{"id":112,"date":"2021-02-02T14:37:05","date_gmt":"2021-02-02T18:37:05","guid":{"rendered":"https:\/\/ufr.edu.br\/historia\/?post_type=nudoc&p=112"},"modified":"2024-12-02T18:23:27","modified_gmt":"2024-12-02T22:23:27","slug":"projetos","status":"publish","type":"ndhoc","link":"https:\/\/ufr.edu.br\/historia\/ndhoc\/projetos\/","title":{"rendered":"Projetos"},"content":{"rendered":"

Nome do Docente: ADILSON JOSE FRANCISCO<\/strong><\/span><\/p>\n

Projeto de pesquisa atual: <\/strong><\/span><\/p>\n

2020 – 2022<\/strong><\/span><\/p>\n

Elei\u00e7\u00f5es e ativismo pol\u00edtico de grupos religiosos no Brasil: os usos n\u00e3o religiosos da religi\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o: Em per\u00edodo recente, grupos religiosos, especialmente cat\u00f3licos e evang\u00e9licos t\u00eam protagonizado cada vez mais, na cena p\u00fablica, um forte ativismo pol\u00edtico no Brasil. As \u00faltimas elei\u00e7\u00f5es presidenciais atestam este ativismo. Pesquisas recentes atestam que este fen\u00f4meno tem ocorrido tamb\u00e9m em outros pa\u00edses latino-americanos (Mariano, 2019; Smilde 2012; Guadalupe, 2017). As transforma\u00e7\u00f5es socio-religiosas ocorridas no pa\u00eds, revelam a expressiva expans\u00e3o dos grupos evang\u00e9licos pentecostais, como constatei em pesquisas anteriores (Francisco 2007; 2014), mas tamb\u00e9m uma emerg\u00eancia de grupos cat\u00f3licos conservadores. Contrariando as teorias da seculariza\u00e7\u00e3o, estamos vivendo no pa\u00eds uma fren\u00e9tica disputa cultural que, na esfera p\u00fablica e nos espa\u00e7os institucionais do Estado, questiona princ\u00edpios basilares da modernidade, como a laicidade, os direitos fundamentais, a liberdade de ensinar dentre outros. Esta proposta de pesquisa tem por objetivo identificar como este fen\u00f4meno se apresenta, quais s\u00e3o seus agentes protagonistas, quais estrat\u00e9gias s\u00e3o utilizadas. Parte da literatura tem considerado esta tem\u00e1tica referida a atua\u00e7\u00e3o dos grupos evang\u00e9licos, mas tamb\u00e9m grupos cat\u00f3licos, numa dire\u00e7\u00e3o diversa dos grupos de base da d\u00e9cada de 1970 e 1980, tem apresentado este ativismo de linha mais conservadora e por vezes, com aproxima\u00e7\u00f5es com os pentecostais ou mesmo outros agentes n\u00e3o religiosos. Importa identificar esta modalidade de atua\u00e7\u00e3o e as eventuais diferen\u00e7as em rela\u00e7\u00e3o a outros grupos religiosos. A ebuli\u00e7\u00e3o destes processos ainda inconclusos e a complexidade de sua din\u00e2mica hist\u00f3rica, requerem uma perspectiva te\u00f3rico metodol\u00f3gica transdisciplinar afeta as ci\u00eancias sociais, a ci\u00eancia politica e a hist\u00f3ria contempor\u00e2nea. Estudos como o de Prandi (1998), Pierucci (1998, 2006) e Berger (2002) tem reelaborado as no\u00e7\u00f5es de seculariza\u00e7\u00e3o e de atua\u00e7\u00e3o pol\u00edtica dos evang\u00e9licos, enquanto media\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica para compreender ou mesmo rever o conceito weberiano, no caso de P. Berger, quando aplicado a realidade brasileira. Servindo-se do material de imprensa, dos pronunciamentos e atua\u00e7\u00f5es de grupos, l\u00edderes e de sujeitos religiosos p\u00fablicos, pretende-se nesta pesquisa, analisar estas afinidades entre as religi\u00f5es e o ativismo politico no processo eleitoral recente, testando a validade dos conceitos de seculariza\u00e7\u00e3o\/desseculariza\u00e7\u00e3o, quando aplicados a realidade brasileira..<\/span><\/p>\n

Situa\u00e7\u00e3o: Em andamento; Natureza: Pesquisa.<\/span>
\nAlunos envolvidos: Gradua\u00e7\u00e3o: (1) .<\/span><\/p>\n

Integrantes: Adilson Jos\u00e9 Francisco – Coordenador.<\/span><\/p>\n

Nome do Docente:<\/strong> Beatriz dos Santos de Oliveira Feitosa<\/strong><\/span><\/p>\n

