, destacando a atua\u00e7\u00e3o de seus egressos como agentes de transforma\u00e7\u00e3o social. \n\nA\u00a0fundamenta\u00e7\u00e3o te\u00f3rica baseia-se em Maurice Halbwachs (mem\u00f3ria coletiva) e Paul Ric\u0153ur (tempo presente). Essa op\u00e7\u00e3o te\u00f3rica fornece as lentes para analisar como a mem\u00f3ria institucional \u00e9 constru\u00edda socialmente (e seletivamente) e como o presente \u00e9 um campo de tens\u00e3o narrativa entre o legado do passado e as expectativas do futuro. Essa base permite uma an\u00e1lise das\u00a0puls\u00f5es\u00a0contempor\u00e2neas \u2014 for\u00e7as motrizes como a tecnologia digital, a desinforma\u00e7\u00e3o, a ci\u00eancia aberta, a inclus\u00e3o \u2014 que reconfiguram as pr\u00e1ticas e os desafios da BCI.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">VIII Semana Acad\u00eamica do Curso de Engenharia Agr\u00edcola e Ambiental: Forma\u00e7\u00e3o de Profissionais para o Campo Inteligente e Sustent\u00e1vel<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Monique de Oliveira Vilela &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> monique.v@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 14\/04\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 20\/08\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A VIII Semana Acad\u00eamica de Engenharia Agr\u00edcola e Ambiental ser\u00e1 um evento que combina palestras e visitas t\u00e9cnicas, com o objetivo de promover a intera\u00e7\u00e3o entre estudantes, professores, t\u00e9cnicos-administrativos do curso de Engenharia Agr\u00edcola e Ambiental\/ICAT\/UFR e empresas privadas do setor agropecu\u00e1rio e ambiental, al\u00e9m de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas da regi\u00e3o sudeste de Mato Grosso. Al\u00e9m de fomentar networking entre a institui\u00e7\u00e3o, os estudantes e o mercado atuante no setor agropecu\u00e1rio, o\u00a0evento busca incentivar a forma\u00e7\u00e3o de profissionais capacitados em tecnologias agr\u00edcolas sustent\u00e1veis, essenciais para o crescimento estrat\u00e9gico da economia de Mato Grosso. Al\u00e9m disso, o projeto visa fortalecer e estimular a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes de Engenharia Agr\u00edcola, promovendo a intera\u00e7\u00e3o com a sociedade e o mercado de trabalho, e contribuindo para a ado\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas inovadoras e sustent\u00e1veis no agroneg\u00f3cio, alinhando-se aos Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS) da ONU. O projeto tem a previs\u00e3o de dura\u00e7\u00e3o total de quatro meses, considerando todas as etapas, desde o planejamento, execu\u00e7\u00e3o e elabora\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios e avalia\u00e7\u00f5es finais.\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"saude\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Vivendo e Aprendendo &#8211; 2\u00aa Edi\u00e7\u00e3o<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Sa\u00fade<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Barbara Grassi Prado &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> barbara.grassi@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Este projeto objetiva promover a constru\u00e7\u00e3o coletiva do conhecimento de diferentes temas fomentando a reflex\u00e3o cr\u00edtica, a troca de experi\u00eancias e saberes, buscando fortalecer a integra\u00e7\u00e3o entre os participantes do projeto, a sociedade e os especialistas, e gerar impacto em a\u00e7\u00f5es futuras de cunho individual e coletivo. Assim, consiste na realiza\u00e7\u00e3o de encontros peri\u00f3dicos em formato de roda de viv\u00eancia, nos quais ser\u00e3o debatidos temas relevantes para a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes e para a compreens\u00e3o dos desafios da sociedade contempor\u00e2nea, como sa\u00fade, diversidade e inclus\u00e3o, direitos humanos, pol\u00edtica e democracia. A cada encontro, os temas ser\u00e3o definidos pelos integrantes do grupo que ficar\u00e3o respons\u00e1veis por fomentar a discuss\u00e3o e trazer materiais pertinentes, de modo a criar um espa\u00e7o de escuta ativa, de respeito m\u00fatuo e de constru\u00e7\u00e3o coletiva de conhecimento, em que todos possam se sentir parte ativa do processo de aprendizagem. Ser\u00e3o aplicados question\u00e1rios para avaliar cada encontro e ao final, uma avalia\u00e7\u00e3o global do projeto. Os encontros ser\u00e3o gravados, filmados e permitir\u00e3o a cria\u00e7\u00e3o de materiais como relat\u00f3rios, livros digitais e participa\u00e7\u00e3o em eventos cient\u00edficos.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"Projeto\" \n     data-area=\"comunicacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">XI CONASUM\/ III CONFACAP<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>Projeto &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Comunica\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Rodrigo Milano de Lucena &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> milano.rodrigo@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 08\/08\/2023 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/03\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A realiza\u00e7\u00e3o do XI Congresso de Administra\u00e7\u00e3o do Sul de Mato Grosso \u2013 CONASUM 2023 \u2013 e do III Congresso FACAP, previstos para acontecerem nos dias 04 \u00a0a 08 de dezembro de 2023, tem como objetivo fortalecer a rela\u00e7\u00e3o entre a teoria e a pr\u00e1tica acerca dos diversos fen\u00f4menos das organiza\u00e7\u00f5es no sentido de despertar no aluno interesses para o desenvolvimento como futuro profissional. Nessa nova edi\u00e7\u00e3o, o congresso consolida sua amplia\u00e7\u00e3o, \u00a0abrangendo os tr\u00eas cursos de gradua\u00e7\u00e3o da Faculdade de Ci\u00eancias Aplicadas e Pol\u00edticas (Administra\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancias Cont\u00e1beis e Ci\u00eancias Econ\u00f4micas), buscando promover a cultura da interdisciplinaridade e da interprofissionalidade entre os cursos de gradua\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de fomentar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o no contexto