Organização de Rotina de Estudos a Estudantes Universitários em Situação de Vulnerabilidade Social
Objetivo: Avaliar a eficácia de um programa para ensino de comportamentos de organização de rotina de estudos a estudantes em situação de vulnerabilidade social.
Coordenação do projeto: Drª. Hindira Naomi Kawasaki
A entrada ao Ensino Superior pode, para muitos estudantes, acarretar em mudanças relacionadas à necessidade de lidar com demandas acadêmicas e não-acadêmicas, as quais podem impactar negativamente a sua saúde mental. Uma das variáveis aventadas é a incipiência nos repertórios de organização de rotina de estudos. Considerando as dificuldades enfrentadas por esses estudantes, neste projeto propõe-se a elaboração, implementação e avaliação de um programa de ensino para desenvolvimento de repertório de organização de rotina de estudos a estudantes universitários. Com a proposição de encontros coletivos, presenciais e semanais, a Oficina Planeja Aí! tem como missão auxiliar estudantes no desenvolvimento de habilidades de organização de rotina de estudos, buscando autonomia e melhora no seu desempenho acadêmico.
Serviço reflexivo para homens encaminhados pela Vara Especializada de Violência Doméstica e Familiar contra a Mulher do município de Rondonópolis-MT: acompanhamento, monitoramento e avaliação
Objetivo: Este estudo longitudinal de métodos mistos visa acompanhar, monitorar e avaliar o Serviço Reflexivo para Homens encaminhados pela Vara Especializada de Violência Doméstica e Familiar contra a Mulher de Rondonópolis-MT.
Coordenação do projeto: Prof. Dr. George Moraes De Luiz
Fundamentado na perspectiva construcionista social, o projeto objetiva compreender os processos de significação e ressignificação das práticas e discursos sobre masculinidades e relações de gênero entre os participantes. A pesquisa envolverá homens encaminhados, facilitadores e familiares, utilizando entrevistas semiestruturadas, observação participante, grupos reflexivos e questionários. A análise qualitativa seguirá a abordagem das Prátic
as Discursivas, complementada por estatística descritiva. Espera-se identificar fatores que facilitam ou dificultam a mudança de comportamentos violentos, avaliar a eficácia do Serviço Reflexivo na promoção de relações não-violentas e compreender como as mudanças individuais se manifestam e se sustentam ao longo do tempo.