Projeto de pesquisa atual<\/strong>:<\/strong><\/span><\/p>\n

2020 – 2022<\/strong><\/span><\/p>\n

Uso de m\u00e3o de obra ind\u00edgena em territ\u00f3rios de atua\u00e7\u00e3o do Servi\u00e7o de Prote\u00e7\u00e3o ao \u00cdndio (1910-1967) a partir da an\u00e1lise documental do Relat\u00f3rio Figueiredo<\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o: Este projeto de pesquisa pretende problematizar a utiliza\u00e7\u00e3o da m\u00e3o de obra ind\u00edgenas nas propriedades rurais durante o per\u00edodo em que o Servi\u00e7o de Prote\u00e7\u00e3o ao \u00cdndio-SPI atuou junto aos povos origin\u00e1rios do territ\u00f3rio brasileiro. Criado em 1910 o SPI foi uma agente estatal importante na reconfigura\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio ind\u00edgena, atuando na viola\u00e7\u00e3o do patrim\u00f4nio e dos direitos de uma diversidade de povos, por a\u00e7\u00e3o deste \u00f3rg\u00e3o governamental foram realizadas retiradas de v\u00e1rias etnias de seu territ\u00f3rio tradicionalmente ocupado, que foi disponibilizado para o avan\u00e7o do capital. Ser\u00e1 dado continuidade ao trabalho de pesquisa iniciado em projeto anterior intitulado ?O Estado Brasileiro e os mecanismos hist\u00f3ricos de desterritorializa\u00e7\u00e3o humana: estudo do Relat\u00f3rio Figueiredo?, no qual trabalhamos com o corpus documental contendo 30 volumes e mais de 7 mil p\u00e1ginas de documentos produzido pela SPI. Diante da impossibilidade de concluir a an\u00e1lise dos dados no projeto inicial, daremos continuidade \u00e0s atividades de pesquisa. Os arquivos desse relat\u00f3rio foram produzidos por uma Comiss\u00e3o Parlamentar de Inqu\u00e9rito. Depois de mais de cinquenta anos de funcionamento e de pr\u00e1ticas de a\u00e7\u00f5es irregulares pelo \u00f3rg\u00e3o e ap\u00f3s in\u00fameras den\u00fancias de irregularidades, foi formada em 1963 uma Comiss\u00e3o Parlamentar de Inqu\u00e9ritos (CPI) para investigar as a\u00e7\u00f5es do referido \u00f3rg\u00e3o. O procurador J\u00e1der de Figueiredo Correia foi o respons\u00e1vel por chefiar a Comiss\u00e3o de Inqu\u00e9rito (CI) instaurada em 1967, que deu origem ao Relat\u00f3rio Figueiredo, nos quais podem ser encontradas desde den\u00fancias de irregularidades at\u00e9 viola\u00e7\u00e3o dos direitos humanos praticadas contra os povos origin\u00e1rios..<\/span>
\nSitua\u00e7\u00e3o: Em andamento; Natureza: Pesquisa.<\/span><\/p>\n

Integrantes: Beatriz dos Santos de Oliveira Feitosa – Coordenador.<\/span><\/p>\n

Nome do Docente: Flavio Vilas Boas Trov\u00e3o<\/span><\/span><\/h2>\n

Projeto de pesquisa: Hist\u00f3ria, Cultura e Educa\u00e7\u00e3o: sujeitos e m\u00eddias na sociedade contempor\u00e2nea<\/strong><\/span><\/p>\n

2019 – 2021<\/strong><\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o: O presente projeto de pesquisa tem por objetivo discutir e produzir textos cr\u00edticos sobre quest\u00f5es envolvendo as rela\u00e7\u00f5es no campo da Hist\u00f3ria, seu ensino e do campo da Educa\u00e7\u00e3o, tomando as m\u00eddias contempor\u00e2neas (em suas diversas plataformas e linguagens, tanto como suporte quanto como objeto) e seus variados sujeitos, como temas de investiga\u00e7\u00e3o, agregando pesquisadores dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto senso e outros membros para al\u00e9m da comunidade acad\u00eamica da UFMT\/UFR..<\/span>
\nSitua\u00e7\u00e3o: Em andamento; Natureza: Pesquisa.<\/span>
\nAlunos envolvidos: Gradua\u00e7\u00e3o: (3) \/ Especializa\u00e7\u00e3o: (0) \/ Mestrado acad\u00eamico: (5) \/ Mestrado profissional: (2) .<\/span><\/p>\n

Integrantes: Flavio Vilas Boas Trovao – Coordenador.<\/span><\/p>\n

Nome do Docente: Alice de Carvalho Lino Lecci<\/span><\/h2>\n

ID:<\/strong> 6166938001473226<\/strong><\/span><\/p>\n

Projeto de pesquisa: Est\u00e9ticas do Brasil: Identidade e resist\u00eancia entre as artes e os ritos<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