da FACAP, mediante rela\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica com a comunidade externa e \u00eanfase na forma\u00e7\u00e3o do(a) estudante e na gera\u00e7\u00e3o de novos conhecimentos. Aos inseridos no mercado de trabalho, o Congresso \u00e9 uma oportunidade de voltar \u00e0 academia, com abordagens que estimulam a integra\u00e7\u00e3o dos egressos da UFR com a comunidade acad\u00eamica participante do evento. Assim, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade entre Administra\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancias Cont\u00e1beis e Ci\u00eancias Econ\u00f4micas e as demais \u00e1reas cient\u00edficas incentivam a participa\u00e7\u00e3o de membros dos diversos cursos da UFR, de outras institui\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas e da sociedade em geral. O conv\u00edvio dos participantes ao longo do Congresso permite o compartilhamento de experi\u00eancias, sinergia de interesses, viv\u00eancias diversas e a absor\u00e7\u00e3o de conhecimentos para o enriquecimento dos debates. A proposta para o ano de 2023 \u00e9 realizar o XI CONASUM e o III Congresso FACAP ainda em formato on line, como feito no CONASUM de 2022, visto que a experi\u00eancia de apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos na modalidade on line, se mostrou efetiva. Com isso, o enfoque \u00e9 permanecer com a realiza\u00e7\u00e3o de palestras com convidados nacionais e, possivelmente, internacionais, as mesas redondas com pesquisadores e empres\u00e1rios regionais, os minicursos e as apresenta\u00e7\u00f5es de trabalhos acad\u00eamicos conduzidos por alunos, docentes e pesquisadores subdivididos em linhas de pesquisas das \u00e1reas de Administra\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancias Cont\u00e1beis e Ci\u00eancias Econ\u00f4micas. \n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"trabalho\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">XII CONASUM\/ IV CONFACAP<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Trabalho<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Andre Luis Janzkovski Cardoso &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> andre.cardoso@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 02\/09\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 11\/03\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto de extens\u00e3o come\u00e7ar\u00e1 em setembro de 2024 e ser\u00e1 encerrado em mar\u00e7o de 2025 com a entrega do relat\u00f3rio final e a divulga\u00e7\u00e3o dos anais dos artigos aprovados durante o Congresso. A realiza\u00e7\u00e3o do XII Congresso de Administra\u00e7\u00e3o do Sul de Mato Grosso \u2013 CONASUM 2024 \u2013 e do IV Congresso FACAP, previstos para acontecerem nos dias 02\u00a0 a 06 de dezembro de 2024, tem como objetivo fortalecer a rela\u00e7\u00e3o entre a teoria e a pr\u00e1tica acerca dos diversos fen\u00f4menos das organiza\u00e7\u00f5es no sentido de despertar nos participantes interesses para o desenvolvimento como futuro profissional. Nessa nova edi\u00e7\u00e3o, o congresso consolida sua amplia\u00e7\u00e3o, \u00a0abrangendo os tr\u00eas cursos de gradua\u00e7\u00e3o da Faculdade de Ci\u00eancias Aplicadas e Pol\u00edticas (Administra\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancias Cont\u00e1beis e Ci\u00eancias Econ\u00f4micas), buscando promover a cultura da interdisciplinaridade e da interprofissionalidade entre os cursos de gradua\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de fomentar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o no contexto da FACAP, mediante rela\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica com a comunidade externa e \u00eanfase na forma\u00e7\u00e3o do(a) estudante e na gera\u00e7\u00e3o de novos conhecimentos. Aos inseridos no mercado de trabalho, o Congresso \u00e9 uma oportunidade de voltar \u00e0 academia, com abordagens que estimulam a integra\u00e7\u00e3o dos egressos da UFR com a comunidade acad\u00eamica participante do evento. Assim, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade entre Administra\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancias Cont\u00e1beis e Ci\u00eancias Econ\u00f4micas e as demais \u00e1reas cient\u00edficas incentivam a participa\u00e7\u00e3o de membros dos diversos cursos da UFR, de outras institui\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas e da sociedade em geral. O conv\u00edvio dos participantes ao longo do Congresso permite o compartilhamento de experi\u00eancias, sinergia de interesses, viv\u00eancias diversas e a absor\u00e7\u00e3o de conhecimentos para o enriquecimento dos debates. A proposta para o ano de 2024 \u00e9 realizar o XII CONASUM e o IV Congresso FACAP em formato semi presencial, como feito nos \u00faltimos dois anos, visto que a experi\u00eancia de apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos na modalidade on line, se mostrou efetiva. Com isso, o enfoque \u00e9 permanecer com a realiza\u00e7\u00e3o de palestras com convidados nacionais e, possivelmente, internacionais, as mesas redondas com pesquisadores e empres\u00e1rios regionais, os minicursos e as apresenta\u00e7\u00f5es de trabalhos acad\u00eamicos conduzidos por alunos, docentes e pesquisadores subdivididos em linhas de pesquisas das \u00e1reas de Administra\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancias Cont\u00e1beis e Ci\u00eancias Econ\u00f4micas.\n\nobserva\u00e7\u00e3o: Ap\u00f3s a aprova\u00e7\u00e3o do Projeto pela PROEX, a equipe organizadora far\u00e1 um plano de atividades e distribui\u00e7\u00f5es de responsabilidades por estas atividades, incluindo, convites a outros discentes para serem membros da Comiss\u00e3o Organizadora (at\u00e9 20 discentes) e convite formal aos palestrantes e minicursistas que j\u00e1 manifestaram interesse em participar, conforme cronograma pr\u00e9vio anexado a esta proposta.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"trabalho\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">XIII CONASUM\/ V CONFACAP<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Trabalho<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Andre Luis Janzkovski Cardoso &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> andre.cardoso@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 18\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 31\/03\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Este \u00e9 um projeto CLONADO do projeto XII Conasum e IV Confacap cujo encerramento foi em 11\/03\/2025. Processo SEI 23853.010117\/2024-41.\n\nEste projeto de extens\u00e3o come\u00e7ar\u00e1 em mar\u00e7o de 2025 e ser\u00e1 encerrado em mar\u00e7o de 2026 com a entrega do relat\u00f3rio final e a divulga\u00e7\u00e3o dos anais dos artigos aprovados durante o Congresso. A realiza\u00e7\u00e3o do XIII Congresso de Administra\u00e7\u00e3o do Sul de Mato Grosso \u2013 CONASUM 2025 \u2013 e do V Congresso FACAP, previstos para acontecerem nos dias 01\u00a0 a 05 de dezembro de 2025, tem como objetivo fortalecer a rela\u00e7\u00e3o entre a teoria e a pr\u00e1tica acerca dos diversos fen\u00f4menos das organiza\u00e7\u00f5es no sentido de despertar nos participantes interesses para o desenvolvimento como futuro profissional. Nessa nova edi\u00e7\u00e3o, o congresso consolida sua amplia\u00e7\u00e3o, \u00a0abrangendo os tr\u00eas cursos de gradua\u00e7\u00e3o da Faculdade de Ci\u00eancias Aplicadas e Pol\u00edticas (Administra\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancias Cont\u00e1beis, Ci\u00eancias Econ\u00f4micas e Direito), buscando promover a cultura da interdisciplinaridade e da interprofissionalidade entre os cursos de gradua\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de fomentar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o no contexto da FACAP, mediante rela\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica com a comunidade externa e \u00eanfase na forma\u00e7\u00e3o do(a) estudante e na gera\u00e7\u00e3o de novos conhecimentos. Aos inseridos no mercado de trabalho, o Congresso \u00e9 uma oportunidade de voltar \u00e0 academia, com abordagens que estimulam a integra\u00e7\u00e3o dos egressos da UFR com a comunidade acad\u00eamica participante do evento. Assim, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade entre Administra\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancias Cont\u00e1beis, Ci\u00eancias Econ\u00f4micas, Direito e as demais \u00e1reas cient\u00edficas incentivam a participa\u00e7\u00e3o de membros dos diversos cursos da UFR, de outras institui\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas e da sociedade em geral. O conv\u00edvio dos participantes ao longo do Congresso permite o compartilhamento de experi\u00eancias, sinergia de interesses, viv\u00eancias diversas e a absor\u00e7\u00e3o de conhecimentos para o enriquecimento dos debates. A proposta para o ano de 2025 \u00e9 realizar o XIII CONASUM e o V Congresso FACAP em formato semi presencial, como feito nos \u00faltimos anos, visto que a experi\u00eancia de apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos na modalidade on line, mostrou-se efetiva. Com isso, o enfoque \u00e9 permanecer com a realiza\u00e7\u00e3o de palestras com convidados nacionais e, possivelmente, internacionais, as mesas redondas com pesquisadores e empres\u00e1rios regionais, os minicursos e as apresenta\u00e7\u00f5es de trabalhos acad\u00eamicos conduzidos por alunos, docentes e pesquisadores subdivididos em linhas de pesquisas das \u00e1reas de Administra\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancias Cont\u00e1beis e Ci\u00eancias Econ\u00f4micas.\n\nobserva\u00e7\u00e3o: 1. Ap\u00f3s a aprova\u00e7\u00e3o do Projeto pela PROEX, a equipe organizadora far\u00e1 um plano de atividades e distribui\u00e7\u00f5es de responsabilidades por estas atividades, incluindo, convites a outros discentes para serem membros da Comiss\u00e3o Organizadora (at\u00e9 20 discentes) e convite formal aos palestrantes e minicursistas que j\u00e1 manifestaram interesse em participar, conforme cronograma pr\u00e9vio anexado a esta proposta.\n2. Buscar-se-\u00e1 bolsista(s) de acordo com a Chamada Interna N\u00ba 01\/PROEX\/UFR\/2025.\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">XIII Jornada de Estudos Irlandeses 2024 &#8211; Interseccionalidade e produ\u00e7\u00e3o de conhecimento<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Camila Franco Batista &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> camila.batista@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 22\/03\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/07\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A Jornada de Estudos Irlandeses \u00e9 promovida anualmente pela Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Estudos Irlandeses (ABEI) em colabora\u00e7\u00e3o com universidades brasileiras e tem dois objetivos primordiais: incentivar a pesquisa em literatura irlandesa em di\u00e1logo com outras literaturas, artes e m\u00eddias; e estabelecer um f\u00f3rum de discuss\u00e3o para pesquisadores de diversos n\u00edveis, em estudos lingu\u00edsticos e liter\u00e1rios, a partir dos Estudos Irlandeses. Em sua d\u00e9cima terceira edi\u00e7\u00e3o, a Jornada \u00e9 promovida pela Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR), sob a tem\u00e1tica: &#8220;Interseccionalidade e produ\u00e7\u00e3o de conhecimento&#8221;. O tema est\u00e1 fundamentado no conceito de \u201cinterseccionalidade\u201d (CRENSHAW, 1989), uma abordagem que estimula pesquisadores e jovens acad\u00eamicos a examinarem como quest\u00f5es de poder, privil\u00e9gio e opress\u00e3o se entrela\u00e7am com quest\u00f5es de ra\u00e7a, g\u00eanero e classe. O evento visa, portanto, repensar o c\u00e2none liter\u00e1rio e a educa\u00e7\u00e3o em l\u00edngua estrangeira por meio do exame de desigualdades hist\u00f3ricas, incorporando teorias cr\u00edticas de ra\u00e7a, decolonialidade, estudos de migra\u00e7\u00e3o e di\u00e1spora, estudos da defici\u00eancia e direitos humanos, teorias feministas e queer e estudos de classe, entre outras.