2020 – 2022<\/strong><\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o: Por meio de uma intera\u00e7\u00e3o entre as \u00e1reas de conhecimento da Hist\u00f3ria, da Antropologia e da Filosofia, a presente pesquisa pretende realizar uma an\u00e1lise acerca do g\u00eanero musical do samba, dos ritos do candombl\u00e9, da capoeira e outras artes com o prop\u00f3sito de discutir determinados aspectos da cultura ancestral negra e ind\u00edgena legada ao povo brasileiro. Assim, dirigimo-nos, em um primeiro momento, \u00e0s pr\u00e1ticas art\u00edsticas inerentes \u00e0 religi\u00e3o do Candombl\u00e9, como os cantos, as dan\u00e7as coreografadas, o requinte das indument\u00e1rias e os \u00ect\u00e0n, ou seja, as hist\u00f3rias que narram os feitos heroicos dos \u00f2r\u00ecs\u00e0, as divindades africanas. Vale notar, desde j\u00e1, que as pr\u00e1ticas e saberes sagrados cultuados no Candombl\u00e9 compreendem tamb\u00e9m os Caboclos, entidades tidas como os “donos da terra”, ou em outros termos, os habitantes origin\u00e1rios da floresta, o que determinaria a representa\u00e7\u00e3o da ancestralidade ind\u00edgena nessa religi\u00e3o. Em seguida, prop\u00f5e-se estruturar uma cr\u00edtica ao samba e \u00e0 capoeira de modo a considerar seus elementos constituintes, como a po\u00e9tica, o ritmo, as coreografias e celebra\u00e7\u00f5es, que al\u00e9m de afirmar positivamente a participa\u00e7\u00e3o dos afrodescendentes em meio \u00e0 cultura brasileira, por justamente preservar elementos da nossa ancestralidade africana, tamb\u00e9m demarcam formas de resist\u00eancia \u00e0 opress\u00e3o durante a escravid\u00e3o e p\u00f3s aboli\u00e7\u00e3o da escravatura. Nessa dire\u00e7\u00e3o, destaca-se, desde j\u00e1, o aspecto pol\u00edtico dessas pr\u00e1ticas: art\u00edstica e religiosa, a saber, mediante a sensibilidade cr\u00edtica de seus participantes, da disciplina na aquisi\u00e7\u00e3o dos conhecimentos requeridos para tal, o que, por sua vez, comp\u00f5e a din\u00e2mica dos mesmos, essas pr\u00e1ticas art\u00edsticas e rituais acabam por firmar combate \u00e0 domina\u00e7\u00e3o euroc\u00eantrica e seu intento ininterrupto de subjugar os\/as afrodescendentes juntamente com os povos aut\u00f3ctones e suas respectivas manifesta\u00e7\u00f5es culturais. Vale notar que o samba, a capoeira e o candombl\u00e9 desde o nascedouro em terras brasileiras enfrentam incessantes repress\u00f5es pelo Estado, durante a escravatura e posteriormente na Rep\u00fablica..<\/span>
\nSitua\u00e7\u00e3o: Em andamento; Natureza: Pesquisa.<\/span>
\nAlunos envolvidos: Gradua\u00e7\u00e3o: (2) .<\/span><\/p>\n

Integrantes: Alice de Carvalho Lino Lecci – Coordenador \/ Natasha da Silva Fernandes – Integrante \/ Kairo Oliveira Fialho – Integrante.<\/span><\/p>\n

Projeto de pesquisa:CIRCUNSCREVENDO O MARECHAL C\u00c2NDIDO MARIANO DA SILVA RONDON PARA UMA EXPOSI\u00c7\u00c3O MUSEOL\u00d3GICA EM SUA TERRA NATAL, O ESTADO DE MATO GROSSO (GRUPO DE PESQUISAS INTERFACES: HIST\u00d3RIA, MUSEOLOGIA E CI\u00caNCIAS AFINS)<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

Nome do Docente: Jocenaide Maria Rossetto Silva<\/span><\/p>\n

2014 – 2016<\/strong><\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o: A pesquisa ser\u00e1 desenvolvida no per\u00edodo de 01\/09\/2014 a 01\/09\/2016, no distrito de Mimoso (Santo Ant\u00f4nio do Leverger), em Rondon\u00f3polis e Cuiab\u00e1, Mato Grosso, visando responder a seguinte problem\u00e1tica: Quais tem\u00e1ticas seriam atrativas e dotadas de sentidos para serem<\/span> expostas no Estado de Mato Grosso, considerando-se que foi neste estado onde nasceu C\u00e2ndido Mariano da Silva Rondon? Para tanto defininiu-se como objetivo geral: Investigar os sujeitos, os bens culturais tombados, a mem\u00f3ria dos residentes em Mimoso e parentes de Rondon desta e de outras localidades do Brasil, visando a elabora\u00e7\u00e3o de uma proposta de expografia para um Memorial ou Sala de Mem\u00f3ria localizada no estado de Mato Grosso. A metodologia de pesquisa abordar\u00e1 os discursos no campo da Hist\u00f3ria da Cultura, imagin\u00e1rio, representa\u00e7\u00f5es e identidade, considerando-se que tais discursos s\u00e3o polif\u00f4nicos, em especial quando se situa entorno e sobre um brasileiro, particular e \u00fanico, mas inteirado pelas circunst\u00e2ncias, em processos hist\u00f3ricos coletivos que o remete a imagin\u00e1rios, pr\u00e1ticas e representa\u00e7\u00f5es e, o desloca para outros espa\u00e7os geogr\u00e1ficos, em vida, e, depois dessa. Tal constata\u00e7\u00e3o \u00e9 uma oportunidade a historiadora para adotar como abordagem de pesquisa a micro-hist\u00f3ria, investigando o que circunscreve um her\u00f3i nacional, C\u00e2ndido Mariano da Silva Rondon. Ent\u00e3o se estabelece os pontos de partida, mas n\u00e3o de chegada j\u00e1 que estamos cientes que se trata de um indiv\u00edduo imagin\u00e1rio, logo, constru\u00eddo coletivamente e que nos cabe encontrar elementos que revelem, como recomenda Barros (2004, p.201), ?… o indiv\u00edduo por tr\u00e1s da pele imagin\u00e1ria […] para apr<\/span>opriar-se dele como fragmento privilegiado para a percep\u00e7\u00e3o do coletivo?.Dentre tantas tem\u00e1ticas nos campos da Geografia, da Hist\u00f3ria, da Cultura, da Pol\u00edtica, da Economia, do Turismo, das Ci\u00eancias Sociais e outras, quantas possam ser atrativas e dotadas de sentido em um museu, optamos pela conduta de Rondon quando inaugurou a Escola Santa Claudina (1948), destacando os mimoseanos e o povo Bororo..
\nSitua\u00e7\u00e3o: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
\nAlunos envolvidos: Gradua\u00e7\u00e3o: (1) \/ Mestrado acad\u00eamico: (1) .<\/p>\n