\n\n\u00a0\n\n\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">XIII Semana Acad\u00eamica de Contabilidade &#8220;Conex\u00e3o Cont\u00e1bil Digital&#8221;<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Rosa Beatriz de Araujo &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> rosa.beatriz@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 15\/07\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/11\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Este projeto tem como objetivo a realiza\u00e7\u00e3o da XIII Semana Acad\u00eamica do Curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis da FACAP\/UFR, que acontecer\u00e1 nos dias 23, 24 e 25 de outubro de 2024. O p\u00fablico alvo s\u00e3o os acad\u00eamicos do curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis, docentes, t\u00e9cnicos administrativos em educa\u00e7\u00e3o e a sociedade interessada em assuntos pertinentes a \u00e1rea cont\u00e1bil e em novos conhecimentos por meio de palestras e discuss\u00f5es,\u00a0 sobre o tema Conex\u00e3o Cont\u00e1bil Digital. A Semana Acad\u00eamica de Contabilidade ser\u00e1 realizada com a participa\u00e7\u00e3o de palestrantes que s\u00e3o conselheiros no CRCMT &#8211;\u00a0 Conselho Regional de Contabilidade e membros da AMACIC &#8211; Associa\u00e7\u00e3o Mato-grossense de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis e egressos do curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis atuantes no mercado profissional na \u00e1rea cont\u00e1bil.\u00a0 O evento acontecer\u00e1 no Audit\u00f3rio Central da UFR. Al\u00e9m das palestras, o evento contar\u00e1 com um talk show e uma gincana digital com tem\u00e1tica cont\u00e1bil e atividade esportiva na quadra de esportes da UFR. A comiss\u00e3o organizadora da XIII Semana Acad\u00eamica de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis ser\u00e1 composta por docentes do curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis, discentes do Centro Acad\u00eamico de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis &#8211; CACIC. Para o controle do evento, as inscri\u00e7\u00f5es ser\u00e3o realizadas por meio do SUAP e a confirma\u00e7\u00e3o da presen\u00e7a nas atividades por meio de QR Code disponibilizado na tela do audit\u00f3rio ao final das atividades.\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">XV Semana Acad\u00eamica de Contabilidade &#8220;Conex\u00e3o Cont\u00e1bil Profissional&#8221;<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Rosa Beatriz de Araujo &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> rosa.beatriz@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 06\/09\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 02\/04\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Este projeto tem como objetivo a realiza\u00e7\u00e3o da XV Semana Acad\u00eamica do Curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis da FACAP\/UFR, que acontecer\u00e1 nos dias 23, 24 e 25 de setembro de 2025. O p\u00fablico alvo s\u00e3o os acad\u00eamicos do curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis, docentes, t\u00e9cnicos administrativos em educa\u00e7\u00e3o e a sociedade interessada em assuntos pertinentes a \u00e1rea cont\u00e1bil e em novos conhecimentos por meio de palestras e discuss\u00f5es,\u00a0 sobre o tema Conex\u00e3o Cont\u00e1bil Profissional. A Semana Acad\u00eamica de Contabilidade ser\u00e1 realizada com a participa\u00e7\u00e3o de palestrante do CRCMT\/JOVEM &#8211;\u00a0 Conselho Regional de Contabilidade e membros da AMACIC &#8211; Associa\u00e7\u00e3o Mato-grossense de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis e egressos do curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis atuantes no mercado profissional na \u00e1rea cont\u00e1bil.\u00a0 O evento acontecer\u00e1 no Audit\u00f3rio Central da UFR. Al\u00e9m das palestras, o evento contar\u00e1 com um talk show e painel profissional com tem\u00e1tica cont\u00e1bil e atividade esportiva na quadra de esportes da UFR. A comiss\u00e3o organizadora da XV Semana Acad\u00eamica de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis ser\u00e1 composta por docentes do curso de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis, discentes do Centro Acad\u00eamico de Ci\u00eancias Cont\u00e1beis &#8211; CACIC. Para o controle do evento, as inscri\u00e7\u00f5es ser\u00e3o realizadas por meio do SUAP e a confirma\u00e7\u00e3o da presen\u00e7a ser\u00e1 por meio de credenciamento ao final das atividades.\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"Projeto\" \n     data-area=\"meio-ambiente\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">XXIV Semana da Biologia &#8211;  Oportunidades da vida acad\u00eamica e profissional do Bi\u00f3logo<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>Projeto &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Meio Ambiente<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Simoni Maria Loverde Oliveira &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> simoni.loverde@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 11\/09\/2023 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 07\/05\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A proposta do presente projeto consiste na organiza\u00e7\u00e3o da XXIV Semana da Biologia da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR), cujo tema central \u00e9 &#8220;Oportunidades da vida acad\u00eamica e profissional do Bi\u00f3logo&#8221;. A iniciativa \u00e9 liderada por professores, t\u00e9cnicos e estudantes dos cursos de Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas, tanto licenciatura quanto bacharelado, vinculados ao Instituto de Ci\u00eancias Exatas e Naturais (ICEN) da UFR. A proposta busca promover um evento que oriente e estimule o pensamento cr\u00edtico dos futuros profissionais bi\u00f3logos em rela\u00e7\u00e3o ao desenvolvimento cient\u00edfico, tecnol\u00f3gico e suas possibilidades no mercado de trabalho, com um enfoque especial na regi\u00e3o sul de Mato Grosso, onde a cidade de Rondon\u00f3polis est\u00e1 localizada. Atrav\u00e9s de uma programa\u00e7\u00e3o diversificada, que inclui palestras, minicursos, oficinas, concursos de banners e mostra de artes, o evento proporcionar\u00e1 um ambiente de integra\u00e7\u00e3o entre os cursos de biologia e \u00e1reas correlatas, incentivando o di\u00e1logo e a troca de conhecimentos entre estudantes e profissionais. As palestras ser\u00e3o realizadas no per\u00edodo noturno, enquanto as demais atividades poder\u00e3o