Integrantes: Jocenaide Maria Rossetto Silva – Coordenador \/ Ivanildo Jos\u00e9 Ferreira – Integrante \/ Nat\u00e1lia Rossetto da Silva – Integrante \/ Antonio Lu\u00eds Lucas de Amorim – Integrante \/ Ana Paula M. Ramos S\u00e9rgio – Integrante.<\/p>\n

Projeto de pesquisa:<\/strong> Pr\u00e1ticas discursivas e rela\u00e7\u00f5es de poder – an\u00e1lise de enunciados no interior do discurso das ra\u00e7as e a institui\u00e7\u00e3o do racismo Brasil – 1870 e 1930″<\/span><\/p>\n

Nome do Docente: ODEMAR LEOTTI<\/strong><\/span><\/p>\n

2018 – 2020<\/strong><\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o: O final do s\u00e9culo XIX e in\u00edcio do s\u00e9culo XX fez uso da psicologia que por sua vez herdou da ilustra\u00e7\u00e3o a preocupa\u00e7\u00e3o em alinhar-se com as ci\u00eancias como forma de construir a no\u00e7\u00e3o de homem que servisse como modelo da nacionalidade. Desde a crise imperial e in\u00edcio dos discursos republicanos a elite letrada faz uso das ci\u00eancias sociais. \u00c9 a partir de uma psicologia ligada ao f\u00edsico-qu\u00edmico, a biologia organicista e evolutiva que se dar\u00e1 alguns dos lugares de leituras dos costumes culturais dos integrantes das camadas sociais. Centrado no discurso das ra\u00e7as surge um conhecimento positivo apoiado em postulados filos\u00f3ficos como lugar das leituras preocupados a uma fidelidade com a precis\u00e3o objetiva que fizesse desvelar um novo projeto de na\u00e7\u00e3o. Foi nesse \u00e2mbito do saber que a psicologia instaurou novas rela\u00e7\u00f5es com a pr\u00e1tica educativa, a medicina mental e da\u00ed a organiza\u00e7\u00e3o de grupos sociais. Fundada como unidade racional e cient\u00edfica deu lugar \u00e0 psicologia gen\u00e9tica e a psicopatologia como pr\u00e1tica psiqui\u00e1trica. Ligada ao discurso do tempo como lugar do refinamento humano, a psicologia serviu como classificadora das diferen\u00e7as como resultado de interrup\u00e7\u00f5es no desenvolvimento. Constitu\u00edda na Europa como psicologia do normal apto \u00e0 adapta\u00e7\u00e3o ou inadapta\u00e7\u00e3o tem no ultramar americano as diferen\u00e7as culturais como alvo do discurso do normal e do patol\u00f3gico constituindo-se unidade do saber via a psicogen\u00e9tica. A proposta da pesquisa ora apresentada \u00e9 a de tentar detectar enunciados em autores do final do oitocentos e in\u00edcio do novecentos que contenha o discursos das ra\u00e7as e das classes que possibilite descobrir uma forma discursiva de cunho racista. Como documento a ser analisado estudaremos a presen\u00e7a ou n\u00e3o desses enunciados nas obras de Tobias Barreto, S\u00edlvio Romero, Euclides da Cunha, Capistrano de Abreu, Oliveira Vianna, Paulo Prado, entre outros..<\/span>
\nNatureza: Pesquisa.<\/span><\/p>\n

Nome do Docente: Paula Faustino Sampaio e\u00a0 Odemar Leotti – Coordenador.<\/span><\/span><\/h2>\n

Projeto de pesquisa: Povos Ind\u00edgenas, Direitos Sexuais e Reprodutivos e Viol\u00eancias: an\u00e1lise hist\u00f3rica das pr\u00e1ticas de poder ? s\u00e9culos XX e XXI<\/span><\/strong><\/p>\n

2021 – 2023<\/strong><\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o: Este projeto de pesquisa pretende desvelar as pr\u00e1ticas de poder que continuam violando a sexualidade e a sa\u00fade reprodutiva dos povos ind\u00edgenas, de igual forma, mostrar algumas a\u00e7\u00f5es que resguarda(ra)m os direitos ind\u00edgenas, ao longo dos s\u00e9culos XX e XXI, considerando direitos sexuais e reprodutivos como constituintes da cidadania, portanto, da democracia e dos direitos humanos, no Brasil..<\/span>
\nSitua\u00e7\u00e3o: Em andamento; Natureza: Pesquisa.<\/span>
\nAlunos envolvidos: Gradua\u00e7\u00e3o: (2) .<\/span><\/p>\n

Projeto de extens\u00e3o: Oficinas de Interculturalidade Cr\u00edtica: a produ\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos para o ensino da hist\u00f3ria ind\u00edgena em interfaces interativas<\/strong><\/span><\/p>\n