ser realizadas no per\u00edodo diurno e\/ou noturno, abordando os temas escolhidos pelos discentes da UFR, com foco nas possibilidades de atua\u00e7\u00e3o profissional e acad\u00eamica do bi\u00f3logo. Al\u00e9m disso, pretende-se promover reflex\u00f5es sobre o papel do bi\u00f3logo no desenvolvimento cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico, estimulando debates sobre os rumos das ci\u00eancias biol\u00f3gicas no Brasil e no mundo. Com \u00eanfase na participa\u00e7\u00e3o ativa dos estudantes, o evento ir\u00e1 encorajar a divulga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica atrav\u00e9s da produ\u00e7\u00e3o de trabalhos acad\u00eamicos de qualidade, apresenta\u00e7\u00e3o de pesquisas e dissemina\u00e7\u00e3o de conhecimentos em diversas formas de comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica. Assim, a realiza\u00e7\u00e3o da Semana da Biologia busca fortalecer a forma\u00e7\u00e3o dos futuros bi\u00f3logos, fomentar a interdisciplinaridade e contribuir para o avan\u00e7o e dissemina\u00e7\u00e3o do conhecimento cient\u00edfico no campo da biologia.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"direitos-justica\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">XXIV Semana de Hist\u00f3ria \u201cHist\u00f3ria e Humanidades: Ensino, Pesquisas e Resist\u00eancias\u201d<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Direitos Humanos e Justi\u00e7a<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Flavio Vilas Boas Trovao &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> flavio.trovao@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 11\/11\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 28\/02\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto &#8220;Hist\u00f3ria e Humanidades: Ensino, Pesquisas e Resist\u00eanci as&#8221; articula-se com as diretrizes de extens\u00e3o da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR), especialmente nos princ\u00edpios da intera\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica e da interdisciplinaridade. A seguir, detalha-se como o projeto responde a essas diretrizes:\n\n\n\t\n\tIntera\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica entre universidade e sociedade: O projeto promove um espa\u00e7o de di\u00e1logo cont\u00ednuo e efetivo entre a universidade e os diversos setores da sociedade, especialmente professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e estudantes de licenciatura em Hist\u00f3ria. Essa intera\u00e7\u00e3o se caracteriza pelo interc\u00e2mbio de experi\u00eancias e saberes, onde tanto os acad\u00eamicos quanto os profissionais da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica contribuem com seus conhecimentos, desafios e solu\u00e7\u00f5es para quest\u00f5es relacionadas ao ensino de Hist\u00f3ria. A troca de saberes n\u00e3o \u00e9 unidirecional; ao inv\u00e9s disso, busca-se a constru\u00e7\u00e3o conjunta de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas inclusivas e cr\u00edticas, refor\u00e7ando o compromisso da UFR com a promo\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o transformadora e acess\u00edvel a todos.\n\t\n\t\n\tInterdisciplinaridade e interprofissionalidade: O evento se estrutura de forma a integrar diferentes \u00e1reas do conhecimento, explorando as interfaces entre Hist\u00f3ria, Educa\u00e7\u00e3o, Filosofia, Sociologia e outras disciplinas das Humanidades. A interdisciplinaridade \u00e9 promovida atrav\u00e9s de mesas-redondas, oficinas e grupos de trabalho que re\u00fanem profissionais de diversas forma\u00e7\u00f5es e experi\u00eancias. Esse enfoque multidisciplinar permite que os participantes compreendam os desafios contempor\u00e2neos do ensino de Hist\u00f3ria sob m\u00faltiplas perspectivas e desenvolvam estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas que considerem aspectos sociais, culturais e pol\u00edticos, fundamentais para a forma\u00e7\u00e3o cidad\u00e3 dos estudantes.\n\t\n\n\nO evento visa atender aos desafios impostos pelas reformas educacionais recentes, que t\u00eam reduzido o espa\u00e7o das Ci\u00eancias Humanas no curr\u00edculo escolar. Em um contexto de ataques \u00e0s disciplinas que incentivam a reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre cidadania, democracia e direitos humanos, o projeto surge como uma forma de resist\u00eancia e fortalecimento das Ci\u00eancias Humanas. Ele se prop\u00f5e a reafirmar a import\u00e2ncia dessas disciplinas para a forma\u00e7\u00e3o integral dos estudantes no s\u00e9culo XXI, valorizando os professores e oferecendo-lhes suporte para enfrentar esses desafios atrav\u00e9s da forma\u00e7\u00e3o continuada.\n\nPortanto, ao promover um espa\u00e7o de forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua e colaborativa, o projeto &#8220;Hist\u00f3ria e Humanidades: Ensino, Pesquisas e Resist\u00eancias&#8221; alinha-se com os princ\u00edpios de extens\u00e3o da UFR, buscando impactar positivamente tanto a comunidade acad\u00eamica quanto a sociedade em geral, refor\u00e7ando o compromisso com uma educa\u00e7\u00e3o cr\u00edtica, inclusiva e interdisciplinar.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">XXV Semana de Hist\u00f3ria: resistir em lembrar<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Ana Rubia do Prado Alexandre &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> bruno.alexandre@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 16\/06\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 15\/12\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        A Semana de Hist\u00f3ria da UFR \u00e9 um evento reconhecido pela sua import\u00e2ncia no processo formativo dos futuros docentes em Hist\u00f3ria. O presente projeto de extens\u00e3o trata da organiza\u00e7\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o da XXV Semana de Hist\u00f3ria que, nesta edi\u00e7\u00e3o, celebra os 40 anos do curso de Hist\u00f3ria rememorando os processos de resist\u00eancia experienciados, tendo como eixos a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o. Elaborado no formato extensionista, o evento busca integrar ainda mais o di\u00e1logo entre o curso de Hist\u00f3ria e as institui\u00e7\u00f5es de ensino b\u00e1sico, prevendo atividades e debates que contemplem os interesses desse p\u00fablico mais amplo. Ao lado disso, o projeto prev\u00ea a participa\u00e7\u00e3o ativa dos\/das graduandos e graduandas em todas as etapas de realiza\u00e7\u00e3o, desde o planejamento das atividades, sua organiza\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o, propiciando um aprendizado que ultrapassa a participa\u00e7\u00e3o apenas como ouvintes. Nesta edi\u00e7\u00e3o, al\u00e9m da j\u00e1 tradicional semana de atividades acad\u00eamicas, prevista para ocorrer entre 20 e 24 de outubro, prop\u00f5em-se a realiza\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es mensais entre os meses de maio e setembro de 2025.