Paula Faustino Sampaio<\/p>\n

2021 – 2023<\/strong><\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o: Oficinas de Interculturalidade Cr\u00edtica objetiva produzir materiais did\u00e1ticos para o ensino da hist\u00f3ria ind\u00edgena em interfaces interativas. Esta atividade visa a colaborar no atendimento das demandas do processo de ensino e aprendizagem em plataformas interativas para o ensino de hist\u00f3ria ind\u00edgena, e favorecer o atravessamento o contexto da pandemia por meio de conhecimentos mitigadores, de alguma forma, dos danos causados \u00e0 nossa exist\u00eancia humana pela pandemia. Trata-se de uma pr\u00e1tica pedag\u00f3gica baseada em em hist\u00f3rias de lutas das pessoas pessoas etnicamente diferenciadas e consideradas pouco importantes no contexto das pr\u00e1ticas curriculares eurocentradas e em pesquisas sobre hist\u00f3ria ind\u00edgena e do indigenismo..<\/span>
\nSitua\u00e7\u00e3o: Em andamento; Natureza: Extens\u00e3o.<\/span>
\nAlunos envolvidos: Gradua\u00e7\u00e3o: (1) .<\/span><\/p>\n

Integrantes: Paula Faustino Sampaio – Coordenador \/ Isadelly do Nascimento Santos \u2013 Integrante<\/span>\u00a0 \u00a0 <\/span><\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Nome do Docente:<\/span><\/strong> PEDRO ALEXANDER CUBAS HERNANDEZ<\/strong><\/span><\/p>\n

Projeto de pesquisa<\/strong>: O debate intelectual sobre as rela\u00e7\u00f5es raciais no Brasil durante a d\u00e9cada de 1930<\/strong><\/span><\/p>\n

2018 – Atual<\/strong><\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o: A a\u00e7\u00e3o dos intelectuais na produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o de conhecimentos sobre as rela\u00e7\u00f5es raciais no Brasil, desde fins do s\u00e9culo XIX, fez-se vis\u00edvel nos v\u00ednculos deles com as institui\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas, cient\u00edficas, culturais e at\u00e9 pol\u00edticas. As Faculdades de Medicina e Direito; as Academias da Medicina e das Letras; os museus etnogr\u00e1ficos; eventos cient\u00edficos nacionais e internacionais; a imprensa e os Institutos dedicados \u00e0 pesquisa e divulga\u00e7\u00e3o da hist\u00f3ria, da geografia e da arqueologia t\u00eam sido os principais palcos do debate sobre as interfaces ra\u00e7a-ci\u00eancia-modernidade; inclus\u00e3o-exclus\u00e3o. Mas, na d\u00e9cada de 1930 foi inaugurado outro espa\u00e7o de discuss\u00e3o p\u00fablica sobre a contribui\u00e7\u00e3o africana \u00e0 forma\u00e7\u00e3o da na\u00e7\u00e3o brasileira promovido por intelectuais brasileiros tanto brancos como negros. Gilberto Freyre em 1934 e Edison Carneiro em 1937 lideraram os dois primeiros Congressos Afro-Brasileiros celebrados em Recife e Salvador respectivamente. Nesse per\u00edodo da hist\u00f3ria do Brasil republicano, observa-se uma mudan\u00e7a no olhar relativo \u00e0 quest\u00e3o da mesti\u00e7agem, ou seja, transitou-se de uma vis\u00e3o pejorativa a uma perspectiva de toler\u00e2ncia como um valor da identidade e da nacionalidade brasileira. Levando em conta a complexidade dos anos 1930, o problema a ser indagado ser\u00e1: quais os aspectos de continuidade, descontinuidade, novidade e ruptura no debate intelectual sobre as rela\u00e7\u00f5es raciais no Brasil na d\u00e9cada de 1930 a partir da an\u00e1lise de tr\u00eas campos do saber das ci\u00eancias sociais e humanas? Na presente proposta de pesquisa, os objetivos gerais s\u00e3o: analisar o debate intelectual sobre as rela\u00e7\u00f5es raciais desde as perspectivas fornecidas pela produ\u00e7\u00e3o de conhecimentos de hist\u00f3ria, antropologia e sociologia na d\u00e9cada de 1930 e explicar as conex\u00f5es dial\u00f3gicas das abordagens inter e multidisciplinares sobre a quest\u00e3o racial no Brasil desenvolvidos pelos autores nas suas produ\u00e7\u00f5es escritas nos anos 1930. O referencial te\u00f3rico da \u00e9poca baseia-se fundamentalmente nas contribui\u00e7\u00f5es de Freyre, S\u00e9rgio Buarque de Holanda, Francisco Jos\u00e9 de Oliveira Viana, Arthur Ramos, M\u00e1rio de Andrade e outros..<\/span>
\nSitua\u00e7\u00e3o: Em andamento; Natureza: Pesquisa.<\/span><\/p>\n

Integrantes: Pedro Alexander Cubas Hern\u00e1ndez – Coordenador.<\/span><\/p>\n

Nome do Docente:<\/strong> PRISCILA DE OLIVEIRA XAVIER SCUDDER<\/strong><\/span><\/p>\n