\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">XXVI SEMANA DE LETRAS &#8211; Os v\u00e1rios fins de mundo: discurso, educa\u00e7\u00e3o, literatura<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Benjamin Rodrigues Ferreira Filho &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> benjamin.filho@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 16\/07\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 18\/11\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Existe uma raz\u00e3o biossocial para a impress\u00e3o disseminada de que todas as pessoas carregam um fim de mundo dentro de si (linguagem figurada). Em geral, a ideia coletiva de encerramento de quaisquer estruturas humanamente sustentadas aparece em momentos finisseculares, no entanto, esses primeiros dec\u00eanios do s\u00e9culo XXI est\u00e3o bombardeados pela ideia de finitude: s\u00e3o guerras, desumanidades, aquecimento global, desacelera\u00e7\u00e3o intelectual, desmatamento, envenenamento, desconex\u00e3o e viol\u00eancias de toda ordem. H\u00e1, ainda, uma impress\u00e3o de fim de mundo que veio com a pandemia de Covid 19 e que n\u00e3o se dissipou completamente. Junto a isso, outras quest\u00f5es rondam essa proposta: o fim de uma educa\u00e7\u00e3o formal, o fim das licenciaturas, a crise da narra\u00e7\u00e3o e os discursos pr\u00f3prios da tecnologia via intelig\u00eancia artificial \u2013 todas disseminadas e fortalecidas nas redes sociais. Tratar desses temas e reiterar que a todo fim est\u00e1 atado um come\u00e7o est\u00e1 associado ao pensamento de Benjamin (1985); Han (2023); Tsing (2022) e Eliade (2004). Nesse contexto, em que o objetivo \u00e9 abrir espa\u00e7o na cultura acad\u00eamica para discutir o mundo contempor\u00e2neo, espera-se que o p\u00fablico-alvo (licenciandos, egressos, professores e alunos da rede p\u00fablica e particular da regi\u00e3o), possa refletir sobre o exposto e pensar sobre modos de lidar com a experi\u00eancia reiterada do t\u00e9rmino em seus v\u00e1rios matizes. Estes tempos pesados de hoje e do passado (e o futuro?) s\u00e3o os temas de discuss\u00e3o da XXVII Semana de Letras.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024\" \n     data-modalidade=\"eventos\" \n     data-area=\"trabalho\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Zootecnia em a\u00e7\u00e3o<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>eventos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Trabalho<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Camila Fernandes Domingues Duarte &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> camila.duarte@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 10\/04\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 13\/12\/2024\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O curso de Zootecnia da Universidade Federal de Rondon\u00f3polis pretende romper as barreiras e sair dos muros das universidade e alcan\u00e7ar v\u00e1rios agentes da sociedade de Rondon\u00f3polis para ajud\u00e1-los a resolver quest\u00f5es ligadas as \u00e1reas da Zootecnia. Assim, para atingir nossos objetivos teremos encontros com a sociedade para conhecer suas d\u00favidas presenciais e virtual pelo Instagram do curso. Com as d\u00favidas em m\u00e3os ser\u00e3o realizados encontros presenciais e online entre alunos, professores e sociedade para sanar d\u00favidas e orienta\u00e7\u00f5es. Atrav\u00e9s das redes sociais tamb\u00e9m ser\u00e3o divulgadas um vez por semana os resultados de pesquisa e projetos de extens\u00e3o do curso de zootecnia para divulga\u00e7\u00e3o e acesso da comunidade externa. A comunidade externa ser\u00e1 agente principal para gera\u00e7\u00e3o de demanda para a realiza\u00e7\u00e3o de palestras presenciais e virtuais.\u00a0\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"tecnologia-producao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">Zootecnia para Todos: Conectando Ci\u00eancia e Sociedade<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Tecnologia e Produ\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Camila Fernandes Domingues Duarte &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> camila.duarte@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 13\/03\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 31\/12\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Este projeto de extens\u00e3o tem como objetivo fomentar e disseminar o conhecimento sobre a Zootecnia para a sociedade por meio de estrat\u00e9gias de comunica\u00e7\u00e3o acess\u00edveis e interativas. Para isso, ser\u00e3o utilizados diversos meios de difus\u00e3o cient\u00edfica, como m\u00eddias sociais, v\u00eddeos educativos, podcasts e eventos presenciais, os quais ser\u00e3o realizados em assentamentos rurais. A iniciativa busca aproximar a popula\u00e7\u00e3o do conhecimento t\u00e9cnico-cient\u00edfico, destacando a relev\u00e2ncia da Zootecnia para a produ\u00e7\u00e3o animal sustent\u00e1vel, seguran\u00e7a alimentar e bem-estar animal. O projeto est\u00e1 fundamentado nos princ\u00edpios da extens\u00e3o universit\u00e1ria, promovendo intera\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica, interdisciplinaridade e impacto social positivo.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"meio-ambiente\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">\u00c1gua e Solo: recursos naturais ess\u00eancias \u00e0 vida<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Meio Ambiente<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Tonny Jose Araujo da Silva &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> tonny@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 02\/09\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 31\/05\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto de extens\u00e3o \u201c\u00c1gua e Solo: recursos naturais ess\u00eancias \u00e0 vida\u201d promover\u00e1 a articula\u00e7\u00e3o com o ensino e a pesquisa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o, de modo a integrar a comunidade acad\u00eamica universit\u00e1ria com os estudantes de ensino fundamental e m\u00e9dio para conscientiz\u00e1-los e contribuir com a sua forma\u00e7\u00e3o social. O projeto ser\u00e1 desenvolvido em escola p\u00fablica na cidade de Rondon\u00f3polis e atender\u00e1 aproximadamente 100 alunos. O grupo de extens\u00e3o ser\u00e1 composto por docentes e discentes do PPGEAgri, e realizando a\u00e7\u00f5es presenciais na escola sobre os temas: ciclo da \u00e1gua no ambiente, a import\u00e2ncia do solo para vida cotidiana, formas conscientes de uso e conserva\u00e7\u00e3o do solo e recursos h\u00eddricos, entre outros. Ser\u00e3o utilizados recursos pedag\u00f3gicos e did\u00e1ticos em a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o. A partir desse trabalho extensionista espera-se interagir com os alunos de ensino fundamental e m\u00e9dio de forma a fixarem conceitos b\u00e1sicos e essenciais sobre o uso e preserva\u00e7\u00e3o desses recursos naturais para a vida no planeta Terra. Para os alunos de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia Agr\u00edcola, ao envolver-se em iniciativas pr\u00e1ticas, os estudantes aplicam seus conhecimentos te\u00f3ricos em situa\u00e7\u00f5es do mundo real. Essa abordagem pr\u00e1tica contribui para o desenvolvimento de habilidades interpessoais e comunica\u00e7\u00e3o, essenciais para suas futuras carreiras. Al\u00e9m disso, a intera\u00e7\u00e3o direta com a comunidade proporciona uma compreens\u00e3o mais profunda das demandas reais da sociedade civil, permitindo que os alunos gerem impacto positivo tanto em suas carreiras quanto nas comunidades locais. Com isso, o Programa estar\u00e1 contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os conscientes do ponto de vista ambiental.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025 2026\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"meio-ambiente\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">\u201cMAIS ECOPONTOS\u201d: construindo espa\u00e7os sustent\u00e1veis (2\u00ba Edi\u00e7\u00e3o)<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Meio Ambiente<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Thiago Fernandes &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> thiago.fernandes@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 01\/05\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 28\/03\/2026\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Atualmente, com a predomin\u00e2ncia de um mercado altamente consumista, a produ\u00e7\u00e3o de res\u00edduos s\u00f3lidos cresce de maneira constante. As atividades humanas resultam na gera\u00e7\u00e3o de res\u00edduos, o que acarreta problemas devido \u00e0s pol\u00edticas governamentais e \u00e0s necessidades de consumo, resultando em quantidades excessivas de res\u00edduos s\u00f3lidos, l\u00edquidos e efluentes. Esse cen\u00e1rio contribui para um problema ambiental global (2017). Par a enfrentar o desafio da destina\u00e7\u00e3o adequada dos res\u00edduos s\u00f3lidos, especialmente no Brasil, muitos munic\u00edpios t\u00eam adotado a cria\u00e7\u00e3o dos chamados \u201cecopontos\u201d. Esses locais t\u00eam a fun\u00e7\u00e3o de receber res\u00edduos com elevado potencial de reciclagem ou que n\u00e3o s\u00e3o adequados para a coleta domiciliar comum. Os ecopontos s\u00e3o constru\u00eddos em \u00e1reas estrat\u00e9gicas dos munic\u00edpios, oferecendo \u00e0 popula\u00e7\u00e3o uma alternativa para a coleta seletiva de recicl\u00e1veis, evitando assim o descarte irregular de res\u00edduos s\u00f3lidos. Portanto, a proposta de extens\u00e3o para o semestre 2024.1 do Curso de Administra\u00e7\u00e3o da FACAP\/UFR consiste primeiramente na forma\u00e7\u00e3o de discentes para a constru\u00e7\u00e3o de ecopontos de baixo custo dentro da UFR, com o intuito de que se tornem agentes multiplicadores de conhecimento, colaborando com outras comunidades para enfrentar os desafios ambientais, sociais e de governan\u00e7a do mundo.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2024 2025\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"meio-ambiente\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">\u201cMAIS ECOPONTOS\u201d: construindo uma escola sustent\u00e1vel<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Meio Ambiente<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Thiago Fernandes &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> thiago.fernandes@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 15\/08\/2024 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 30\/04\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        Atualmente, com a predomin\u00e2ncia de um mercado altamente consumista, a produ\u00e7\u00e3o de res\u00edduos s\u00f3lidos cresce de maneira constante. As atividades humanas resultam na gera\u00e7\u00e3o de res\u00edduos, o que acarreta problemas devido \u00e0s pol\u00edticas governamentais e \u00e0s necessidades de consumo, resultando em quantidades excessivas de res\u00edduos s\u00f3lidos, l\u00edquidos e efluentes. Esse cen\u00e1rio contribui para um problema ambiental global (2017). Par a enfrentar o desafio da destina\u00e7\u00e3o adequada dos res\u00edduos s\u00f3lidos, especialmente no Brasil, muitos munic\u00edpios t\u00eam adotado a cria\u00e7\u00e3o dos chamados \u201cecopontos\u201d. Esses locais t\u00eam a fun\u00e7\u00e3o de receber res\u00edduos com elevado potencial de reciclagem ou que n\u00e3o s\u00e3o adequados para a coleta domiciliar comum. Os ecopontos s\u00e3o constru\u00eddos em \u00e1reas estrat\u00e9gicas dos munic\u00edpios, oferecendo \u00e0 popula\u00e7\u00e3o uma alternativa para a coleta seletiva de recicl\u00e1veis, evitando assim o descarte irregular de res\u00edduos s\u00f3lidos. Portanto, a proposta de extens\u00e3o para o semestre 2024.1 do Curso de Administra\u00e7\u00e3o da FACAP\/UFR consiste primeiramente na forma\u00e7\u00e3o de discentes para a constru\u00e7\u00e3o de ecopontos de baixo custo dentro da UFR, com o intuito de que se tornem agentes multiplicadores de conhecimento, colaborando com outras comunidades para enfrentar os desafios ambientais, sociais e de governan\u00e7a do mundo.