Projeto de pesquisa – Coletivo Negro: grupo de estudos sobre racismo, segrega\u00e7\u00e3o, encarceramento e genoc\u00eddio no Brasil<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/strong>2019 – 2021<\/strong><\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o: O grupo tem o objetivo de promover, na regi\u00e3o Centro-Oeste, no territ\u00f3rio nacional, no continente e fora dos limites deste, o debate sobre o genoc\u00eddio do negro brasileiro, empreendido atrav\u00e9s do racismo, da exclus\u00e3o social, da for\u00e7a violenta das pol\u00edcias e do encarceramento em massa..<\/span>
\nSitua\u00e7\u00e3o: Em andamento; Natureza: Pesquisa.<\/span>
\nAlunos envolvidos: Gradua\u00e7\u00e3o: (3) \/ Especializa\u00e7\u00e3o: (0) \/ Mestrado acad\u00eamico: (5) .<\/span><\/p>\n

Integrantes: Priscila de Oliveira Xavier Scudder – Coordenador \/ Antut\u00e9rpio Dias Pereira – Integrante \/ Ari Madeira Costa – Integrante \/ Felipe Barbosa Teixeira – Integrante \/ Uendel Rodrigo Figueiredo da Silva – Integrante \/ Ana Carolina Silva Borges – Integrante \/ Aguinaldo Rodrigues Gomes – Integrante \/ Francisco Ot\u00e1vio Ara\u00fajo dos Santos – Integrante \/ Gabriela Santos da Silva – Integrante \/ Lucas Xavier Rodrigues – Integrante \/ Edineusa Cristina Silva – Integrante.<\/span><\/p>\n

N\u00famero de produ\u00e7\u00f5es C, T & A: 9 \/ N\u00famero de orienta\u00e7\u00f5es: 4<\/span><\/p>\n

Projeto de extens\u00e3o: UBUNTU: F\u00f3rum Permanente de Forma\u00e7\u00e3o sobre \u00c1frica e Diversidades<\/strong><\/span><\/p>\n

2019 – Atual<\/strong><\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o: Considerando o racismo que permeia a sociedade e o universo escolar brasileiro, o genoc\u00eddio praticado contra a popula\u00e7\u00e3o jovem negra e de periferia, o alto \u00edndice de feminic\u00eddio sofrido pelas mulheres negras, a presente proposta busca desenvolver uma extens\u00e3o de cunho interdisciplinar (Historia,Geografia, Economia, Literatura e Educa\u00e7\u00e3o Africana e Afro-Brasileira) interinstitucional e intercultural com objetivo de combater a desigualidade social, o racismo e evas\u00e3o escolar, promovendo a valoriza\u00e7\u00e3o da cultura africana por meio de um processo em que se prime por outras formas de produ\u00e7\u00e3o do conhecimento..<\/span>
\nSitua\u00e7\u00e3o: Em andamento; Natureza: Extens\u00e3o.<\/span>
\nAlunos envolvidos: Gradua\u00e7\u00e3o: (2) \/ Especializa\u00e7\u00e3o: (0) \/ Mestrado acad\u00eamico: (0) \/ Mestrado profissional: (0) \/ Doutorado: (0) .<\/span><\/p>\n

Integrantes: Priscila de Oliveira Xavier Scudder – Coordenador \/ Ana Carolina Silva Borges – Integrante.<\/span>
\nFinanciador(es): Universidade Federal de Mato Grosso – Bolsa.<\/span><\/p>\n

Nome do docente: Talitta Tatiane Martins Freitas<\/span><\/h2>\n

Projeto de pesquisa: IDENTIDADES DE G\u00caNERO E SEXUALIDADES PELAS LENTES DO CINEMA: AN\u00c1LISES INTERDISCIPLINARES ENTRE ENSINO DE HIST\u00d3RIA, CINEMA E G\u00caNERO<\/span><\/h2>\n

2018 – 2020<\/strong><\/span><\/p>\n

Situa\u00e7\u00e3o: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
\nAlunos envolvidos: Gradua\u00e7\u00e3o: (2) .<\/p>\n

Integrantes: Talitta Tatiane Martins Freitas – Coordenador.<\/p>\n

Projeto de extens\u00e3o: Mapas da vida: monitoramento de controle e combate ao COVID- 19 frente \u00e0s novas ondas pand\u00eamicas<\/strong><\/span><\/p>\n

2021 – Atual<\/strong><\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o: No contexto pand\u00eamico \u00e9 permitido afirmar ?[…] que o Brasil concentra um ter\u00e7o das mortes di\u00e1rias por Covid no mundo, mesmo com 3% da popula\u00e7\u00e3o mundial?. Os dadosainda apontam que ?morreu mais gente em mar\u00e7o no Brasil do que na pandemia inteira em 109 pa\u00edses, que soma 1,6 bilh\u00e3o de habitantes? (MAGENTA, BBC News Brasil, 2 de Abrilde 2020). Acerca disso, em nosso pa\u00eds, segundo os dados os mais recentes registros, at\u00e9 a data de 31 de Mar\u00e7o de 2021, pelo Conselho Nacional de Secret\u00e1rios da Sa\u00fade\/CONASS,foram notificados 12.748.747 casos de COVID-19, dos quais dentre estes 321. 515 foram levados a \u00f3bito. Em termos gerais, Mato Grosso apresenta um quadro alarmante. Para se teruma ideia, a Secretaria de Estado de Sa\u00fade (SES-MT) informou que at\u00e9 a data de 6 de Abril houveram 319.978 casos confirmados<\/span> da COVID-19, sendo registrados 8.234 \u00f3bitos emvirtude do Coronav\u00edrus no Estado. Observa-se ainda que 98,12% das UTIs adulto est\u00e3o ocupadas e 56% das enfermarias adultos est\u00e3o sendo utilizadas (VELASCO, Not\u00edcias\/Governodo Estado de Mato Grosso, 6 de Abril de 2021). Sendo assim, mediante uma perspectiva nada otimista de crescimento da curva dos afetados pela doen\u00e7a (conforme a lentid\u00e3o davacina\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para diminuir o risco de contamina\u00e7\u00e3o do v\u00edrus no pa\u00eds e as poucas medidas de isolamento social e investimentos na sa\u00fade), a presente extens\u00e3o buscadesenvolver um conjunto de a\u00e7\u00f5es de cunho interdisciplinar, intersetorial (hist\u00f3ria, educa\u00e7\u00e3o, direito, biologia e \u00e1reas da sa\u00fade) e interinstitucional (UFR, UFMT, UNEMAT e UNIC),com o objetivo de fornecer subs\u00eddios e dados, preventivos e preditivos, para tentar contribuir no combate e controle do quadro pand\u00eamico. Assim, buscaremos colaborar em a\u00e7\u00f5es demapeamento, monitoramento e diagn\u00f3stico do COVID-19 da popula\u00e7\u00e3o , especialmente, as de pescadores e pescadoras que habitam o bioma Pantanal, recortando aquelas regi\u00f5esalag\u00e1veis listada no Estado de Mato Grosso. Agregado a isso, seria interessante destacar que na atual circunst\u00e2ncia a proposta de extens\u00e3o tem como p\u00fablico alvo a sociedade civilcomo um todo, acad\u00eamica e n\u00e3o acad\u00eamica, que acessar\u00e1 atrav\u00e9s do site www.mapasdavida.org o material gerado pela extens\u00e3o. Esse sitio eletr\u00f4nico servir\u00e1 de canal decomunica\u00e7\u00e3o envolvendo tecnologia social de maneira inclusiva e democr\u00e1tica, visando, sobretudo, atender as demandas informativas das comunidades locais estudadas, Institui\u00e7\u00f5ese Centros de Pesquisa, bibliotecas p\u00fablicas e Organiza\u00e7\u00f5es da sociedade Civil, bem como col\u00f4nias e federa\u00e7\u00e3o de pescadores. Acreditamos que a maior colabora\u00e7\u00e3o que estaextens\u00e3o dar\u00e1 refere-se ao entrecruzamento do contexto pand\u00eamico do v\u00edrus com as quest\u00f5es ambientais relacionada \u00e0s queimadas. Em outras palavras a propaga\u00e7\u00e3o da doen\u00e7aser\u00e1 tratada a partir de uma an\u00e1lise mais ampla, haja vista que fatores internos ser\u00e3o considerados, inclu\u00eddos e devidamente tratados pela extens\u00e3o. \u00c9 valido ainda destacar que setrata da continuidade de um trabalho iniciado em 2020, quando o projeto de extens\u00e3o “Mapas da Vida: monitoramento de controle e combate ao COVID- 19” foi aprovado por doisEditais de Extens\u00e3o da UFR (EDITAL ESPECIAL N\u00ba 02\/PROECE\/PBEXT A\u00c7\u00d5ES\/2020 e EDITAL ESPECIAL N\u00ba 03\/PROECE\/PBExt AF\/2020), contou com o financiamento de seis (6) bolsistas e a colabora\u00e7\u00e3o de sete (7) membros externos (estudantes volunt\u00e1rios, profissionais de sa\u00fade, pesquisadores de outras universidades, fot\u00f3grafos, etc.). Sendo assim, diantede um cen\u00e1rio pand\u00eamico que ainda encontra-se longe de ser findado, a continuidade deste projeto de extens\u00e3o se faz necess\u00e1ria. www.mapasdavida.org.<\/span>
\nSitua\u00e7\u00e3o: Em andamento; Natureza: Extens\u00e3o.
\nAlunos envolvidos: Gradua\u00e7\u00e3o: (6) .<\/p>\n

Integrantes: Talitta Tatiane Martins Freitas – Coordenador \/ Ana Carolina da Silva Borges – Integrante.<\/p>\n

<\/h2>\n

Projeto de pesquisa atual:OS GAMES E OS JOGOS NO ENSINO DE HIST\u00d3RIA: UM MAPEAMENTO DAS PESQUISAS, USOS E CONCEP\u00c7\u00d5ES EM DISSERTA\u00c7\u00d5ES DO MESTRADO PROFISSIONAL EM HIST\u00d3RIA (2016-2020).<\/strong><\/span><\/p>\n