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n\n  <div class=\"card\" \n     data-year=\"2025\" \n     data-modalidade=\"projetos\" \n     data-area=\"educacao\">\n\n    <div class=\"card-body\">\n      <h5 class=\"card-title\">\u201cTRANSformar\u201d &#8211; Curso de Escolariza\u00e7\u00e3o B\u00e1sica para Pessoas Transg\u00eaneros<\/h5>\n      \n      <div class=\"card-meta\">\n        <span><strong>Modalidade:<\/strong>projetos &emsp; <strong>\u00c1rea Tem\u00e1tica:<\/strong> Educa\u00e7\u00e3o<\/span>\n        <span><strong>Coordenador(a):<\/strong> Thiago Fernandes &emsp; <strong>E-mail:<\/strong> thiago.fernandes@ufr.edu.br<\/span>\n        <div class=\"card-dates\">\n          <strong>In\u00edcio:<\/strong> 23\/05\/2025 &emsp; <strong>Fim:<\/strong> 31\/12\/2025\n        <\/div>\n      <\/div>\n\n      <p class=\"card-description\">\n        O projeto \u201cTRANSformar\u201d Curso de Escolariza\u00e7\u00e3o B\u00e1sica sobre Compet\u00eancias, Habilidades e Saberes para Pessoas Transg\u00eanero \u00e9 uma iniciativa do Rotary Club de Rondon\u00f3polis Leste, em parceria com a Universidade Federal de Rondon\u00f3polis (UFR), voltada \u00e0 escolariza\u00e7\u00e3o b\u00e1sica de pessoas transg\u00eanero que n\u00e3o conclu\u00edram o ensino fundamental. Com carga hor\u00e1ria de 90 horas e formato modular, o curso ser\u00e1 ofertado na modalidade Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA), abrangendo conte\u00fados das \u00e1reas de Matem\u00e1tica, Ci\u00eancias, Hist\u00f3ria e Geografia, L\u00edngua Portuguesa, L\u00edngua Estrangeira, Educa\u00e7\u00e3o Art\u00edstica e Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. A proposta tem como objetivo central promover o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o formal e habilidades t\u00e9cnicas para \u00e0 certifica\u00e7\u00e3o por meio do Exame Nacional para Certifica\u00e7\u00e3o de Compet\u00eancias de Jovens e Adultos (Encceja), al\u00e9m de desenvolver compet\u00eancias socioemocionais, fomentar a inser\u00e7\u00e3o no mundo do trabalho e ampliar a participa\u00e7\u00e3o cidad\u00e3. Com metodologia fundamentada no paradigma da complexidade e na interdisciplinaridade, busca-se a valoriza\u00e7\u00e3o da identidade de g\u00eanero e a promo\u00e7\u00e3o de um ambiente educacional inclusivo e acolhedor. Entre os principais diferenciais do projeto est\u00e3o a forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica de professores para atuar com tem\u00e1ticas de g\u00eanero e diversidade, o suporte psicossocial \u00e0s cursistas e a oferta de estrutura adequada, incluindo transporte e material did\u00e1tico gratuito. A proposta reconhece a hist\u00f3rica exclus\u00e3o educacional da popula\u00e7\u00e3o trans e visa oferecer uma alternativa concreta de recome\u00e7o, ressignifica\u00e7\u00e3o e emancipa\u00e7\u00e3o por meio da educa\u00e7\u00e3o. O curso ter\u00e1 dura\u00e7\u00e3o de aproximadamente 10 semanas, com in\u00edcio previsto para maio de 2025, e atender\u00e1 at\u00e9 20 pessoas. A expectativa \u00e9 que essa a\u00e7\u00e3o se torne modelo de pol\u00edticas p\u00fablicas inclusivas, contribuindo para a equidade, a cidadania plena e a transforma\u00e7\u00e3o social de um dos grupos mais vulnerabilizados da sociedade brasileira.\n      <\/p>\n    <\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\n<script>\ndocument.addEventListener('DOMContentLoaded', function() {\n  const cards = Array.from(document.querySelectorAll('.card'));\n  const selectors = document.querySelectorAll('.filter-select');\n\n  function applyFilters() {\n    const activeFilters = {};\n    \n    document.querySelectorAll('.filter-group').forEach(group => {\n      activeFilters[group.dataset.filterGroup] = group.querySelector('.filter-select').value;\n    });\n\n    cards.forEach(card => {\n      const isVisible = Object.keys(activeFilters).every(cat => {\n        const filterVal = activeFilters[cat];\n        if (filterVal === 'all') return true;\n        \n        const cardVals = (card.getAttribute(`data-${cat}`) || \"\").split(' ');\n        return cardVals.includes(filterVal);\n      });\n      card.style.display = isVisible ? 'block' : 'none';\n    });\n  }\n\n  selectors.forEach(s => s.addEventListener('change', applyFilters));\n\n  applyFilters();\n\n});\n<\/script>\n\n<style>\n .filter-controls {\n    display: flex;\n    flex-wrap: wrap;\n    gap: 20px;\n    background-color: #f9f9f9;\n    padding: 25px;\n    border-radius: 12px;\n    border: 1px solid #e2e8f0;\n    margin-bottom: 30px;\n    align-items: flex-end;\n}\n.filter-group {\n    display: flex;\n    flex-direction: column;\n    gap: 8px;\n    flex: 1;\n    min-width: 200px;\n}\n\n.filter-group strong {\n    font-size: 0.85rem;\n    color: #4a5568;\n    text-transform: uppercase;\n    letter-spacing: 0.05em;\n}\n\n.filter-select {\n  appearance: none;\n  background-color: #ffffff;\n  border: 1px solid #cbd5e0;\n  border-radius: 6px;\n  padding: 10px 35px 10px 12px;\n  font-size: 0.95rem;\n  color: #2d3748;\n  cursor: pointer;\n\n  background-image:\n    linear-gradient(45deg, transparent 50%, #4a5568 50%),\n    linear-gradient(-45deg, transparent 50%, #4a5568 50%);\n  background-position:\n    right 14px center,\n    right 8px center;\n  background-size: 6px 6px;\n  background-repeat: no-repeat;\n}\n\n.filter-select:hover {\n    border-color: #a0aec0;\n}\n\n.filter-select:focus {\n    outline: none;\n    border-color: #0073aa;\n    box-shadow: 0 0 0 3px rgba(0, 115, 170, 0.1);\n}\n\n@media (max-width: 600px) {\n    .filter-controls {\n        padding: 15px;\n        gap: 15px;\n    }\n    .filter-group {\n        flex: 1 1 100%; 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