Nome do docente: Val\u00e9ria Filgueiras Dapper<\/span><\/h2>\n

2021 – Atual<\/strong><\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o: O objetivo da pesquisa \u00e9 construir um panorama sobre as disserta\u00e7\u00f5es do mestrado profissional em Hist\u00f3ria (2016-2020) integrado por professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do Brasil que discutem e problematizam os jogos e games no Ensino de Hist\u00f3ria. As pesquisas desta natureza nos trazem elementos importantes para pensar na recorr\u00eancia e nas rupturas que a tem\u00e1tica apresenta, no intuito de responder a seguinte problem\u00e1tica. \u00c9 importante mapear o que se tem produzido sobre games e jogos no ensino de Hist\u00f3ria? O que podemos aprender com um panorama destas investiga\u00e7\u00f5es? Num primeiro momento pode parecer desperd\u00edcio de tempo e esfor\u00e7o reescrever o que j\u00e1 foi dito. Por\u00e9m, para se perceber precisamente<\/span> quais s\u00e3o as demandas para a forma\u00e7\u00e3o de professores e para as mudan\u00e7as metodol\u00f3gicas que tanto se almeja no ensino da Hist\u00f3ria, \u00e9 preciso saber o que os pares t\u00eam produzido a respeito. Para n\u00e3o incorrermos no erro de continuar a falar mais do mesmo. Quais s\u00e3o as apropria\u00e7\u00f5es e usos que professores-pesquisadores t\u00eam feito de jogos e games? Quais as concep\u00e7\u00f5es dos jogos e games nas disserta\u00e7\u00f5es? No conjunto das pesquisas os games e jogos s\u00e3o tratados como material did\u00e1tico e\/ou metodologias de ensino? Para responder as quest\u00f5es acima expostas \u00e9 necess\u00e1rio construir um percurso metodol\u00f3gico que possibilite identificar e analisar o maior n\u00famero de pesquisas poss\u00edvel. A op\u00e7\u00e3o inicial \u00e9 utilizar o banco das disserta\u00e7\u00f5es da p\u00e1gina nacional do Programa de Mestrado Profissional em Hist\u00f3ria. A sele\u00e7\u00e3o das disserta\u00e7\u00f5es ser\u00e1 feita manualmente, a partir das palavras chaves ?jogos? e ?games? ?metodologia de ensino? ?material did\u00e1tico?. Todas as disserta\u00e7\u00f5es que aparecerem nestes resultados ser\u00e3o lidas na \u00edntegra e analisadas por categorias que se apresentam importantes para a constru\u00e7\u00e3o propositivas para as futuras pesquisas sobre o tema..<\/span>
\nSitua\u00e7\u00e3o: Em andamento; Natureza: Pesquisa.<\/span>
\nAlunos envolvidos: \/ Mestrado profissional: (2) .<\/span><\/p>\n

Integrantes: Val\u00e9ria Filgueiras Dapper – Coordenador.<\/span><\/p>\n

Projeto de pesquisa: Meio ambiente, g\u00eanero e biografia: a trajet\u00f3ria de mulheres ambientalistas no Rio Grande do Sul (1970-80<\/strong><\/span><\/p>\n

2020 – 2022<\/strong><\/span><\/p>\n

Nome do docente: Elenita Malta Pereira<\/strong><\/span><\/p>\n

Descri\u00e7\u00e3o: Este projeto, vinculado ao Laborat\u00f3rio de Hist\u00f3ria Ambiental e G\u00eanero (LHAG) -UNICENTRO, visa a construir, a partir de documenta\u00e7\u00e3o a ser coletada e bibliografia pertinente, um estudo sobre a atua\u00e7\u00e3o de mulheres em entidades ambientalistas no Rio Grande do Sul, entre as d\u00e9cadas de 1970-80. Muito do que j\u00e1 foi escrito sobre o ambientalismo ga\u00facho enfatiza a milit\u00e2ncia masculina e esquece que as mulheres tamb\u00e9m fazem parte dessa hist\u00f3ria. Entretanto, o presente projeto pretende n\u00e3o s\u00f3 evidenciar a ag\u00eancia feminina na defesa ambiental, utilizando os referenciais da hist\u00f3ria ambiental e da biografia para isso, mas tamb\u00e9m problematizar os pap\u00e9is ocupados pelas mulheres nesse movimento. Nesse sentido, o projeto se insere no campo dos estudos de g\u00eanero, tentando compreender quais as especificidades da atua\u00e7\u00e3o feminina, a distribui\u00e7\u00e3o de papeis, se h\u00e1 constrangimentos envolvidos e o empoderamento resultante dessa atua\u00e7\u00e3o. Em suma, o objetivo geral \u00e9 evidenciar a atua\u00e7\u00e3o feminina nas entidades ambientalistas ga\u00fachas e aprofundar as quest\u00f5es de g\u00eanero envolvidas, levando, assim, tanto \u00e0 visibiliza\u00e7\u00e3o dessas mulheres como a uma compreens\u00e3o maior sobre sua milit\u00e2ncia ambientalista no Rio Grande do Sul..<\/span>
\nSitua\u00e7\u00e3o: Em andamento; Natureza: Pesquisa.<\/span><\/p>\n

Integrantes: Elenita Malta Pereira – Coordenador.<\/span><\/p>\n

Nome do docente: S\u00e9rgio Proc\u00f3pio Carmona Mendes<\/strong><\/span><\/p>\n

Projeto de pesquisa atual: Antropologia dos fen\u00f4menos sociot\u00e9cnicos<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/strong>2021 – Atual<\/strong><\/p>\n

Situa\u00e7\u00e3o: Em andamento; Natureza: Pesquisa.<\/p>\n

Integrantes: S\u00e9rgio Proc\u00f3pio Carmona Mendes – Coordenador.<\/p>\n

.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"template":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ufr.edu.br\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/ndhoc\/112"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ufr.edu.br\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/ndhoc"}],"about":[{"href":"https:\/\/ufr.edu.br\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ndhoc"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ufr.edu.br\/historia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=112"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}